《意外太多》不谢殷

51、难伺候

　　自从《陷色》剧组热热闹闹地来了这个小山村，村里人就没少跟着乐呵。

　　先是制片人到这里租了一大块山地，租金刚到手村长就拿给大家分了，接着美术团队进场搭建外景，租住村民们的房子，又提供了一笔租金。

　　等剧组其他部门的人都到齐后，村民不但把空置的房屋都租出去了，还卖光了地里的菜和养了许久的家禽，一些因为各种原因留在家里的人也能到剧组干点小活了。

　　到现在，更是连村里的孩子都被叫去当小演员了！那可是能上电视、上电脑的呢！

　　在爷爷奶奶的耳提面命下，二十来个孩子换上剧组发的戏服，不分高矮的团团缩成一小堆，你推我一下我拉你一把的，慢慢挪进了拍摄主场景中。

　　那是一座结合了传统古韵和未来幻想两种不同美术风格搭建而成的“图书馆”，孩子们就是这里的“图书管理员”，等开拍后，几个大孩子还能吊上威亚飞一把，小孩就只能靠CG了。

　　虽然场景是半成品，很多地方都围着绿幕，需要后期特效加工，但孩子们没见过这样新鲜的地方，平时胆大的闹架的全闭紧了嘴巴，平时精力旺盛大中午乱跑还故意去别人家拍门的，这会儿也不敢多动。

　　爷爷奶奶都说了，那些人可是拍电视的，带来的东西样样都很值钱呢，他们弄坏了赔不起。

　　其实按人头算的话，分到他们身上的戏份并不多，只比群演多了几句台词罢了，要是大老远把儿童演员带过来，那不划算，别人家长辈也不放心，所以就近找了村里的孩子。

　　可村里的长辈也不放心啊！再加上有好些爱凑热闹的，都跟着来看自家孩子的第一次拍戏，没经验的孩子便总忍不住朝外面张望。

　　场务好不容易把围观的村民劝走了，但还是迟迟拍不到能用的镜头。

　　尤其是特写镜头，小孩看到摄影机就想躲，也很不习惯棚顶和周围刺目的灯光，在镜头里一直动，表情都出戏了。有些也想努力保持镇定，可又太显僵硬，实在没办法，只好把他们的戏份先往后挪了。

　　这组的工作人员收拾收拾撤走了，然后季容屿就来了。

　　他自己小时候也经常去乡下的爷爷家里玩，跟他们还算有些共同语言，他拿个小板凳坐下来，给孩子们一人分了点果冻巧克力，轻声问道：“怎么那么紧张，是害怕吗？”

　　小孩们纷纷看向个头最高的那个女孩，女孩把抓着巧克力的手收进口袋，小声说：“有一点点……但我们很快就能演好的。”

　　“嗯，我相信你们。”季容屿说着，把自己的手机拿出来，又举着手机慢慢凑近了女孩的脸：“你叫什么名字？”

　　女孩只是好奇的看了一眼那只黑色手机，就把目光又放回季容屿的脸上了：“我叫赵小椰。”

　　“你现在要做什么？”

　　“我……”小椰灵机一动，说，“我现在是图书管理员！哥哥，你想看书吗，我可以飞得那么高，从那个柜子顶上把书拿下来给你。”

　　“谢谢你，”季容屿按下停止键，笑着将刚才给小椰拍的特写视频播放出来，“你看，你确实演得很好。”

　　小椰愣了一下，有些激动地去接手机，季容屿又说：“你拿手机跟爸爸妈妈打视频电话的时候，是不是也这样看过爸爸妈妈的脸？其实摄像机拍下来的东西和手机也差不多啊，只是更清楚罢了，所以不用怕的。”

　　虽然摄像机离她的生活很远，但好在手机是见惯了的，小椰举起手机望着屏幕上的自己，嗯？看着倒是和平时镜子里的模样不太像，不过随着她的胳膊伸出去又缩回来，屏幕里的那张脸忽大忽小，这种掌控感让她的紧绷飞速消失着。

