下一章 上一章 目录 设置
2、我
四 ...
-
四号床乍一看是个平平无奇的学生。
过一会看还是个平平无奇的学生。
过两会看还是个平平无奇的学生。
过……
总之她既没有小疯子的跳脱,也没有小牡丹的可爱,更没有小沉默的寡言。
就是很普通,循规蹈矩,认真上课,挺有礼貌一学生……
瞎说!正常初中哪有循规蹈矩认真上课的学生!真的认真上课就很不循规不蹈矩了好吗?
鉴于四号床还在jj上发连载小说,她显然不是典型好学生那种稀有品种。无论如何,反正不知不觉间,四号床终于现了原形——
小疯子洗完澡后,多了一个人跟她一起聊天蹦迪;小牡丹散发可爱魅力时,多了一个人边叽哩哇啦边捏她肉乎乎的脸;小沉默一言不发走路时,多了一个人跟个麻雀一样叽叽喳喳。
是的,四号床是个深藏不露的话痨,并且已经进阶为浅藏将露的话痨了。
但四号床认为如果叫小话痨很奇怪。因为她感觉她话痨得不够彻底,至少英语老师还在她家校通讯本的每周评语上语气委婉地说她文静让她上课多发言。
至于四号床之所以上课沉默不发言是因为觉得自己口语发音不如人则被她选择性遗忘了。
而且你不发言不代表没跟人家上课小声讲话啊???
但四号床是作者,四号床有特权,四号床不想叫小话痨就不叫小话痨。
于是其他三人继续致力于寻找四号床的独特之处。
然而由于不恰当的好奇心,她们发现了四号床身上令人惊悚的事情……
在一个月黑风高、夜深人静的晚上,小牡丹起来想上卫生间,却发现四号床上有一个直直坐着的身影,险些惊叫出声。她惊恐地捂住嘴巴,看着那个身影嘟哝出一连串奇怪的话,四号床的蚊帐里隐约闪出两三星绿光……
小牡丹悄悄和另外两个人讲了四号床的异常。她们经过一番讨论,决定持续观察再做判断。
之后接连三个晚上,她们都紧张地盯着四号床……诡异的一幕一直上演着……奇怪的声音、森森的绿光……四号床究竟是什么人?
不待她们探清这个谜团,四号床又暴露出一个奇怪的习惯:无论递给四号床画笔、筷子还是牙刷,四号床第一反应总是以一种奇异的握姿接过,并非常自然地放进裤袋。
自另外三人发现此两种景象过了四周之后,小牡丹终于鼓起勇气,旁敲侧击地问我是不是受过什么刺激。
我:“……你们是不是误会了什么?”
小牡丹:“没、没有……”
我狐疑地听着她声音小了下去。
“就是我们发现你晚上半夜起来叽里咕噜还发绿光拿什么长条东西都揣到兜里感觉特别害怕所以你是什么情况!”
小牡丹一口气说完,气喘吁吁紧张兮兮地看着我。
我:“因为我是巫师。”
另外三人:缓缓打出一个问号?
我:“半夜起来叽里咕噜是我企图用无杖魔法发荧光咒,绿光是因为我失败了之后只好用小手电筒蒙在被子里自我安慰;至于拿东西那么奇怪……拿惯魔杖了,一下子改不过来。”
然后那三个人放下心来开始疯狂大笑。
我:“有什么好笑的吗?果然是我不懂麻瓜的趣味。”
另外三人:“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈!”
我叹了一口气:“唉,果然你我之间始终隔了一层魔法的厚障壁。”
她们笑得更猖狂了。
这之后,她们取“魔杖”“障壁”二词,开始叫我
——“小魔障”。