《差等生林曦》羽辞a

4、老师之间的争议

　　校长正在校长室里浇花。
　　“好，好了，不能浇太多水。”
　　这时孙老师走了过来，并敲了敲门。
　　校长抬头看了一下并说道：“进来。”
　　孙老师进来后，校长笑着问道：“孙老师已经两周了，感觉怎么样啊？”
　　孙老师笑着答道：“不错，学生们挺可爱的。”
　　曹主任听后不屑地抬起头说道：“校长是怕你新手上路，经验不足，劲儿使错地方。”
　　孙老师听后转过头看向校长疑惑的问道：“什么意思啊？”
　　校长边浇花边说道：“听说你和林曦她们几个，已经打成一片了。”
　　“哦，八班成绩不好，我感觉主要原因是学习氛围差。”孙老师说道。
　　曹主任又说道：“有林曦她们几个不学无术，破罐子破摔的，那学习氛围能好吗？”
　　“您说得对，所以我打算在她们几个身上下功夫……”话还没说完，就被打断了。
　　曹主任打断孙老师的话说道：“错，作为一个班主任，我希望你清晰的认识到，我们要下功夫的是有希望能够考上清北复的尖子生，其次是在一二本线晃荡的优等生，那学校要的是升学率，至于那些差生，安抚好别捣乱就行了。”
　　孙老师立马反驳道：“我不这么认为。”
　　曹主任双手放在背后自傲的说道：“孙老师，本人亲手送到清华北大的学生就有六七个，我请你谦虚一点儿，听一听前辈的意见。”
　　“曹主任，你让孙老师把话说完。”校长说道。
　　曹主任点头哈腰道：“你说。”
　　孙老师随后便说：“我觉得尖子生本身就优秀，把差生变好，这才是成绩。”
　　曹主任叹了叹气说：“看来咱们两个在教学理念上，存在着巨大差异。”
　　这时校长笑着对他们说：“两位，来，看看这些花，我们总喜欢给这些生长茁壮的花浇水施肥，因为它们含苞待放，充满希望，而对那些焉头耷脑，即将枯萎的呢，往往选择的是放弃，其实后者，更需要园丁的呵护啊，你看这个，这快死要扔的这个，经过我两天的努力，马上要活过来了。”
　　曹主任看了看说：“是啊，都长出新芽了。”
　　孙老师听完校长说的话后笑了笑。