　　这个大哥哥说得没错，就算是拿摄像机来拍，那拍的不还是自己的脸嘛！

　　剧组里恰好有个摄影助理姓何，同样也是来自山村的，其他工作人员离开时她打了个招呼留下来了，刚才就一直在旁边折腾着什么。

　　这会儿她把摄像机跟笔记本连上，将拍摄好的部分画面放给孩子们看，孩子们呼啦一下围拢过来，兴奋地指着屏幕笑话自己和比自己更好笑的小伙伴们。

　　也有对拍摄感兴趣的，看完片段后还细声细气地跟何助理聊天，她就在旁边教他们简单地认识一下器材，季容屿见状，索性就跟剧组要来了一批备用的本子和签字笔，在这个图书馆里给孩子们上起课来。

　　虽然拍摄暂停了，但棚顶镝灯还开着，八角柔光箱持续加班，这也是为了让他们能尽快适应环境。

　　季容屿顶着亮如白昼的光线原地转了一圈，忍不住在心里算了下电费……要不还是不算了。

　　得亏是剧组经验丰富，带够了太阳能板和稳压器、静音发电机，否则村子里的电压根就不够用的。

　　爱学机器的抱着小本子去跟何助理学机器了，不爱机器的就围在季容屿旁边，听他上了一堂临时公开课。

　　这样的经历对季容屿来说也是头一回，他摸了摸鼻子，又在心里过了一遍预备要讲的内容，这才开口：“你们看那台摄像机，知道它都是用来拍什么的吗？”

　　“拍人！”有个小男孩抢答了，想了想又说，“有时候没人也拍。”

　　“对，没有人的时候它就会拍景色，你们的家就住在风景很漂亮的地方呢，不过有一些景色你们这里也没有，所以我们通常会根据需要，自己做一个。”

　　季容屿把一只玻璃水箱抱到桌子上，这是提前找道具组借来的，接着将准备好的盐倒进装满水的小桶里，让孩子们搅动到不能融化为止，再把饱和盐水倒进水箱中。

　　最后沿着玻璃内壁慢慢倒入一桶淡水，一个“云雾水箱”就做好了。

　　淡水和盐水在玻璃箱中，肉眼看不出任何区别，但盐水的密度较高，在玻璃水箱中会和淡水形成分层，接着慢慢注入牛奶，白色液体撞上那条看不见的分界线后，逐渐在水中扩散并形成流动的白色烟雾，因这种扩散始终保持在分界线以上，所以看起来非常像是晴空中漂浮的云团。

　　季容屿半蹲下来靠近玻璃水箱，正想把这种现象解释得更清楚一点，就看见云团背后走过来一个人影，是路新炀刚拍完他的戏，一身汗的就来了。

　　这段时间的天气经常忽冷忽热，今天就是忽热的，这让路新炀非常想念以前拍戏可以随便吃冰淇淋的日子。

　　季容屿一看见他就对他招了招手：“来帮忙的？”

　　而路新炀开口第一句话就是：“这是什么？我也要玩。”

　　不好了，是来帮倒忙的。季容屿塞给他一杯水让他站一边喝去，板着脸转过身继续上课了。

　　他仰头一口就喝完了水，将杯子一放厚脸皮地跟上去，形影不离地贴着季容屿：“小朋友们好，我也是来给你们上课的，我姓路，你们要叫我路老师哦。”

　　“路老师好。”孩子们乖乖叫了。

　　路老师被喊得非常满足，他当即就从何助理那借了一盏灯过来，往水箱侧面补上一些打光，使云雾中的层次和纹路更加清晰自然。

　　“嘿嘿，”他笑了笑，迎着季容屿的目光道，“这样更像了吧。”

　　“……好吧，我们接着说。现在我们看到的是牛奶的效果，但如果我们放进来的是其他液体，比如油，或者一层盐水一层淡水再一层盐水，那样我们就能更直观地看见添加液被水箱里的密度差异所驱动，形成的自然流动效果。只要操作得当，利用好这一基本原理就可以满足非常多的拍摄需求。”

