晋江文学城
下一章 上一章  目录  设置

3、第 3 章 ...

  •   “双减”
      ——我看“双减”
      近几年,随着“双减”政策的出台及落实,大量课外补习班销声匿迹,学生们的课外活动时间更充裕,这一举措为学生德智体美劳的全面发展提供了保障,更有利于培养出人格健全、朝气蓬勃的青年。本文将通过政策实施期间的相关资料与事例,从不同角度分析双减政策的目的和影响。
      “双减”政策、目的、影响
      某小学实施“无纸化乐考”
      某市在全面落实“小学一二年级不进行纸笔考试”规定前提下,积极探索实施小学低年级学业成果无纸化评价机制,通过知识闯关等寓教于乐的形式,既掌握一二年级学生学业水平情况,又能让学生较好地适应小学教育。
      某中心小学作为试点校之一,实施的“无纸化乐考”评价针对小学一二年级语文和数学两门学科,采用模块化的方式,由教师对学生进行面对面的交流、检测、评价。
      孩子们在评委老师耐心的指导下,随机抽题、表达、操作、表演,乐在其中。模块化的方式更便于灵活开展,更具针对性,学生根据各模块闯关结果争得相应“星星数量”,最后由科任教师在学生“争星卡”中统计总得的“星”数,并写出寄语。作为学生阶段性的学习成果评价。
      “小学低年级无纸化乐考”遵循一、二年级学生身心发展规律,有效减缓儿童进入小学过渡期的学习“坡度”。以适应儿童的探究性、体验式学习成果评价方式,帮助儿童尽快适应小学的学习和生活,防止儿童出现自卑、焦躁、恐惧、紧张、厌学等不良的情绪。
      “双减”政策下,低年级的学生们减轻了学习压力,为幼儿园和小学的学习进行了过渡。那么“双减”的目的是什么?本文将通过政策实施期间的相关资料与事例,从不同角度分析双减政策的目的和影响。
      一、“双减”政策的主要内容
      1.全面减少作业总量以及时长。
      小学一、二年级不布置家庭书面作业,三到六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟,初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。
      2.课后服务结束时间原则上应不早于当地正常下班时间。
      3.学科类培训机构不得上市融资,严禁资本化运作。
      4.校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。
      5.线上培训每课时不超过30分钟,课程间隔不得少于10分钟,结束时间不晚于21点。
      6.对现有学科类培训机构重新审核登记,逐步大大压减,解决过多过滥问题。
      “双减”政策的主要内容是减轻义务教育阶段学生作业负担、减轻校外培训负担,还要求义务教育学校开设课后延时服务,提升课后服务水平。
      二、“双减”政策的目的
      1.学生道德情操的发展
      哈佛、普林斯顿等顶尖学校对德育的也十分重视。比如,哈佛大学就把15名学术水平测验考试中得满分的“高考状元”拒之门外,理由就是对隐藏在其分数后的品德不满意。
      因此,落实“双减”政策显得尤为重要,要给学生足够课外时间,让他们去磨炼品德、提升修养。因为这些品格和精神,都是课本中的文字所给不了的。
      2.学生审美情趣的发展
      一次在上海的儿童画展上,一位孩子的作品上有一个洞,评审们问:“这是不是一幅破损的作品?”他说:“这是进入世外桃源的入口。”孩子的答案,耐人寻味。并非长大后我们就丧失了想象力,而是过度的学业压力剥夺了学生提高审美情趣的精力。法国著名数学家勒内·托姆在有人问他远古的人们为什么要保存火种时,他回答:“因为夜幕来临之际,火光灿烂多姿,是最美最美的。”这一回答再一次提高了我们对美育的重视度。
      “双减”政策通过减压减负,让学生有时间提高审美情趣,培养健全的人格。
      3.学生身体素质的发展
      “双减”政策让体育课不再被其他科目所占用,这大大提高了学校对体育的重视程度。国家要发展,国民的身体素质自然也要提高。从小培养学生的体育爱好,不仅能强身健体,还能培养学生的意志力,树立学生的自信心以及团队精神等等。
      三、“双减”政策的影响
      1.“双减”政策对普通大学生的影响
      教培行业的寒冬来了,这意味着普通大学生找工作将变得更加艰难,考编的竞争将变得更加激烈,教育学考研人数会一定幅度的增加。大学生只能有针对性的学习,想想自己能创造什么样的价值。
      2.“双减”政策对普通家庭有什么影响
      家长的教育成本降低,孩子补课减少,加上人均收入提高,幸福感会提升很多。而且学生在线上上课时间减少,会降低近视率,不用每天奔波在补课路上。
      自主学习时间管理将变得极其重要,能力差的孩子和能力好的孩子之间的差距会越来越大。
      3.“双减”政策对学生中考高考的影响
      “双减”政策到底对我们还是没有影响,曾经的小学补课是为了考上更好的初中,有好的初中才能进入好的高中,更不至于被中考分流进职高。初中成绩好的也在补课,努力进更好的高中,进好的高中就有很大概率能读好的大学。成绩不太好的,努力补课,避免分流进职高。
      在此我想说的是,“双减”政策虽然的确起到了一定的平衡减压的作用,但也依旧有着诸多要面临的问题值得我们去思考。
      正如法国诗人兰波在《神谷睡者》中所写,闪烁的太阳已越过高傲的山峦,幽谷中的光点有如泡沫浮泛。以我之力,追我所愿,挣脱世间繁杂的禁束,去往内心无垢的星空。
      【参考文献】
      1.百度
      2.“双减”案例
      3.《深谷睡者》兰波

  • 昵称:
  • 评分: 2分|鲜花一捧 1分|一朵小花 0分|交流灌水 0分|别字捉虫 -1分|一块小砖 -2分|砖头一堆
  • 内容:
  •             注:1.评论时输入br/即可换行分段。
  •                 2.发布负分评论消耗的月石并不会给作者。
  •             查看评论规则>>