《我和小苏老师》吴所示

22、第 22 章

　　我和小苏关系更好了好像也并没有什么好处，我和小苏关系更好了好像也并没有什么好处，要被她挑刺，要被她戏耍，要帮她干活，还要被她嘲讽，甚至是跨越班级的嘲讽。

　　初中有个关系很好的同学，叫张家鑫，在她教的另一个班。

　　一开始小苏并不知道这事，但是完全不妨碍她去各班嘲讽我，我的一些“光荣事迹”在她的传播下，她教的班里可谓是无人不知无人不晓，哪怕不认识我的，也肯定听过我的名字。

　　说如雷贯耳肯定是有点扯的，但是如数家珍是一定有的。

　　张家鑫看到我就打趣我，说是打趣，就是把我的那些事说一遍，然后大声嘲讽，笑到不行。

　　我俩每次见面他都得用点“名句”——我的糗事合集里的“高光时刻”。

　　有时候离很远就喊我的名字，其实我俩本来是互相叫对方别的外号的，他就故意喊，然后跟边上同学说：“他就吴所示，那个小示。”

　　因着小苏喊我小示，到别人班她还是这么说。

　　后来一次我和张家鑫在一起的时候碰见了小苏，小苏才知道我俩认识，每次在他班说或者在我班说他的时候，都是反面典型，很少是正面素材，还都会提一句：“你俩可少在一起玩吧。”

　　小苏的分寸感拿捏的很好，也可能她本就不是说教的人。

　　或许是因为她的语气，或许是因为她的表情轻松，又或许是因为我对小苏总是有滤镜的，总之这番话从前听我们班主任也说过，让我很是厌烦，小苏说出来，并没有让我有不爽的感觉，更多的是感觉到她的调笑。

　　我只有羞赧一笑的份，完全没有想要吐槽的想法，没有不高兴的成分。

　　只会因此和张家鑫说：“你看着没，小苏老师都说不让我跟你一起玩，你别影响我学习。”

　　而某鑫也会不甘示弱的说：“那是怕你影响我学习。”说着还得怼我两下，然后拿出“时事”进行补充说明。

　　比如：“上回那报纸你完型就对七个吧？我就错七个。”

　　虽然那个完型填空是二十个，但是对七个和错七个之间并没有差多少，可差生之间的攀比和优越感就是来得这么简单。

　　我一般也不会服气，我们俩如同小鸡互啄般，幼稚且认真。

　　我的年少时光总是那样，和谁关系好的标志就是能开得起玩笑，两个人会互相辱骂，是的，辱骂。

　　曾经因为互相辱骂被别人误以为我俩关系很差。

　　我才意识到，关系好的标志不应该是肆无忌惮的互相伤害。

　　以开玩笑为名的互相伤害，也终究是伤害。

　　年少时，有人说我阴晴不定，很容易生气，开不起玩笑。我呢，倒是也很能听进去别人的建议，只不过碍于面子是不会承认的。

　　后来变得特别能“开得起玩笑”，人缘越来越好，但是我真的没有那么快乐。

　　从想要变得合群，到努力合群，到最后不仅合群且人缘不错，这个过程中，我的心态好像变了，我从那个自信到甚至有些自负张扬的人，变成了讨好型人格。

　　讨好型人格倒也没有什么不好，只是我有些矫枉过正了，我的讨好型人格，让我变得卑微，不再自信。

　　青春期没有觉得有什么问题，就是经常会觉得有些委屈，我本来又不是很会表达自己情绪的人，那时候过得很累，但也只是以为是成长的烦恼，没有意识到，具体是哪里出了问题。

　　成年后开始羡慕那些自信的人，觉得自信的人眼睛里都是光，做事坚定不慌，敢尝试，敢认错，敢冲也敢退。

　　合群这件事并不重要，甚至曾经重要的人也会渐行渐远，每个人都有自己的生活，怎样在自己的生活里活得像样，才是重要的事。

　　慢慢才明白，是那时的自己，矫枉过正。

　　慢慢开始从各个方面想要找回从前的自己，找回那种自信。

　　道阻且长。

　　希望每个孩子都能健康成长，希望每个成年人都能不忘初心，希望每个人都能爱自己、有自信。

作者有话说

　　祝好