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2、情诗报复计划 ...
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初秋时分校园里湖水透明,落叶缤纷,适合面朝书本忧伤仰望,抒发青少年对自然多变和生命无常的深邃情感。
是谓天地之义气,常以肃杀而为心。商,伤也,物既老而悲伤;夷,戮也,物过盛而当杀。杀杀杀。。。
短头发女生目光在书本上游走啊游走,霎那间瞪圆眼睛,紧锁双眉,以魏晋时游戏竹林的邪魅帅哥们为范本,加之以多年大声讲话积蓄下的不容小视的肺活量,一声长吟,一股污浊之气由丹田吐出,顿觉心清目明,飘飘然如羽化而登仙。
对于这种不和谐的古怪行为,大家还是如同昨晚一样采取鄙视后无视的理性态度。
张宇风简洁的衬衫领带,沿着一条步数最少的路线严谨而经济地走上讲台,看到适才窗边的一幕,不由拈粉笔一笑。
“大家好,我是你们的代课老师。王老师休了产假,从今天起由我教授你们三个月的语文课。”
啊,王老师的身体也能生出孩子?
你们真是奥特曼了!在党的关怀下,男女平等的精神之花已绽放在社会生活各处。难道产假就能例外吗?昂?小班长斩钉截铁正义凛然与制度本身一样不容质疑。
那也不用三个月这么久吧。八成老头子开小差去了。
你们真不会抓重点,老头走了可是广大农奴欢天喜地的大好事。更何况代课老师这小模样俊的。。。
就是啊,这温暖明亮的眼,这一字眉,这干净分明的轮廓,这肥瘦得当的身板儿。没有过于白皙的肤色,没有一推就倒的小细腰,没有修长斜挑的眼,却自有说不出的气质,道不尽的风韵。嗷嗷嗷~
在粉红小爱心之火发展成燎原之势前,张宇风抿抿嘴角,端正神色,适时显示了自己的权威。
“现在大家请打开课本。”
“窗边那位同学,请你为大家先朗读一遍这首诗。”
。。。说你呢。。啊。。。
轻微脑震荡的感觉仍在耳侧。原来一句话的威力能够像一声惊雷,从天灵盖直通脚底心。这充分说明了声音也是物质,也具有波粒二象性!
。。。说你呢。。还敛着眉在想什么这么有正义感。。同桌已经看不下去了。
“啊,我啊。。嗯,哦,好。。”林睿的大眼睛呆滞了几秒,看向张宇风却让焦点飘向了未名的异时空,接着推推装文艺的小黑框,含泪点头。
“我如果爱你,绝不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己;我如果爱你,绝不学痴情的鸟儿,为绿荫重复单调的歌曲。”
这。。是传说中的情诗么。。
作为广大被剥夺恋爱权利的高中生的精神世界指南,语文课本怎么可以编入这种诱人触犯学校规则的东西。伪卫道士心说。
“这位同学,朗读得有感情。就像刚才你自己悲秋伤时的咏叹那种。”
轰~
在同党们不厚道的笑声中林睿淡定地气沉丹田,摇头晃脑地来了第二遍。
“唔。。感情是有了,但不是作者要表达的那种感情。同学,你该不是还没有。。。情感经历吧?”
于是林睿小同学像风中凋零的小树枝小落叶,顶着四面八方送来的同情目光,以及台上某人有可能出现的奸笑神情,羞愤而不失却耐心地再读了一遍。
因为她知道,挺过了今天就又是阳光灿烂的明天!
“怎么办呢,还是不对啊。”
“诗呢,你得体会了作者的情感再去把文字转化成声音,这才是朗读。用你们的话来说,就是穿越到作者身上去~”张宇风说得一板一眼,眼角却满是狡黠调皮的笑。
哗~全班同学为了老师跟他们之间存在共同语言而欢欣鼓掌!
陶醉在老师阳光般温暖的气场中的小同学们都没有注意到善良坚强的林睿同学已经在昏暗的小角落用她自己的方式“朗读”了六遍,直到下课铃响起。
“好了,请坐吧。要注意丰富人生经历,不要只顾读书而放弃了这个年纪该做的事哦~”
在学生们的口哨声中张宇风夹起语文书转身就走。
想了想又折了回来。
“话说,昨晚有位管理员同学,ta以敏锐的观察,准确的判断和当机立断的最后一击把我阻拦在群体以外。这种大无畏的精神值得赞扬。”
林睿的脸越来越苍白,更为文艺地说,她面有菜色面色如纸。
“请语文课代表放学后到我的办公室来。”
又一次电光闪过,林睿如纸的脸皮哗啦啦碎了一地。
腹黑猥琐怪蜀黍。。。当天唯一一个负面评价在世界的某个小角落悄悄响起。
呼。。一整晚纠结于如何报复小白免而没有写教案的张宇风老师,此时为圆满耗完一节课的时间长长地舒了一口气。