《夏鲤黎》袁于安

2、第 2 章

　　接下来几天里，苏玉琦和原铭在短暂的接触后就回归了各自的日常。两人偶有交流，但彼此之间各干各的互不影响，仿佛从未交流，行动上又十分默契统一地互不打扰。
　　直到数学小测验的到来，两人才再度有了交集。“这次测验，满分有3人，分数低于上次测验的同学，低几分就抄几遍试卷。抄好的在今天放学之前交给我，我会叫人检查的。另外苏玉琦待会下课来一下。”数学老师马小妹在课上宣布，说着叫各组组长把手边的试卷下发。
　　班上不少人用同情或是幸灾乐祸的目光看着苏玉琦。数学老师马小妹，这名字真真是少见，而巧的是，一本流传极广的杂志上的四格搞笑漫画上，女主角的名字也叫马小妹。只闻其名，不见其人，大概会觉得这名字取得这么有趣，人也会是有趣的人。事实正相反，顶着马小妹名字的人是一个严肃认真、负责公正的老师，这是原铭的评价。更多学生大概会觉得她是一个魔鬼老师吧，在自己的科目里，她对学生非常严格，如果不能满足她觉得学生本身应该达到的成绩条件，就会有相应的学习任务作为处罚，在她的建立的学习体系下学习，即使是原铭一开始也没少吃苦头。但是正如原铭对她的评价一样，她是公正的，和班主任徐莉不同，马小妹对每一个人的任务分配都是基于各自的实际成绩，向来不与其他事物挂钩，是真正的“用实力说话”。她也是负责的，她设定的目标都是基于长期教学下形成的教学经验和学生自主选择下形成的，既不会让目标太高，难以达成，也不会让它太容易完成，可以不努力就完成。在她担任班主任期间，全班全科的成绩都有提升，其中原铭的成绩尤其明显。班级风气在这样的教学管理下也好了很多。
　　因此原铭一直非常尊敬她，在她的铁血政策下，原铭有了自己的生存空间。这一点在后期她作为班主任时原铭快速崛起非常明显的原因之一。
　　苏玉琦拿到自己的试卷时，背对着原铭。原铭看不到她的表情，虽然有点担心，但也不是很在意。原铭的想法很简单“抄的次数太多的话，就帮她一起抄吧。”
　　下课，苏玉琦走到了办公室，马小妹严肃地向她表明了她的成绩较平均水平较低，要她最近好好听课，有不会的就问她，或是回家时问朵朵。苏玉琦回来时，表情微赧，原铭看了她一眼，开口问道“数学你几分？”
　　苏玉琦转过身体，趴在原铭的桌子上，用身体挡住大半的卷面，双手拢成一个圈，露出卷子的一角67分，比班里平均水平低。“有点低了啊。”原铭心想，试探地问了一句“会做吗？”
　　苏玉琦微微摆动了下头，下巴埋在她自己的手里，一双大眼睛牢牢地盯着原铭。原铭莫名生出一种无奈来，说道：“我数学还行，下课可以来问我。”说着伸出自己的手，“试卷可以给我看看吗？”
　　原铭大致看了一边苏玉琦的试卷，确定了大致范围。接着吧试卷还给了苏玉琦，苏玉琦把试卷折成一小块一小块，每一块刚好露出题目，把题目放在原铭的桌上。原铭看了一边苏玉琦的错题，根据确定的知识点翻书，再看了一遍苏玉琦的解题步骤，把自己的做题过程和知识点一一联系起来讲给苏玉琦听。
　　苏玉琦一边听一边点头，正想把正确答案写到空白处做订正，原铭阻止了她。她刚想抬头问，原铭就先一步给出了的解释“我先讲给你听，过程都给你在草稿纸上写好了，待会你听我讲完先自己做做看，不会做的先打个标记，再把答案抄上去。这样你下次遇到这种题才会做。”苏玉琦还看着原铭，原铭想了想，又补充道“这是我妈妈要求我的，如果你有自己的方法当然可以不用。”苏玉琦这才转过头看试卷，指了指题目示意原铭接着讲。
　　原铭为苏玉琦一一讲解题目，最后花了她整整一个中午的时间。过程中出现的最出乎意料的东西就是在这一过程中苏玉琦问她“我们教材不一样，而且我们那边比你们这边慢。”
　　“就算是9年制义务教育，各地的教材进度也是不一样的啊。”原铭想。这次以后，原铭的苏玉琦的接触也渐渐多起来了。平时题目老师上课都会讲解，要么就都是讲课。原铭的学校，一天有七节课，每学期8门课，分别是语文、数学、英语、体育，品德与社会贯穿了每个年级，4年级以前是美术和信息，4年级及以后换成了科学和音乐。数学、科学有一定的课间作业，属于放学前要交齐的，除此之外还有一定量的课后作业。这些对于苏玉琦而言，有点超标了。
　　原铭本来明天专注于自己的作业，基本除了体育和文科的背书作业需要回家做以外没什么作业。因此，在苏玉琦之前原铭其实还有一个人称“作业狂”的友人程艺，每当最后一节作业整理课就是他们两个对答案时间，他们两个常常对决数学计算答案。多了个苏玉琦后，平时下课原铭会和和苏玉琦一起写作业，有时谁犯了数学的问题就一起抄试卷或在语文或英语听写错了就一起抄书，原铭就这么过上了时刻有朋友陪伴的校园时光。但总体上两人的接触还是限制在班级生活中。
　　原铭1~5年级的生活其实是十分简单的。早期的1、2年级，每天回家看电视不读书，不背课文，不写作业，上课考试全靠上课那点底子，直到2年级某一天被家长发现，挨了一顿训，知道作业是要做的才开始捡起作业写。3~5年级正逢数学老师马小妹，开始做思维训练题，大量训练计算的题目，吃了一番苦头，数学率先走上正轨，在现实的鞭策下，其他科目原铭也越战越勇，加上这一过程与一些人相处中的互相认可，日子越过越舒坦，成绩也在尖子生的层次稳定了下来。在外面的培训班，在原铭1~2年级学的拉丁舞卡在六级被家长带回去读书去了，又学了一年多的钢琴卡到四级，本人又因为嫌弃背书烦喜欢上看小说的理由退出了，最后家长让她学了硬笔书法，考了个等级出来就不管她了。所以呢，放学后暂且无处可去，又不打算自己回家的原铭在五年级开始偷溜留在学校，这也让原铭在交友上跨出了一大步，算是真正在班级里“解封”了。
　　这使得原铭和以更多人相遇，也是和苏玉琦更进一步接触的契机。

作者有话说

　　希望看我的文的人可以坚持下去