《星辰缘木》麦麦临泽

67、心事

　　“风扇开五档吧，热死了”，吴潇抹去额头的汗珠，大敞着领口，拧风扇开关。

　　体育课之前同学们都是光鲜亮丽的，体育课之后发型塌了，衣服湿了，没了精致倒多了份精炼。

　　但是贾强除外。贾强整个人像是热化的蛋糕，坨的面条，一点精气神也没了，纯虚。

　　“啊，又做卷子”，焦霆霆拿校服袖子抹了抹脸。

　　“班主任下节课开会”，班长将卷子放在讲台上。

　　“现在就发呗”，焦霆霆站在讲台前，扒拉着卷子。

　　依坤在洗手间冲了脸，睫毛湿的根根分明，审视讲理的眼中束缚了一丝不容察觉的心事。

　　焦霆霆的头从一边转向另一边，看着依坤坐回座位上。

　　湿潮的衣服挂在板正的身上，宽松校服裤映着直腿肌理，平薄鞋子裹不住泰然自若的步伐。

　　那一身劲头，可不像能在超市走丢。

　　话说回来，这小子

　　还真

　　不丑

　　依坤拿出卫生纸擦脖子，抬眼的时候看见焦霆霆在看他。

　　焦霆霆扯嘴笑了笑。

　　依坤也笑了笑，眼中的心事锚子仿佛有了落处，温文着地。

　　焦霆霆反身靠着讲台，两手肘撑着边沿，歪了歪头。

　　依坤渐渐接不住焦霆霆的凝视，那一段空白他不了解，便也就没了底气。

　　收回视线，掏出化学卷子。

　　他还没写两道题呢，前面传来语文卷。

　　“开会肯定是期末考试的事。”

　　班里一个两个搭话聊天。

　　“我也觉得。”

　　“这次不会又不按套路出牌吧！”

　　“你们第五题选的啥？”

　　宋娇钰眼神一瞥：“自己做。”

　　“依坤”

　　“不是，题好像印错了。”

　　“依坤。”

　　“我也觉得，那个题我空着了没做。”

　　“依坤！”

　　赵文叫了三遍依坤才听到。

　　“给我点纸”，赵文说。

　　依坤拿出卫生纸。

　　“四格。”

　　回过神来，依坤发现自己一道题也没做，文字多，每每都是读着读着就忘了前面说的是什么了。

　　班里又格外的闷热。

　　这题实在是做不下去。

　　抬头看了看钟表，还有二十分钟下课。

　　手指翻动着书。

　　如果这时有扑克就好了。

　　往日平静这个词绝对轮不上去形容贾强，但是自从贾强陪学委从医院回来，整个人仿佛变的沉稳了许多。

　　依坤从贾强脸上看到其写作业的手上，视线拉回来再看自己的卷子，拿笔写了几道显而易见得答案的题。

　　让依坤恍惚的是他从桓宇那里可以得到开心，那么就意味着桓宇等于开心，他可以将开心分出去吗，换句话说可以将桓宇分出去吗。

　　这是逻辑的问题，逻辑对未必内容对。

　　依坤在心底给自己打气，多和其他同学接触接触，转移转移注意力就会好。还要多加几张卷子，可能太闲了。

　　“放假之前咱们出去搓一顿”，贾强又要张罗了。

　　焦霆霆点头：“可以。”

　　贾强：“你和桓宇体育课说啥呢，神秘兮兮的。”

　　这话问的真突然，不过倒是合意。

　　依坤撇头朝焦霆霆那边看去。

　　“就历史，正好聊一块了。”焦霆霆不假思索回答。

　　聊历史…依坤心里琢磨。

　　晚上放学的时候焦霆霆手里提着东西。

　　“这什么”，赵文问。

　　焦霆霆没打算多说：“一些玩的。”

　　“我看到这是桓宇给你的。”

　　“哎”，焦霆霆无奈，就你长眼了。

　　依坤的眼神跟着焦霆霆换手的动作，盯着他手里的东西，从左换到右。

　　“我们不是聊了会儿历史吗，他那正好有一些古币所有就带过来了。”

