《身无双翼心飞翔（又名∶青春像花又像草）》一路寻梦

1、楔子 霍州是个小

　　霍州是个小城，以前作为临汾市的附属，称为“县”，后来改为“市”，经济发展待遇与临汾等同起来。这也是一种称呼上的升级，好比学徒一下子就成了师傅，虽然影响力不及原来的师傅，但是却有了与其公开较劲的资格。
　　小城在两千八百多年前，名声还不太好，因为那个道路以目引起国人暴动的周厉王就是死在了这里。所以人们恨乌及屋，把对周厉王的恨又转化为对小城的恨，至今这儿的人还保留着往街道扔烂菜、臭鸡蛋等垃圾的习惯。
　　到了隋末农民起义勃兴之际，李渊在太原起兵，其子李世民打到小城的某个村落，在村头歇脚饮马。待其征服天下，当地的人们便抢先注册村名为“下马洼”，像盼望股票升值一样，殷切希望村子的知名度提高。如今，小村果真出了一位名人——《人民日报》的编辑——梁衡，此人写过不少散文，出过几本文集，有几篇文章还被选入高中教材——《语文读本》，着实让小村又风光了一把，算是与前人的遥先呼应——名人效应。只可惜，唐太宗造访小村的历史不是名牌产品，不能远销，仅供自己土地的群众把玩把玩；而梁衡其人身在北京，影响力也尚在北京，所以，小村至今默默无名。
　　我初中的学校与其村相隔四五个村子，那些村子好比拼盘里的水果，布局倒还整齐。虽然与小城别的村子共同组成霍州这道色味俱佳的凉菜，但它们之间实际平常并无多大联系。于是，这所学校便起到桥梁的作用，使得这些村子的部分子弟聚在一起，互相披露自己村子的奇闻逸事。其故事颇有传奇色彩,又含有说书成分,试举一例——
　　“某村有一吃蛇老头,年过七旬，少年时曾被蛇咬，之后，蛇死，老头安然无恙。这正是，老头少时被蛇咬，天生命硬死不了。为报私仇吃蛇肉，蛇血为羹皮束腰”。
　　我是在升初三的时候从城里来的这所学校，留级与转学二合一。和□□时知青上山下乡一样，一是被逼的，二是去的时候还欢天喜地。学校规定每日餐后上课前要集体合唱歌曲，其中不乏一些流行歌曲,开始的时候还有新鲜感，时间一长，实在闷透了，唱来唱去都是那几首歌，连做饭的师傅都耳濡目染。
　　和面的时候唱：“是什么害庄稼呀蚂蚱……”
　　削土豆皮的时候唱：“哼哼哈兮，快使用双截棍……”
　　洗脚的时候唱：“给我一杯忘情水……”
　　上厕所的时候唱：“他说风雨中这点痛算什么……”
　　和老婆亲热时……〔就此打住，再写就成了那种小说〕
　　这儿的伙食不好，但我特别钟情于师傅做的“窝窝”，师傅的“窝窝”，味道有点甜。不过后来才知道，那是在和面的时候碱面放多了，蒸出来的馒头有些发黄，外貌与窝窝相似，其实质不同。这种馒头一个四两，拳头大小，备受学生冷落。有机会你来学校参观参观，你会发现这儿的学生个个都是楚留香弹指神通的传人，通常他们把馒头掰开，冷不防给对方一击，受攻击的一方还击,“武林纷争”一触即发，这时,空气好像凝固住了,一肥硕的妇女挑着子，健步如飞,担着两只空桶以迅雷不及掩耳之势收拾着残局，一直起着《天龙八部》里无名神僧的作用，瓦解“高手”们的对决，把这些学生丢掉的馒头拾进桶内回去后剁碎喂猪,防止他们回收再利用。而猪的胃口极好，吃嘛嘛香，促使村妇再接再厉，积极投身于“拾残”事业。而校长夫人的小卖部这时生意格外红火，面包、方便面之类的则格外抢手，时时断货。
　　校长对伙食问题也颇为头痛，但每次在操场上对学生训忘话之后，晚上又在被窝里与夫人数钱玩儿。
　　还有一道菜忘了介绍，这道菜贯穿每日的早晚饭，那就是炒土豆丝。也许每种菜式经不同师傅之手都会有不同的演绎，也就是我们所说的风味不同。但是你们见过这么抠门的师傅么？炒菜不多放油而是多放水，一盘好端端的炒土豆丝成为熬土豆丝。一位仁兄告诉我：“此菜入口即化，有打通下半身器官之功效。”我尝了几口，不但味道严重走样，而且有一股浑浊的泥土气息。之后，恍然大悟，所谓打通下半身器官，就是打开人“屁”的伐门，使人放屁不止。
　　仁兄歪诗曰：“屁乃人之灵气，五谷杂粮之精华，放屁者欢天喜地，闻屁者垂头丧气。”这位仁兄一定是屁的资深研究者，可叹的是，我国学术界只有“红”学、“金”学之类的学问，而没有什么“屁”学，仁兄开“屁”学研究之先河，其精神令人佩服，但不敢仿效。
　　荒唐的两年初中生活将要完结时，非典来袭，小城也难幸免，学校停课，我只有躲在家里足不出户，过了几个月不见天日的生活。后来奔赴考场的时候，庆幸自己大难不死。幸好在非典严重前我输了几天液感冒好了，否则此刻正作为疑似病人被隔离。
　　也正是因为非典的缘故，中考只考语文、数学、英语，去掉那一串令我烦恼的尾巴，我做的格外顺手。语文做了一个小时就从考场出来透气，考场太严肃了，监考老师张的有点像本山大叔，却一点也不搞笑，总是板着脸。英语则提前五分钟出来，本来可以坚持到最后，因为膀胱“内存”满了，要去厕所释放。数学可谓我的死敌，两个小时攻克不下，空了两道大题，留给阅卷老师一点轻松。
　　但中考的分数却没能使我轻松，语文虽然考了一百零三分，但数学、英语都只有六十分，与我报考的霍州市第二中学相差二十多分，此时的我失望和懊悔的满了，却无处释放与排遣，便想借助一年的复习时间去弥补被我荒废了三年的功课。但父母料定我没有那份耐性〔上初中那会儿，我换过三四所学校〕，而是让我打入高中生的内部，拖关系把我送入了职中，其中则不免要在学费中多加些水分，美其名曰：“培养费。”
　　让我欢喜让我忧的高中生活由此开始——