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23、欢快 ...
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由于顾词深知学生们的性子，特意将这首曲子排在了校长枯燥乏味而且长篇大论的讲话后面。
场子很快热起来。
第二个节目又是几个学生的热舞，所以气氛活跃到极点。
接着又是两个小品节目，逗得台下的老师学生们哈哈大笑。
邢以西甚至在里面看到了他们的历史老师——一个矮小精瘦的老头，最善于用讲故事的口吻来给他们讲历史，所以很是受学生们的欢迎。
时间过得飞快，顾词正和杨田捧腹大笑着历史老师浮夸的演技。
学生会的后勤人员来提醒他，下一个就到他了。
邢以西和杨田等人打了个招呼后就弯腰从人前钻了出去，不少女生的视线都随着他的背影飘走。
顾词坐在幕布边，也正津津有味地看着老师们的表演。
旁边有学生拍拍他的肩膀提醒他：“顾老师，他们还有两分钟就结束了。”
顾词点头，起身整理了一下衣装，看了眼提词卡。
纸上写着邢以西三个大字，后面跟着吉他《我的神奇》。
他不知道邢以西是什么时候学会的，但肯定是在他离开的这八年里，他果然错过了这孩子的很多成长。
毕竟是他亲自捡回来、而且在自己还是个孩子的时候就开始努力为之学习如何照顾孩子技巧的小朋友，顾词很是为之骄傲。
邢以西很快出现在舞台的另一边，朝他咧嘴笑。
顾词忍俊不禁的也回他了一个微笑，并给他做了一个握拳加油的动作。
邢以西学着他的样子也回了一个。
两相对望了半天，台上的表演结束了，灯光一灭，台上的人哗啦哗啦的带着东西下台。
下面的后勤人员也赶紧冲上去搬东西。
邢以西坐在他们摆好的凳子上，单手拿着吉他，另一只手微微调整了一下麦克风的高度。
一束灯光在他前方亮起，顾词走上台为他报幕。
“刚刚的节目，大家说好不好啊？”
台下人大声应和他：“好！”
“大家有没有看够了没有？”
“没有——”
“那么接下来大家要把大家要一饱眼福耳福啦。请欣赏高三一班邢以西为大家带来的《我的神奇》。”歌词歪头一笑，灯光灭。
顾词走下台，坐回椅子上，认真观看邢以西接下来的表演。
邢以西轻轻拨弄一下琴弦。
他的头顶打下一束灯光，睫毛映在他的眼底，形成一片鸦色。
细碎的头发乖顺地贴在额前，显得他整个人帅气又乖巧。
“路灯下，公车站，寂寞已变成习惯。”邢以西张嘴，轻声唱到。
杨田在场下捧场鼓掌：“开口跪！”其他人也跟着鼓起掌来。
清脆的琴音配着少年清澈的嗓音，让大家很快安静下来，静静地聆听着。
“想念冰箱里昨天剩下的晚餐……”声音里带着浓厚的情感色彩，带着大家身临其境。
“猜不到，来的车，哪里会是下一站……”
“有太多的失落，还有更多期盼。”
“抬头我望着天空，回忆模糊的梦。”
“乌云已经很多挡不住星光闪烁……”
“在最无助的时候，从未想过放弃。”
“成长是最神奇的风景——”
“行李箱，陪着我，穿梭陌生的角落。”
“背着梦却背不起属于我的窝……”
“还好有，你和我，牵手把希望捂热。”
“用坚强的声音，唱勇气写的歌。”
“抬头我望着天空，呼吸自由的梦。”
“只要有星星在我们就有爱陪伴——”
“不管有多少风雨，只要我们相信。”
“成长是最神奇的风景——”
成长是最神奇的风景。