　　“值不少钱吧，这你也敢要。”赵文觉得焦霆霆做的不妥。

　　“没事儿”，焦霆霆囫囵过去，不想谈了。

　　“他交友一向大方”，一直没有说话的依坤超过两人，先行走进食堂。

　　……

　　“你的事处理完了？”班主任刘老师对来送卷子的班长说道。

　　班长王恒毅点了点头。

　　“连分开两个学校，坚守都做不到，这恋爱还怎么谈呀？”刘老师吐槽。

　　“哎呀，刘老师你别说了，我知道错了。”王恒毅央求。

　　“你以为你是好的呀，你女朋友不就是和其他男生走的近了点吗？你这上来直接就分手，一点责任也没有。”

　　“您意思让我再去问问清楚？”

　　“你去吧下一次我就直接叫家长了。”

　　“那算了。”

　　“切，小屁孩，没本事，还想吃爱情的果实。”

　　第四节课。

　　“来，大家把笔收起来吧，这节课咱们聊一点别的”，刘老师这节课没有带书过来。

　　“马上就要暑假了，时间将近两个月啊，挺长的，这也相处了一年，大家有的已经非常的熟络了，有的人还可能约着自己的相好要出去玩儿。”

　　班里同学都笑了起来。

　　“这节课这么猛的呀。”吴潇捂着嘴。

　　班长心虚，又故作镇定。

　　贾强不屑把头抬得高高的。

　　赵文永远看不出在想什么。

　　依坤在想这跟我没关系。

　　“大家知道喜欢和爱是什么嘛，或者做个区分。”刘老师抛出问题。

　　“刘老师，这不是一样的吗？”

　　“我觉得不一样，应该是同一个行为的两种阶段吧，喜欢是第1个阶段，然后爱是第2个阶段。”

　　“这样吧。”刘老师拍拍手，“从这儿分成两组，西边的代表喜欢辩题，东边的代表爱的辩题。想到什么举手说。”

　　一开始大家都比较拘谨。因为没有参照物，大家似乎都在寻找自己心目中有好感的人，有点不敢说。

　　于是刘老师给了两个例子。

　　一个是张三喜欢李四，然后在一起之后发现没那么喜欢了，在纠结怎么放弃而不失道德感。

　　另一个例子，王五暗恋赵六，一直没有说而是在默默的改变自己。

　　“喜欢是占有。就像我们看到一朵喜欢的花想要把它摘回家，但是从来没有想过它疼不疼。”

　　“爱是先成全自己让自己变得更优秀然后有更多的选择权。”

　　刘老师点头，见没人举手了：“也可以从感受方面想一想。”

　　吴潇举起手：“喜欢是看到他很开心。看到他和别人在一起会吃醋。”

　　“爱比较复杂吧，我觉得可以包括看到他很开心，也会看到他一些落魄的时候，但不离不弃，爱更包容。”

　　“喜欢是想靠近。”

　　“爱是承诺。”

　　“人可以同时喜欢上很多人。”

　　“爱是弱水三千。只取一瓢饮。”

　　刘老师点头继续点拨：“对，你们都是说了一些特征，这个很难有实感。什么情况下能打破这些特征呢？就是说能让这些特征变得面目全非。”

　　“不信任。”

　　“生活习惯不同小吵，价值观不同大吵。”

　　“见异思迁。”

　　刘老师：“那这些情况怎么处理？”

　　全班顿时鸦雀无声。

　　“这种情况连大人都处理不好。你们的亲密关系都太肤浅了，无非是外貌才华上的吸引然后建立好感，互相贴个标签，啊，这是我的人，然后狗屁承诺在家长的阻止下老师的惩罚下别人的挑唆下轰然崩塌。”

　　“这里我不是提倡怎么去应付老师应付家长，你也不用应付你们什么情况我一眼能看出来，咱们班绝对不允许谈恋爱，我发现绝不轻饶。”

　　依坤托着脸，听完整个过程。

　　“依坤听得认真啊，你有什么想法没有”，刘老师笑着脸点名儿。

　　依坤赶紧坐直，摇头。

　　“行，下课吧。”刘老师抱着双臂出了教室。

　　关于爱情的课题依坤研究过，可能和自身家庭不完整有关，所以很想要洞见这一部分。

　　刘老师在混淆视听，如果爱情是一个课题那教会人的更应该是，如何断定爱那个人和如何爱下去。

　　不过在学校里一切都以学习为重。