　　季容屿一边解释其中原理一边慢慢操作，不意外的听取哇声一片一片又一片：“如果想要颜色还可以加点颜料、墨水，想要更丰富的变化也拿个东西去搅动它，或者对着它吹气。”

　　说着，他把吸管插进水里吹了一口气，云雾更飘逸地流动起来，而路新炀就在旁边用遮光板使劲对着小孩们扇风，两人里应外合的一弄，还真就有了点那种仙气飘飘感觉。

　　有几个孩子很入戏地闭起眼睛，脸上也露出了夸张的享受的表情，季容屿觉得好笑，多瞄了几眼，手上一不小心就用力过大，把水箱中漂亮的云雾弄散了。

　　“咳，”季容屿假装自然地收回手，把实践课又变回了口述课，“要想设计出一个完美的云雾效果，关键是了解不同液体的密度和黏度诧异。密度刚才我们已经说过了，那黏度呢？你们知道有什么比较黏的液体吗？”

　　“小米粥可以吗？”小椰举手发言，“我以前把刚煮好的粥放进水里，想让它快点冷下来，有时候不小心会把粥滴进水里，但我看到粥没有融化。”

　　“可以试试看，”季容屿说，“或许真的有意想不到的效果呢。”

　　“还有油漆！我摸过我爸用的油漆，很难洗的，水也冲不掉，那个就是很黏黏的！”

　　“嗯嗯，大家有什么想法可以回去多和同学们讨论啊，今天这里还有一个空的玻璃水箱，你们可以先用我们准备的基础材料自己先体验体验。”路新炀一边说一边嘿咻一下把新的水箱搬上来，任他们折腾去了。

　　孩子们用锤子剪刀布商量了一下，最终决定采用保守策略，先把季老师教过的方法试做一遍。

　　他们把牛奶换成颜料，随后交替倒入不同浓度的盐水，搅搅拌拌吹吹打打，最后成果……没有成果，整缸水玩得乱七八糟了，不过孩子们也乐得现出了原形，再也不觉得自己和这些人有什么距离，一个个恨不得扑过去挂在他们身上。

　　“老师老师，假如没有墨水，我们可不可以自己做墨水啊？”

　　“我们这里有枸杞，枸杞泡一泡就有红色的水了，这个可以用的吧？”

　　“老师老师，鸡血可以用吗，我们家杀鸡，流好多好多血，都、都有一条河那么多了！”小孩使劲抻着他短短的胳膊，比划出一条一米多长的大河，“拿来当红色墨水，用不完了！”

　　季容屿呆了一下，问：“你家鸡有多大？”
　　“五六斤！”

　　“哦……那是很多了，”他说，“你省着点用啊，不然我怕你爷奶揍你。”

　　小孩认真点头：“嗯嗯！我省下来，没用完的就晚上拿给老师。”
　　“……倒也不用那么客气。”

　　等季容屿宣布了下课休息，这些小孩们终于不再围在他身边叽叽喳喳，而是劳逸结合，就在这个场景里扮演起了他们之前没演好的图书管理员，还煞有介事给自己聘上了历史书组长、漫画书组长、魔法书架架长等职位。

　　不过，显然并不是所有小孩都知道自己要干什么的，有个小姑娘就依然站在原地，她有些茫然地搜寻了一圈，然后似乎是选定了路新炀当她的目标，二话不说就走过来拉住了他的手：“叔叔，你叫我姐姐好吗，我没有弟弟妹妹，你来演我的妹妹吧。”

　　路新炀指了指自己，又指着季容屿问：“那你叫他什么？”

　　“当然是叫老师啊。”小姑娘清脆的回答。

　　“那我也是你的老师啊，”路新炀也拉住她肉乎乎的小手，据理力争，“怎么就只让我叫你姐姐呢？”

　　“好吧，我知道了，你不愿意叫我姐姐，”小姑娘失落地说，“那你叫老师姐姐吧，这你总愿意了吧。”

