4、第四章 “分班” ...
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连上了三层楼梯，江逐澈左拐走进教室。
他习惯性的抬眼看了看表，八点五十八分。
“可以啊你，差一点迟到，晚两分钟你就没了，雯哥得杀了你。”同桌朝他挥了挥手，“这次有信心霸占文科榜首吗？”
江逐澈一边回应四周同学的问候，一边拿下书包朝同桌扔过去。
“哎哎哎，这最后一天同桌，你也不至于谋杀我啊。”同桌躲闪不及，堪堪揪住了书包一角。
“哪那么多话，都给我回座位。”
班主任刘雯踩着一如既往的细高跟，面露凶色。
“雯哥来了。”同桌连忙坐下，小声嘀咕。
至于女老师为什么叫雯哥，大概因为她很帅。（明明是超凶）
江逐澈坐在座位上，听她例行公事，念一堆毫无作用的激励语，脑子里却在想，小橙子是不是正板着身子，像小学生那么乖巧，坐在班里听地中海老师用浓厚的口音念同样的内容。
事实恰是如此。
宋寻澄坐在角落里，还是单人位。
他每次选座位总是会去那单人位，为此班主任特地找他谈过心，原因是怀疑班里是不是有同学孤立他。
宋寻澄不语。
孤立倒是没有。大家都对他挺热情的，只是他抿着嘴不说话的样子，久而久之也就让同学们没事不会主动和他交流。
班主任起初不太相信，直到宋寻澄在接下来的一整个学期成绩都保持前排稳定，偶尔有个小突破之后，这位被亲切的称为地中海的地理老师才放心。
时间一久，那个位子已经成了宋寻澄的专属。
在班里人眼里，那就跟一片踏不进去的净土一样。
虽然偶尔会有女同学实在抵挡不了宋寻澄的帅气干净，会过来问问小题目什么的，但宋寻澄每次都只是淡淡看一眼题目，然后稍稍思索，就动笔写过程。
整个过程行云流水，别说一句话，一个眼神也没给别人。
后来甚至班里发展出了一种奇怪的现象，可能大家看他答题快且对，心生不爽又没办法，所以不定时就会有同学跑过来问他题。
各种奇葩题。
宋寻澄印象最深的不是画满了辅助线的圆锥曲线题，而是一道地理高考题。
那个同学递给他一张纸条，上面写，某地的两个区的绿化带，种的植物不同，应该是什么因素导致。
A：两地光照有差别 B：两地人流量不同 C：甲区经济更发达，植物成本高 D：两地分管领导不同
宋寻澄认真的考虑了光照，人流量，种植成本，综合选项，排除了D项。
最后给同学写了个C。
同学面露神秘微笑，说正确答案是D。
宋寻澄抿着唇，抬头看了幸灾乐祸的同学一眼，又点了点头。
当初他跟江逐澈描述这段经历的时候，后者差点没笑死。
不过好处就是，这段时间也就是他取得小突破的时间。
（澈：突破个鬼！那是人做的题？心疼（笑死）我橙子）
而现在，班主任已经结束了语言激励，转身去开ppt。
班里已经有吸气声。
“你说我考不进重点怎么办啊，我妈准得杀了我，”边上一位女同学搓着手和另一位女生说。
“我听说这次重点就四十个名额，好悬的。”另一位女生小声附和。
等到大屏幕上投出成绩，班上一片唏嘘。
“这个是你们的分班表，成绩到新班级再看，”地中海一边调整ppt投屏页面，一面抬手擦了擦眼镜。
“同学们，从今天起，你们就是高三的学生了，过去一年老师与你们相处，也有过很多难忘的....哎，姚子豪你给我回来，老师话没说完！”
班里爆发一阵笑。
地中海拍拍讲台以此控制场面，然后继续翻着ppt，直到最后一位同学的名字被翻完，大家才起身，说了句“老师再见”，然后结伴走出教室。
有在楼梯口哭的，还有的搓着手兴奋不已。
宋寻澄面无表情地背着书包，心里默念着五班。
五号楼二楼左数第一个。
不知道江逐澈会在哪，他握着书包带子的手不由得紧了紧。
走到半路，突然有个女生在身后叫了他一声。
他回头，眼中些许疑惑。
“宋同学，”女生跑向他，将信封塞到他手里，转身重重鞠了一躬，说了句谢谢你，又红着眼睛离开了。
宋寻澄捏着信封傻站了一分钟，转而把信塞进书包。
那个女生，好像是自己同班同学，只是自己没什么印象。
走到五班门口，他微微探头。
一眼就落进了江逐澈的眼睛里。
少年眉眼弯弯，看向他的眼里满是温柔与宠溺。
作者有话说
第4章 第四章 “分班”
