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2、最初的悸动㈠ ...

  •   感情啊,是一种很奇妙的东西。
      起初,我看他,的的确确是带着点厌恶的情绪的。
      当时高中的班干部竞选,班主任让每个人上演讲台发言。轮到小H上台演说时,他双手支在演讲台上,左晃一下,右摇一下,一开口演讲,便手舞足蹈了起来。
      当时的我可以说,是个连坐座位都要坐得笔直的小古板了,时时是严肃到有些刻板。
      看到这样的小H,内心便自动打出一条字幕来:“这人真是,没个正行。”于是乎,对他第一印象,留下来的就剩“油腻”二字了。
      殊不知,人心是会变的。
      一次偶然,班主任安排了我俩做同桌。当时是一周一轮,在得知小H会是我同桌后,心里虽然有些不喜,但想着也就一周,便无所谓了。
      但小H是一好生不安分的主——即便是上课,他也恨不得左右逢源:不是把身子扭到后桌那边,找他相熟的同学插科打诨,便是把上半身往前凑,和前座的女生嬉笑打闹。再要么,便是纯跨服聊天——将“毒手”伸向隔壁走廊的无辜同学。
      至于为什么不找我?
      说来有些不好意思,起初他是试过与我交流的。
      无奈我当时过于“乖”,对于他上课时发出的“沟通信号”,我一概置之不理。
      自讨没趣了几回后,他便将聊天目标转向旁人了。
      直到一天的下午,上课时,他前后左扭来扭去,扭得像一根麻花,萦绕在我耳边叽里呱啦的小话声不绝于耳。
      忍了他很久了,这回真真是“是可忍孰不可忍”。
      于是,我便奉行着“忍无可忍,无需再忍”的宗旨,不由分说地趁手拿着剪刀的一端,轻轻地戳了戳他的手臂,低声道:“麻烦你坐正好吗,说话声音小一点?”
      他怔怔地看着我,最终点了点头,坐正了身子,也未再多说其他的话。
      现在想想,当时他这么配合,可能是我当时这样拿着剪刀戳他,也许我看起来很恐怖?
      不过对当时的我而言,这些都无关紧要。
      于我而言,最重要的是上课时耳边清净了不少;其次是终于能听清老师的声音了;最末,他异常配合的态度,让我心里升起一种微妙的感觉,对他稍有改观。
      时间过得很快,一周转瞬即逝。此后的一整个学期里,我和小H便没有更多的交集了。
      然后,时间跳转到第二学期初。

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