4、4 ...
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时间匆匆，留不住繁华的过往，哪怕惊鸿一瞬也会被遗忘。
当初的竺晚以差20分的成绩进入2班，如今也被淡忘，只记得有一个很厉害的人，以数学满分，语文扣11分及英语扣9分的人在2班。传闻说1班的第一是以5分进入了1班也是可惜，没有满分的科目。
过了大概3周，人都差不多认识完了。竺晚在班中就是神，数学科代表，班长。有人传过竺晚画画很好的谣言，竺晚是一个完完全全的画渣，动手做的东西更是乱七八糟。嗯……竺晚真幸运啊，刚说要画后黑板报就选上了。不过，她写的一手拿手好字，她的文笔还行，有点深奥。但大多都蕴含着不一样的人世道理。
任务下来了——请以“青春奋斗”为主题画出各班的风采。正好下一节美术课，请求美术老师指点指点就好了。
美术课时，老师并未给些提示，老师淡淡说：“这一节课谁画的最好，我就选她做我的美术课代表。”老师一声令下同学们都唰唰的动起笔来。只有竺晚问老师：“老师我不会画，我能不画吗？”美术老师有些气愤，生气道：“别人都画就你不画，你好意思吗？”竺晚有些着急，对着老师说：“不是的，老师我把我的思想跟您说，我画的很烂，爸爸都说我没有天赋。”老师瞅了一眼，就点了点头。“青春奋斗，讲出了时间，以及事件，我觉得可以以火炬为元素来进行创作，在中间的位子画出一只大的火炬，然后在火炬下方画出一只手，握着，再在左下角画出另一只手，并在最右边写‘青春奋斗’或者是‘火炬火不散，青春燃不息’。其余部分就可以写字，如果可以字尽量用白色渐变到红色，火炬中，火的部分用红色，炬用金色，但尽量偏暗……”竺晚对着老师说了近半节课。老师眼前放亮。闪烁惊喜。老师又瞪了竺晚一眼，语气有着压不住的喜悦：“明明会说，还想的很好，为什么不画？”“老师我画的……”竺晚对着老师惊喜的目光，撇开了头，才开口，“有些一言难尽啊！”竺晚再回头看见老师一脸疑惑。
竺晚拿起笔，手起笔落，嗯……一团什么东西在纸上，邱笙忍不住笑了一下。老师又开口了：“同桌你帮你同桌画出来。”还好邱笙的美术生出来就被她的妈妈教导着，抽象能力也强，照葫芦画瓢，就画了一个与竺晚所说的板报相差无几。煞是好看，此时美术老师瞟了一眼竺晚画的，在对比邱笙画的，忍不住笑出了声。竺晚羞得面红耳赤，把头低下，拉了拉老师的衣角，蚊子叫一般：“老师我能坐下了吗？”
老师点点了头，竺晚一下子就坐了下来。周围的同学也想看看，但见竺晚红着耳朵，死死的盯着他们，不经有些背脊发凉，想想又算了。
终于是挨到下课，竺晚起身，撕了拟稿，丢进垃圾桶，然后去了厕所，洗了一把脸，才回来。竺晚才刚坐下。“对不起啦，刚刚笑话你了。”是邱笙，她低着头，道歉很是有诚意。竺晚揉了揉邱笙的头。“头发乱了！”邱笙冲着竺晚笑，很是开朗。“就欺负你。”竺晚声音不是很大，周围都有人听见，所以邱笙也听见了，邱笙半天才憋出一句话来：“滚！”
作者有话说
第4章 4
