6、第六回 ...
-
千野巡兴奋的拉着吉野顺平的肩膀不停摇晃，「顺平不是普通人！！这一定是神的旨意，在这个世界你要对自己有信心，顺平你根本不是普通人！！！」
吉野顺平试着制止不停激动地摇晃他身体的老师，但无果。
看着千野巡激动又兴奋的样子，他顿时感到一阵心痛，曾几何时他竟然没发现老师已经陷入脱离现实进入自我幻想的世界。
老师好可怜，居然认为自己有超能力...
不对!身为老师学生的我要有所行动才行！
吉野顺平下定决心要将老师拉回现实世界当中。
我必须将老师从奇怪的思想里面拯救出来!!他心想。
于是吉野顺平挣开老师的双手大喊，「我们都是普通人啊！老师！」
他试图用对话让老师面对现况，「不要脱离社会觉得自己是超能力者！」
「而且老师您早就过了学生的年纪了。」他不小心吐槽老师28岁的年龄不适合幻想超能力这种题材。
「快用理智跟逻辑思考啊！老师，拜托您想一想现实怎么可能有超能力呢！」
他对着千野巡说出内心纠结很久的想法，「而且。」
「如果我真的不是普通人，哪会任何他们欺负我呢!？这世界肯定没有超能力。」吉野顺平是如此的自嘲自己，他本人就是现实最佳的写照。
吉野顺平说的话才刚结束，
他就感知到一个瞬间，
那个瞬间让时间过得非常缓慢，
他就这么看着千野巡抬起手靠在额头上，张开嘴巴。
「Start。」
《狛枝凪斗<身体>覆盖千野巡<身体>，》
《狛枝凪斗<超高校级的幸运>覆盖千野巡<超高校级的复制者>，》
就在那个瞬间，
就在他的眼前，
老师直接变成一名穿着连衣帽的白发男孩。
帅气的白发男孩弯下身，笑着说「不要气馁啊！顺平。」
千野巡对着呆愣着坐在地上的吉野顺平伸出手，「老师说过【绝对不会放弃你】，就不会让你被他们欺负。」
「因为，老师可是超能力者呢！」成为白发男孩的千野巡，还对着顺平眨了一下右眼。
「唉——！！？」突然被电眼给袭击，顺平不由得发出惊奇又惊讶的声音。
此时，他的逻辑思考能力已经超出运转负荷。
他当机了。
．
．
．
「呼—」顺平先是灌了一杯白开水，压压惊。
「你还好吗？」千野巡拍拍学生的背安慰道。
吉野顺平抬头望着＂变成白发外貌而且好像还有点帅气的男子高中生＂千野巡老师，他不忍直视地闭上眼睛，缓慢地开口，「我、我、我需要一点时间来重新架构我对这世界的认知！！！」
顺平看起来还是很难接受的样子。千野巡心想。
「好喔，我就坐在顺平旁边等着，有问题都可以向老师我提问。」
但是他觉得很有趣，所以就继续看着吉野顺平喝水消化这冲击的信息。
过了一会儿，顺平才继续说话，「我没想过...这世界上居然真的有超能力。」他握紧手中的杯子。
「而我...居然也是里面的一份子！？」一时之间难以相信自己也是超能力者，他的心情有些激动难以平复。
「这么说不完全对喔！应该说，拥有超能力的人类只有我。」为了避免顺平误会，千野巡开始讲解，「顺平跟其他人出生就拥有的东西叫做＂术式＂，只要没有对我公开术式，那么我就没办法复制对方。」
顺平立刻举手，「老师，我有问题。」
「请说。」
「那我的术式是什么呢？」顺平指着自己。
听完他的疑问，老师环抱手臂、一副沉思的姿势，「这真是个好问题，其实顺平的术式...」
他耸耸肩，「老师也不知道。」
不能够知道顺平的术式，两个人（老师及学生）都感到非常扼腕，感觉失去了一个亿。
「其实在顺平提出问题之前，老师一直以为大家本能地会知道自己的术式是什么。」
千野巡做出一副头痛的表情，
「然后因为老师不太想介入跟非普通人有关的事件，所以这十几年来都一直当个平凡的学生升到教育类的硕士，来到里樱高中当实习老师。」
目前仅仅只知道咒灵跟术式的存在，这就是他已知的所有信息。
吉野他又举手发问，「老师，咒灵又是什么？」
「顺平有看过鬼吗？知道厕所花子吗？」千野巡试着举一个易于了解的例子。
