1、滴，校园卡 ...
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家庭贫困的孤僻书呆子陈鑫因高考失利后诸事不顺自杀而死，请您进行介入，帮助陈鑫实现对幸福生活的向往。
在这间富有科技感的封闭空间，容纳着几百台大大小小的显示器。每一台显示器都显示着不同的小世界的状况。而最大的那台显示器则显示着上述文字。
林野坐在显示器两米开外，喝了口桌子上的水，然后发出指令“接受任务”。接着显示器就出现了以下选项。
请进行用户角色设定……
选择用户身份
A学霸 B学民 C学渣
“选A吧，和他同一水平，有共同语言”
选择用户家庭
A富裕 B小康 C贫困
“A”无论是在什么情况下，让自己生活得舒服一点总是没错。
用户设定成功，您已创建该世界人物林野，请点击确定，开始您的旅程。”
林野操作一番，然后他站起身，走到房间的西北角的玻璃传送门中。几秒后，他便离开当前场所，进入这个世界的平山县。
还好进入的当天是假期，林野熟悉了一下世界情况和周围环境，又打了一下午这个小世界热门的游戏放松身心。
第二天，要上学了。吃完饭，林野骑着小电驴赶赴学校。
“666，我不是处在富贵家庭里吗？怎么连个司机都没有？”
智能助手666耐心答复说“富裕等形容词所形容内容不能脱离环境背景，在县城里，即使是富裕人家，大多家庭都不会特意聘请司机。另外，用户的学霸角色也符合这一准则。”
“行，别一口一个用户了，显得咱俩太生分，叫我野哥就行了”
666心想自己和这个新人认识不到一天，除了现在也没聊过天。怎么可能不生分，这人真是自来熟。不过这样也好，工作对象陈鑫有点孤僻，这样有助于建立信任关系。666内心吐槽，却也给面子的叫了一声“好勒，野哥”。毕竟是工作同事，666觉得建立助手和用户关系也是很有必要的。
林野听到666的回应，咧着嘴笑，他样貌帅气，是那种体育生般的痞帅，配上他笑的时候露出来的小虎牙，痞气里掺着可爱。
林野家离县一高不算太远，虽然说实话县城也不见得有多大。骑着小电驴十分钟就到了学校。林野在校门口下了车，然后推着车去他们班停电动车的区域，然后爬六楼到34班。
34班其实是文科实验班。因为县一高实验班里面的孩子太喜欢学习了，热爱到什么地步呢，好多女孩子甚至体育课都拿着作业或者试卷。虽说县城的体育课就是跑两圈然后自由活动，但是自由活动是要想大家锻炼的啊。校长很操心实验班同学的身体健康，于是就将两个文科实验班和四个理科实验班放在六楼，让实验班的同学多多爬楼，锻炼身体。
进到教室才6：15，好在没有迟到。学校要求6：40开始早读，但是一些文科班主任都想自己学生多背会儿书，毕竟背书对于文科生来说至关重要。34班班主任魏延要求学生在6：20之前必须到班级。
虽然还有五分钟，但是班级里除了个别走读生没到，大多数人都已经在教室正背得起劲。林野扭过头，看见自己同桌陈鑫在背地理。
34班的早读在两个文科实验班中略胜一筹，老魏经常跟隔壁老李夸奖自己班级的读书氛围。有的时候他看着底下的学生背书时沉浸的姿态，就会为在他们高二的时候就如此努力而感慨、欣慰。
他也是从读书期间走过来的，背书这件事情其实很枯燥。你要记住那些专有名词或者是不熟悉的单词；要记住那些可能一辈子也不会去见的洋流的名字；要记得法国大革命和美国的三权分立制度；要记得经济书中的货币汇率和企业的经营和管理……而这些对于十七八岁的少年少女来说无聊又陌生。
对他们来说，他们要记住的不是他们想记得的知识，而是他们必须要记得的东西。但是他们不得不接受这种强迫性的灌输，因为他们不想要一辈子都生活在这个边缘的小县城，他们想离开，他们想拥有更好的生活。
这种摆脱原定的命运轨迹的动力使他们像吃了鸡血一样斗志昂扬。他们还年轻，有着对生活的热情与向往。他们不会因为无法改变的事实而陷入纠结或者怨天尤人，而是坚信自强不息，天道酬勤。
老魏又环视了一圈，发现之前早读犯困的个别同学自觉站着背书，满意地点点头，然后就离开了教室。
不过在他走了之后，早读的声音开始慢慢减弱了一点又一点。大家在心里想着，努力是肯定会努力的，就是背得时间长了有点累得慌。
林野察觉到老魏的离开后决定放松一会儿，随便看看。大家仍然在进行早读，每个人背书习惯却不一样。比如他的同桌陈鑫，就喜欢小声背。林野喝完水，把水杯放下，用余光扫向陈鑫。尽管班级早读声音很大，但是因为离得近，可以听到同桌背书的声音。陈鑫在他身边背得又快又轻，不知道怎么回事，林野突然联想到了林间的小鹿，在饮过浅溪里面的清水后，轻快地奔跑，鹿蹄在柔软的青草上显现、淹没……
陈鑫背书很投入，根本没发现林野盯着他。但是林野担心陈鑫换本书背的时候的时候可能会发现自己直勾勾的目光，进而感到疑惑或烦恼。于是他挪开自己的视线，开始背维克多英语单词。
作者有话说
第1章 滴，校园卡
