《她还在努力生活着》她还在努力生活

2、小学是一段模糊中带点温情的时光

　　一二年级她是在奶奶的小村子里断断续续读完的，在不断被送人又返回的间隙中，也并没有完成现在所谓的启蒙教育。她不断长大，也最后确定了被送养给小县城里的三爸。
　　奶奶带她坐上了去城里的班车，养父为她上学而忙碌，终于让她在开学前成功入学。关于这段时光，她的记忆也只有一点点，那就是自己蹩脚的普通话，听不懂的课，5毛钱的早餐费和不会做的作业
　　上学第一天，语文老师布置作业让把生字和生词抄写两遍，她硬生生没听懂，只抄写了生字，作业发下来上面红笔批注：词语呢？那时候愚笨的她没看懂这三个字什么意思，回家后养父问：“你为啥不写词语？”他觉得这小孩学习态度不端正。她说“什么词语？”心里还在想这三个字啥意思。
　　小的时候心里装不了事，也健忘，却也时时刻刻记得自己是生活在别人家里的，要听话，不要给别人添麻烦。以前在村里的她是个小土匪，和一帮小男生上山下地，如今只会坐在黑漆漆的屋里，不愿意开灯，也不和人说话，按养父养母的意愿生活。
　　养父养母的家庭也不富裕，养父的脾气暴躁，常常晚上出去和人喝酒，回来就和养母吵架，甚至动手。她听得到声音，却不敢去看一眼，她也害怕。
　　那时候学校对贫困生有补助金，她不愿意申请，小小的孩子竟也有那么强的自尊心。有一个周六，她在看书，养父突然问：“学校是不是开始申请助学金了？你申请没有？”，她说：“没有”。养父突然间生气，冲到她面前吼：“问啥不申请？有钱都不要是不是？……”“礼拜一我就要去学校找你老师去，让她给你写上”。果然周一，养父去了学校，助学金的名字里面也有了她。
　　可是，她一辈子也不愿意回忆的就是这件事。那时候会给有助学金的小朋友发书包和学习用品，书包上还会写“贫困生XX”的字样，发完了之后，老师问全班同学：“你们觉得谁最不该得这个助学金？”全班同学高喊她的名字。因为她不是大家选出来的，是找后门加上的。
　　老师告诉全班同学：“她身世很可怜，父亲早亡，母亲改嫁。”在那个小县城里，大家很少出去读书，基本小学是那些同学，初中也就是这些同学。高中也基本就是这些了。于是，她的小学和初中伴随了很多不好的声音，也让她的整个青春期都处于自卑中。
　　爷爷很早去世，奶奶也在她刚进城去小学那一年的寒假去世了，从此，她最亲最亲的人都不在了。她没有了可以说真心话的人，好似一个人活在这世界上。孤单又寂寞。