25、正太天国篇2 ...
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“元素常识课你们有学过吗？”
“学——过——了——”讲台下稀稀拉拉的回答声。
“那好，恩尼格同学来回答一下，水杯里的水和魔法中的水元素有什么区别？”
“呃……那个……”西瓜头三胞胎之一站起来支支吾吾地说。
“行你坐下吧。有同学知道吗？”洛雷塔看了一圈，“约书亚同学你知道吗？”
听到自己的名字，浅咖色妹妹头男生收敛了微微惊讶的神情，站起来一板一眼地回答说：“保守派认为，水杯里的水与魔法中的水元素截然不同，只有通过魔法师意念凝聚的水元素才可被利用。但是革新派认为自然中现存的水也属于魔法师可利用的水元素。”
“哇哦！回答得很充分嘛！谢谢你约书亚同学，请坐吧~”洛雷塔露出了满意的笑容，“当然学院的基础课肯定是以保守派的理论为主哈，毕竟靠意念凝聚风土水火光暗这六大元素是必修内容。操纵现存物质中已凝聚元素的理论要更复杂一些，你们可能要到高年级的选修课才能学到。”
“举一反三一下，阳光的光和暗影的暗是魔法师可利用的光/暗元素吗？”
“老师，我们只有学四系元素的常识课……”黑色齐肩发的女孩举起手说。
“哦哦，谢谢你贝亚同学！”她看着女孩的名牌微笑着说，“大家还没有学光暗的常识课是吗？老师了解了！提前解释一下光暗元素都比较抽象哈，更接近促进或减抑生命的概念。所以光系魔法能够治疗，暗系魔法可以施加负面效果。眼睛能看见的光和暗与魔法元素中的光和暗不是一回事哈~”
看着以布兰多为代表的学生们困惑地挠着头，某人决定降低难度：“那意念凝聚的课程，大家学习到什么程度了？都能感应到自然中的元素了吗？”
“可以！”“我能感应风元素！”“布兰多大人可是暗火双系的呢！”
看着台下只有几个人踊跃回答，洛雷塔心里有了数，接着问：“实践课呢？能凝聚出元素实体的同学举举手！”
台下只有四只小手举了起来。
贝亚举着手转头小声问后桌的男生：“伊恩，你不是也学会了凝聚水元素吗？举手呀！”
冰蓝色短发的小男孩这才犹犹豫豫地把手举起来。他半低着头，长刘海遮住了右眼。洛雷塔在心里记着，好像是个内向腼腆的孩子。
“报告老师！笨蛋伊恩骗人！他做的水球明明一会儿就破掉了！”“就是就是！”
伊恩闻言颤抖着把手缩了回去，头埋得更低了。贝亚立刻拍着桌子和他们吵了起来。
洛雷塔脑门黑线：爆炸头和西瓜头小子们你们这样怎么不会被当成反派……
“不要吵啦！洛雷塔老师有问你们吗？”正要开口阻止的时候，布兰多倒是先站了出来。
可以嘛！是个有正义感的校霸呀！“布兰多同学做的很对！不可以嘲笑同学！贝亚同学，”她走过去隔开争吵的双方，摸了摸女孩的头，“你愿意帮助伊恩同学也很棒！不过这个时候还是可以相信老师呀~”女孩红着脸点了点头。
“咳，大家的基础我大概明白了。我们先一起复习一下理论内容，有问题随时举手问老师哦。”
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上课和讲课真的是两回事情呢……回到家的洛雷塔趴在桌子上想。
暖黄的烛火下，摊开的纸张密密麻麻写满了笔记。
她首先整理了下学生情况。
约书亚（标注了“妹妹头小大人”），7岁，土火双系，可以凝聚土元素和火元素实体。懂礼貌的学霸。
布兰多（画了个刺猬头在旁边），6岁，暗火双系，能完成疑似家族传承的复合魔法。小弟两名，有原则的校霸。
伊恩（标注“内向自卑”），6岁，水系，可以凝聚水元素实体但不稳定。容易被欺负的小可怜。
贝亚（画了个蝴蝶结），6岁，风系，可以凝聚风元素实体。善良、爱打抱不平的“杉菜”。
西瓜头三胞胎（太好认所以没做标记），5岁，感知风系，尚不能凝聚元素实体。“捣蛋鬼”。
……
最后是年纪最小的蕾拉。她想起放学时扶起的那个baby doll一样的女孩子，画了羊毛长卷发在旁边。4岁，刚接触魔法还不能感知元素。“班花”。
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金棕色羊毛卷的小女孩回到了家。她小心翼翼地关上门，被客厅里悄无声息坐着的大人吓了一跳。
“利奥波德叔叔你吓死我了……”女孩小小声抱怨着。
“怎么样蕾拉？今天上学开心吗？”同色长卷发的男人悠闲地倚在沙发上，左手熟练地转着红酒杯。灰蓝色的眼睛半眯着，雌雄莫辨的美丽脸庞上透露出一丝不符合年纪的天真。
“开心。”女孩攥着手中的糖果隐秘地雀跃了一下，“今天新来的老师很温柔。”询问她学习进度的声音轻轻的，扶起摔倒的她的手也很温暖。
“嗯？”男人稍稍坐直了身体，“蕾拉要和叔叔讲一讲吗？”
“不要！洛雷塔老师是我一个人的！”女孩忸怩着跑开了。
“洛雷塔？是那个‘洛雷塔’吗？”男人喃喃自语，灰蓝色的眼睛像氤氲着一层穿不透的雾气。半晌他才浮起一个玩味的笑容：
“那可真有意思啊~”
作者有话说
第25章 正太天国篇2
