《剩邀》胡壹淳

5、第 5 章

　　下午原本没何念的课，可是因为一个心理老师临时有事，所以她帮忙代课。

　　下午第一节课特别容易困，别说学生，就是老师也困。

　　看样子这个理科班的学生很是活跃，在还没进门，就听到班里的学生们吵闹声，果真是有活力，她之前的文科班在这个时间段儿都是死气沉沉的。

　　由于上心理课，一般都是学院内的几个班一起上，所以都在阶梯教室。

　　何念走进去，班里的同学安静了几秒钟，看到新来的女老师，这么年轻漂亮。理科班的男生都不淡定了，本来班里女生就少，难得碰到年轻的漂亮老师、

　　所以一些胆大的男生就开起了玩笑：“老师，以后是你给我们上心理课了么。”

　　何念将包往讲台上一方，打开桌前电脑，在等待期间才开始笑着回答他们的问题。

　　“没有，今天王老师有事，所以我来帮带一节课。”

　　底下的学生有些遗憾的“咦”了一声。

　　何念之前带的都是文科班，这乌泱泱这么多男生的班带的不多，毕竟是女孩子，还是稍有些不自在。

　　电脑开了，打开她的课时。

　　不确定王老师之前上到了那里，于是边找资料边问台下的学生：“你们王老师上节课讲到了那里？”

　　有些学习不错的有记录，回答道：“是性格分析。”

　　何念了然的点点头：“恩，不错。那今天何老师就给你们说一说性格对生活爱情的影响吧。”
　　“好啊。”

　　有一个坐在后排的男生听完这句话，就问何念：“老师啊，我一直没交到女朋友是不是性格有问题？”

　　全班哄笑。

　　何念也忍不住笑了。

　　“恩，这倒也有可能，不过会不会是因为你一直没有找喜欢的女孩子呢？”

　　“老师，他其实喜欢男孩子。”

　　“哈哈哈哈。。。”

　　这个学生赶紧否认：“不是，哪有，不要乱说。老师，我其实喜欢你。”

　　何念欣然的笑了：“那老师谢谢你了。好了，我们开始正式上课了。”

　　同学们果真都开始翻开笔记本和课本。

　　何念打开一张ppt拿着麦，开始讲课。

　　“一个人的性格形成30%是先天基因、剩下的70%是由自幼成长的环境、教育程度、智商、信仰、经济状况、父母的影响塑造而形成的。要了解一个人的性格，可以从他的日常生活中了解。”

　　“刚刚看到一些同学在提到同性恋这个问题时，觉得很好笑，何老师想告诉你们的是，千万不可歧视或者看不起同性恋。”

　　又有同学插嘴了：“老师，你不会是同性恋吧？”

　　何念笑着摆摆手：“我不是，但是世界上这么多人总有人的爱情观不一样，同性恋也是爱情中的一种。不是有一句话是这么说的么，歧视在没找到合适的男人前，男人才爱女人的么，这当然是句玩笑话，但是也说明的这种爱情的真实性。”

　　同学们似懂非懂的点了点头。

　　何念说：“你们觉着性格和爱情有什么直接的关系么？”

　　何念边讲边来到学生中间，走到一个看起来很腼腆的学生跟前，拍了拍他的桌子：“这位同学你来回答一下。”

　　被点中的学生脸一红站了起来，看着何念。

　　“我觉着。。。。性格和爱情有很大的关系。”

　　旁边的人笑了，这不是说了跟没说一样，

　　“对，你来说说都有那些关系。”

　　“就是如果一个性格不好的人，很难找到女朋友。”

　　噗，又引其它起学生的哄堂大笑。

　　何念也笑了：“说的没错，请坐。”

　　于是又向前走：“大家别笑，确实是这样，一个性格不好的人是不太好找。”

　　“老师你说错了，性格不好的人，有钱帅也能找到的啊。”

　　何念赞同的点点头：“这种也有，但是老师说的是那种平等的爱情，一个性格暴躁的人，不容易体谅对方的感受，长期下去很容易形成矛盾。”

　　“当然最好的便是互补性的性格，这样感情能互相弥补，生活中也能相互扶持。”

　　“研究表明，外向性格的人与内向性格的人相遇，最容易产生火花。。。。。。”

　　说着很多，何念回到讲台喝了一口水，休息了一下、

　　期间又有好奇的同学问了：“老师，看样子你一定有男朋友了，好失望哦。”

　　何念喝的水差点没一口喷出来。

　　所以说什么来着，到这个年龄，没有爱情都是可耻的。

　　何念想了想，这还真不好回答。

　　“同学们，老师有没有男朋友不重要，重要的是，你们要找到自己合适的才好啊。”她耐心的解释着。

　　“老师，很重要啊，要是老师没有男朋友，我就可以追你了啊。”

　　学生们起哄：“好样的，吴凯。”

　　何念笑着摇摇头，寻思理科班的孩子们都这么奔放的么，顿了顿才说：“同学，老师年纪一大把，就不误人子弟了，你们好好学习才是正道。”