　　季容屿说：“啊？？？”

　　路新炀抬头看过来，双眼已经亮出了贼光，但嘴巴一张就被季容屿捂住了。

　　路新炀挣扎着语速飞快地说：“你放心，我不会叫你姐姐的！你又不是女孩子我怎么会叫你姐姐呢，太不合适了，我肯定是叫你哥哥的！”

　　说到这里他就又被季容屿捂住了，而且这回是使了劲的往死里捂，恨不得把那张嘴给他塞回他肚子里。

　　小姑娘看看路新炀，又看看季容屿，从路新炀手里把自己的手抽走，有点嫌弃地说：“你这人怎么这样啊，唉，让你叫老师姐姐你也不愿意，你真难伺候。”

　　“听到没有？”季容屿狠狠瞪他一眼，路新炀说：“听到了，叫你哥哥你也不愿意，你真难伺候。”

　　季容屿摁着他的脑袋把他推了个倒仰，然后朝附近张望了一下，发现周围没人关注这个小女孩，她家长似乎也没跟来。

　　未免有点太放心了吧？

　　季容屿蹲下来跟小姑娘比了比身高，不太确定地问：“你觉得她应该有多大？”

　　路新炀弯腰把她抱起来掂了掂：“三十多斤。”

　　季容屿:“……我是问你她几岁了。”

　　路新炀把小姑娘举得更高了一点，问她：“你几岁啦？”

　　小姑娘甩甩两条小短腿，嘟着红红的小嘴巴回答：“四……四半岁了”

　　“四岁半了。”路新炀说完就把她放下来，而她仰头看着路新炀的胳膊，一副还想要抱抱的样子。

　　季容屿琢磨了一下，感觉不能直接由他俩来带这个小姑娘，还是先找一个大点的女孩守着她，再让工作人员帮忙联系她家大人吧。

　　村里熟悉的大孩子带小孩子，肯定比外面成年人来带更好。

　　这里还真有个现成的人选，就是小椰，其他小伙伴都撒手去玩了，独独她还坐在原位整理自己的笔记。

　　刚才上课时季容屿就往她的本子上看过一眼，别的孩子写出来的字是大团小团，而她是工工整整，实验的流程和注意事项似乎也一字不差，所以才记得整面纸上密密麻麻。

　　季容屿心里想着要从外面再买一批纸笔送她们，边走到她身旁边问：“小椰，你帮老师看看，你认识她吗？”

　　小椰抬头一看，再点头：“认识。”

　　“那你能不能暂时帮我们在这里守着她？我们要去找她的家里人。”

　　“可以的。”小椰一句都没多问，大概也是很清楚这小姑娘家里的情况。

　　她把自己的笔记本递给季容屿：“对了老师，这个本子是要当作业本上交的吗？”

　　“当然不用，送给你们了就是你们自己的。”

　　季容屿顺便低头看了看，小椰的笔记比他想象的还要严谨，而且是把他的示范解说和后来他们自己动手的过程全都记下了，并写上了几种她还没来得及尝试的想法。

　　只是严谨的记录中还不时穿插着几行多余的文字，定睛一看，内容分别是路老师挡到季老师走路了、季老师打了路老师的头（小蛋说不是打，是摸）、季老师走到哪里路老师跟到哪里、路老师玩季老师的帽子、路老师还在看季老师、季老师回头了……

　　季容屿手上的本子差点没拿稳，这两个名字后面还有黏黏腻腻难分难舍的一长段，但他自己都不敢再往下看了。

　　“怎么了老师，我记得不好吗？”

　　扭头对上小椰纯真的目光，季容屿表情僵硬地捂住那一大段罪证般的白纸黑字，强作镇定地说：“很好，前面都记得非常好，不过后面这些就不用记了。”

　　“为什么？”

　　“不为什么，”季容屿一副很虚弱的样子，一个字一个字往外憋，“因为这样可以……嗯……省纸……”