他摇摇头，「从来没看过鬼，花子倒是听过。」
如果他有看过鬼，肯定早就认同非人的存在，刚刚就不会在那里震惊于＂老师有超能力＂这件事情。
「嗯...咒灵就像是鬼或花子一样，不被器材所拍摄，也不被一般人看到的。」千野巡摆出一副被恶心到的样子，「还有一些咒灵长的有够怪异，看了就想吐，就像是一团肉组成的怪物。」
顺平眼睛睁的超大，他身边突然飘出好多小花，「好厉害！好想看咒灵到底是长什么样子。」学生对于猎奇的题材很有兴趣。
你这人的思想怎么跟普通学生不太一样。千野巡内心吐槽。
「老师目前只知道顺平不是普通人，至于看不看的到咒灵，这应该就要靠你自己了。」他指着對方，「我猜想你拥有的术式，应该是还缺乏什么契机才能发动，所以你现在看不到咒灵。」
「未来还很漫长，我相信顺平迟早有一天可以看到咒灵、发动术式。」他摸摸学生的头发安慰，希望学生不要着急。
说到＂发动术式＂，吉野顺平顿时灵光一闪，「也就是说，是因为老师发动了你的超能力，所以听到了他们四个的影片计划？」
千野巡打了一个响指，「没错！」
他笑瞇瞇地对顺平公开他自己的情报，「我的超能力叫作 【超高校级的复制者】，只要达成条件(双方互通真名、对方亲自签名、对方公开术式)，就可以复制对方的术式或身体。而老师有一位是听力超高的能力可以复制，所以才听到他们的计划。」
「但老师的超能力并不是术式，所以是不会被侦查分析类的术式观察到的。」这就是为什么十几年来千野巡活得如此滋润的原因。
听着千野巡对自己能力的公开，越来越感到神奇的吉野顺平下意识脱口而出，「既然老师你有这样的力量，为什么不直接强迫让他们屈服于老师就好。」
学生看着自己的手，「拥有能力的我们应该才是更高阶的存在吧？」
看着自己的双手，
一想到一直在欺负自己的那四个同学未来＂鼻青脸肿＂的样子，
吉野顺平露出一抹怪异的微笑，
老师的能力再加上自己一定可以让他们...
千野巡平静地听完顺平说出的话后，他闭上眼睛说，「对老师来说...用力量来强迫他人、用力量来迫害他人、甚至伤害他人—」
「最终是会反噬自身的。」千野巡看起来相当悲伤，因为他想起过去在希望峰学园因为绝望而自杀的那一刻记忆。
如果我们用力量去决定一切，就会被力量吞没，
用力量去强迫他人，最终会被更强大的力量所强迫。
用力量去杀害他人，最终会被他人所杀害。
被强迫、欺负的人，他们会哭泣、他们会感到愤怒、难过、悲伤一切的负面情绪，甚至内心充满复仇的怒火，正是因为如此，所以我们...
「不是想着去伤害，而是应该要尊重每个人的意愿，因为人的心灵才是最珍贵的宝藏。」
「不要被绝望所吞噬，你值得被希望所环绕，顺平。」
千野巡看着自己钟爱的学生，「在老师看来，无论顺平是普通人还是非普通人都一样令人喜欢喔。」
他抱住顺平，「无关力量的大小，顺平就是老师最重要的学生。」
滴、滴、滴。
有几滴水融入在毯子里面。
是吉野顺平在流泪。
千野巡在学生旁边着急地说「顺平这是怎么了！？怎么哭了！？」
顺平用双手把脸遮住，此时的他不想跟老师靠的那么近，他不想被老师看到现在狼狈的样子。
「好羞耻...明明我是老师最重要的学生，却想要用老师来使他们屈服。」
一想到如果老师真的会受到力量的反噬，自己的心就像是被刺穿一个洞的痛。
明明自己应该是知道被暴力攻击的感受是多么痛苦...
「不会的喔！」
「力量其实是中立的，它不是全然的坏，全依使用者而定。」
千野巡抬起吉野顺平哭泣的脸庞，「我的力量是为了学生而存在的，为了【保护】你而拥有。」
「让学生走在正确的道路上，这就是我的职责。」老师用自己的双手抚去顺平的眼泪，他亲吻上顺平的额头，像是女神给予祝福一般，「所以，为了顺平未来的战斗画上胜利的符号。」
「尽情的利用我吧，吉野顺平。」
作者有话说
第6章 第六回