　　这学生还真执着：“老师刚讲课不是说了，年龄不是问题么。”略有些小失望的样子、

　　何念看着这个小男生，“恩，那是在双方愿意的情况下，真爱是要慢慢寻得。”

　　“好了，我们继续上课，接着来讲下一个问题。”她稳了稳手里的麦才又认真的说着。

　　一节课何念说了很多，不知不觉下课铃就响了。

　　何念关掉ppt，站起身，看着台下还在认真听课的学生，感觉很有成就感，：“好了，那么今天的课就上到这里，同学们下课。”

　　这些学生还有些意犹未尽，参差不齐的问着：“老师，以后还会给我们来上课么？”

　　何念拿起包关掉麦之前说了一句：“以后可能有机会，不管哪个老师，都要认真听课。下课吧。”

　　同学们这才开始收拾桌上的东西。

　　何念也向外走去。心里想着，可真是一群可爱的学生。

　　却在刚出门就被一个男同学拦住了，就是刚刚在课堂上大胆表白的学生。

　　何念心里嘀咕，原来自己这么受欢迎的啊，怎么还光棍了这么久。。。。。。

　　回过神，问这个学生：“同学是课上哪里没听懂么？”

　　吴凯摇摇头：“不是，我想问老师您叫什么？”

　　“。。。。。。心理学院的何念。如果有什么心理问题都可以来找我。”

　　“不是。。。。没有”

　　吴凯又想想改口道：“哦，知道了老师。”

　　心里却想着，以后看来我有的是机会去找你了。

　　“那老师，我先走了。”说完笑着露出两酒窝，很是可爱。

　　“嗯，去吧。”

　　看着学生离去的背影，何念不禁感叹，年轻真好，活力四射的样子。

　　回到办公室，何念还有一个教案PPT要做一下。

　　办公室里的其他老师此刻都去上课去了。

　　所以特别安静，正在专心于教案的何念，都没注意什么时候身后站了一个人。

　　等到弄得差不多了，何念转了转脑袋，向后仰的时候碰到了一个人，何念以为是哪个老师回来拿东西。

　　一回头，看到身后的那个人，有些纳闷语气不由得重了：“你怎么在这里？”

　　“我还以为你永远发现不了我的存在呢，”秦放假装很失望的从旁边拉了个凳子坐在何念身旁。

　　“你跟个鬼一样也不出声，我怎么知道，再说你怎么找到这里的？”何念感觉不可思议，这人想干什么，难道真要为那一巴掌报复？不至于吧。

　　何念暗暗寻思着，这办公室也没个别人。

　　秦放看着何念想的出神，手在她眼前晃了晃：“哎，想什么呢，这儿还坐着个大活人呢，你就走神，好意思么。”

　　何念眨眨眼，看着秦放，“你到底想干什么，我不就打了你个巴掌么，怎么还拽着不放了，你怎么知道我的办公室的？”

　　秦放嘴角一咧：“怎么办，我这个人很记仇的，得罪我的人一般都比较麻烦。”

　　何念也懒得跟他墨迹：“得，别的不说了，那你打一巴掌扯平手好了，求你赶快从我眼前消失，每次出现都不会有好事情。”

　　说完将脸往前一杵：“打吧，打完快离开这里。”

　　秦放薄唇微抿，看着何念，一只手捏起何念的下巴，何念原本闭着的眼睛睁开了，看着眼前放大的脸。

　　想要往后缩，被秦放制止住了。

　　秦放慢慢悠悠的说道：“你不知道一个女人闭着眼睛在一个男人面前意味着什么么，你是怎么当心理老师的？”

　　何念的被说的脸一红，站起身，离他几步开外。

　　“不用你管，既然你不打，那咱两扯平了。再别出现在我眼前。”说完又开始做起了自己的事情。

　　秦放也站起身，身形高大的他，一站起来，何念感觉前面的光都被他挡住了。

　　“何老师，恐怕没有办法，这的由我说了算，不然这样，你今天当我一晚上的女伴，我保证以后消失在你眼前如何？”

　　何念挑挑眉：“一晚上？你当我什么，还陪你一晚上。”

　　秦放知道她误会了，遂解释道：“当然不是一晚上陪我，是陪我应付一下我那帮朋友。”

　　何念微囧，想偏了，尴尬的摸摸鼻子，“哦。这样啊，可是我跟你又不熟。”

　　秦放苦着个脸：“我平时忙的没什么女性朋友，能认识也是缘分，为人老师，就帮我这个忙吧。以后就消失，如何。”

　　何念狐疑的看着他，这么帅男人竟然身边没女人。平心而论，何念觉着秦放是她见过数一数二有气质的帅哥，虽然每次见面都不愉快，这种男人帅则帅，却被何念自动屏蔽到不招惹的男人里，因为她觉着她驾驭不了。

　　后来两人在一起后，秦放得知她的想法后，很是憋屈了一段时间，我这长成这样还成错了。

　　何念为了以后身心安全，索性就答应了，反正是秦华的哥哥，应该坏不成啥境界，结果却让她后悔了很久。