《林戈救人》老马抬蹄

3、运动会

　　三、运动会
　　大学的宿舍是四人一间，还算宽敞，属于各自的空间也大。经过两年多的相处后，宿舍的人一般不会主动搭理林戈，林戈也一样。她们还是可爱的，林戈也算是喜欢她们的，只是她们的欢谈，林戈一般都参与不进去。她们早就习惯了林戈的安静、沉默，也习惯于忽略她。齐艳以前就经常说林戈很容易被人忽略，存在感这么低，真应该去做杀手。
　　宿舍的其他三人家离B市不远，共同的话题也多。其中有一个女孩有肛裂，她很在意自己的大便状况。宿舍中最多的话题就是关于大便的，便秘、肛裂、提肛运动等等。刚开始林戈也有惊奇过一段时间，一个简单的生理过程可有如此多的话题可讲。一个星期后，林戈发现重复的话太多，在之后她就主动过滤掉了很多宿舍中的谈话，她也渐渐忽略掉她们了。
　　林戈在桌边涂涂画画，这段时间她迷上了色彩涂鸦。把一张纸涂成不同的颜色，为这林戈已经没有几件衣服上是没有杂色了。舍友还好奇过一段时间，以为她会在这方面有什么特殊才能呢，因为天才都是有点不正常甚至是疯狂的，就像梵高。但在看了几百张只是单调的三色彩画后，她们又自动忽略她了，用她们的话来说就是，只要不割耳朵就行了。
　　当宿舍长小金进来时，林戈正在水池旁艰难的清洗手上的油彩。等到差不多洗完时，就听到小金唤她。
　　“林戈？”小金开口。
　　林戈偏过头看着她。
　　“我们刚才在说要开运动会的事。”
　　林戈依然看着她，和往常一样，她没有在意刚刚那场激烈的讨论。
　　“学院要开运动会，你要参加什么？”
　　林戈思考着运动会是什么样的活动，自己又有什么擅长的项目。
　　“有跑步、跳远什么的”小金补充着，“哦，我这有个表，你自己选两样吧。”小金把表递给林戈。
　　林戈想起那次和齐艳追公交车的经历。那是班很难等的公交，当两人从学校出来看到那班车时，齐艳就大叫“哎呀，快追，快追啊”林戈听了就飞快的追出去了。眼看着与车的距离快缩成一半时，就听到齐艳在后面喊“等等我，等我啊！”
　　林戈回头拉起齐艳就跑，眼看着汽车启动就要开走了，林戈就使劲加速。突然齐艳一把甩开林戈的手。
　　“不跑了，不跑了！”边说边回头。
　　“不追了？”林戈有点茫然。
　　“追什么追？鞋都被你拉掉了。”齐艳没好气的说着，一跳一跳的回头，翘着的马尾也随着上下跳动着。林戈觉得特别好玩，连忙跑回去帮她把飞掉的那只鞋捡回来，抿着嘴看着齐艳笑。
　　“还笑！车又不是没有了，看你跑的跟个疯兔子似的。”齐艳白了她一眼。
　　“你说追的。”林戈只是笑。
　　“要看情况嘛，能追就追，不能追就不追啊。”
　　从这后齐艳就经常说林戈跑的和疯兔子一样快。
　　林戈想了想在100m和400m后面写了自己的名字。
　　为来让成绩不致太难看，班里的体育委员组织运动员傍晚在操场集训，临阵磨枪，不亮也光啊。林格班里的体育委员姓尤，单名一个“勇”字。人长得黑黝黝的，眼睛细的像条缝，这人又特别爱笑，所以常常是连缝都没有只剩下一条线。
　　尤勇站在十来个运动员前拍手示意大家安静。
　　“嗯，那个……这是我们在大学最后一次运动会了，大家一定要取得好成绩。我们从现在就开始训练。你们大多都是校队的，怎么练自己都知道，我就不多说了。那，大家开始练吧。”
　　尤勇话一落，大家就各自散开了。林戈对着跑道走去，却见尤勇从后面跑了上来。
　　“呵呵……”，这个人未语笑先到，“今年大家都不愿参加，没想到你会主动报名啊，呵呵……”
　　林戈这时才知道原来是自愿报名的，不是强制的。
　　“你以前可能没怎么练，你就先练慢长跑，让肌肉舒展开，不要一下子跑太快省的拉伤肌肉。”尤勇说道。
　　林戈点了点头继续看着他。
　　尤勇以前几乎没和林戈讲过话，只知道班里有这个人，现在这个人站在他跟前一言不发的盯着他看，搞得他顿时感到不自在，还是赶快逃吧。
　　“那个，就没有了，你去练吧。呵呵……”尤勇这次笑的不自然了。
　　林戈又点了下头，转身跑走了。只留下尤勇在原地挠着头“咦？这个人……”
　　等大家练了一个小时后，林戈还在跑着，大家面面相觑，最后还是尤勇跑上前让她休息一会。一起坐在塑料草坪上，尤勇问林戈怎么能跑这么长时间，林戈想了想回答说“以前经常跑。”
　　是啊，以前林戈经常跑步，那时是小陈老师带她去的，那是很久前的事了。林戈的家有些特殊，她的爸爸妈妈都是不能说话的。林爸爸是小时候外伤后就不能在说话了，但他在音乐上很有天赋，很多年的奋斗后他终于成了个钢琴家。林妈妈算是作家吧，她是写童话的，小时候林戈总是林妈妈的第一个读者。林戈是在大家的担忧中出生的，当医生确定这是个正常孩子后，两家人不知高兴了多久。为了能让林戈学会说话，4岁前的林戈大多是在爷爷家和外公家度过的。但孩子和父母在一起的时间太短总是不行的，4岁之后林戈就回家了。林家父母雇了位老师教孩子与人交流以及手语，就是小陈老师了。
　　小陈老师是从事特殊儿童教育的，他刚刚到林家时才十八、九岁还未毕业，只在周末会过来。小陈老师教了林戈一年，让林戈能自如的与父母交流、相处。那时林戈对小陈老师的依赖超过了对父母。林戈珍藏了两大抽屉的碟片，都是小陈老师送的。有中华传统礼仪，东方小故事等等的动画，这些动画陪林戈度过了整个童年。
　　家里多半是安静的，除了林爸爸在弹钢琴的时候。林戈再长大一些后变得特别好动，好动到只要她一放学回家就会在家里制造出各种乱七八糟的声响。开始时林爸爸和林妈妈以为正常孩子都是这样的还很高兴，直到林戈的小学老师接连家访，两人才意识到自家的小孩是有些问题的。小陈老师就又回到了了林家，这时的他已经在研究特殊儿童心理的领域小有名气了。在与林戈相处了一周后，小陈老师带林戈到附近的健身房办了卡，一起在里面跑了一下午的步。
　　以后的一个月林戈的课下时间就是与小陈老师在跑步机上度过的。这种单调、疲劳的方法使林戈安静了下来，看着孩子越来越沉默，林戈父母心痛但也不得不接受。像小陈老师说的那样，林戈生在这样特殊的家庭就不可能和别的孩子一样，她必须要自己融合到这个家庭里来，适应这个家的节奏，理解、接受父母的生活方式，除非她不待在这个家里。从那以后，林戈就经常跑步，小陈老师走后就是林爸爸或者妈妈陪着，林戈渐渐习惯家里的安静，从父母之间默契她也知道了，话语从来都不是交流的唯一方式。