《长大后，我便成了你》影颖不分

1、第 1 章 无

　　念白：
　　小时候，总有许多幻想。
　　想成为不同的人，体验不同的生活，体现不同的价值。
　　那时，我们无忧无虑，不会有太多烦恼。
　　后来呀，沧海变成了桑田，小小的人儿也长大成人。
　　他/她们知道自己的能力不是那么伟大，他/她不能做得事有许多。
　　他/她们开始迷茫，烦恼；甚至伤了他/她们身边最亲的人……
　　（场景）小时候，在办公室与老师谈论青春的烦恼
　　女：老师，老师，为什么我已经很努力了，成绩却还是不理想。
　　老师：也许你的学习方法不对，别着急，我会帮你的。
　　女：谢谢老师……
　　（场景）上课时
　　老师：这道题——小华同学来做一下。
　　女：（心想）老师为什么总叫我呀！我也不怎么会，好害怕错了同学会笑我。他是不是在针对我呀！（说）这题我认为……
　　老师：请坐。这道题不怎么难，但是许多同学会思考过多的因素……
　　女：果然，又错了，好丢脸。老师果然在针对我吧！
　　（场景）晚上，办公室
　　老师：（心想）我要快点，把作文批完发给同学们。有几个语文老师又把同学们的作文堆在角落里吃灰了。那个小姑娘的问题不大，就是不太善于表达，我该怎么帮她呢？
　　（场景）又一天，放学路上
　　女：唉，我怎么觉得老师在针对我，他怎么总提问我呀！
　　甲同学：就是，就是！你可太惨了，哈哈！那个老师听说是处女座，特别那个……
　　（不远处）
　　老师：看那个背影像是小华，她身边的那个同学在干什么？手放在哪呢？（快步上前，说）小华你过来，我有事情找你。
　　女：（惊讶道）好！
　　甲同学：（手收回去，尴尬道）你有事，那我就先走了。
　　女：好！
　　老师：（见甲同学走后，转过头，对女孩说）他是谁？刚才他把手放在你腰上，你为什么不躲！
　　女：他是五班一个同学，刚才我们只是在闲聊，也没有过多的接触呀！老师，你是不是在针对我！
　　老师：……（沉默）我没有，我只是关心你……（心想）关心也有错吗？当初你说要我帮你，我也付出了许多——唉！
　　……
　　念白：日子依旧如原先一样，老师没有过多的解释，依旧用自己的方式关心着女孩。岁月流逝带走了他的年轻容颜。
　　（场景）许多年后，女孩以出人意料的好成绩考进一所师范大学，然后从那里毕业。
　　女：我也是一名光荣的人民教师了，从今天起我要好好教课，不负年华与重任！”
　　（场景）办公室中一个小男孩用同样的问题问着她
　　小男孩：老师，我没有出色的成绩，没有出色的才艺，没人陪我玩，我该怎么办才好？
　　女：（心想）我是教师，我应该帮他。（于是开口说）别着急，我会帮你的……
　　小男孩：谢谢老师！（带着高兴信任的目光走出去）
　　女：（喃喃道）好像我曾经也是这样。那位老师还好吗？
　　（场景）又一次，办公室会话
　　小男孩：你是不是讨厌我，当初你不是说要帮我的吗？为什么大家说我是老师的狗，说我是叛徒？我不是叛徒！（哭着走掉了）
　　女：（扶着额头说）我错了吗？我该怎么做才好？
　　（场景）许多年后，一次偶然的机会，女孩又遇到他的老师。
　　女：老师。
　　老师：（转头，说）哦，是你。——最近过得还好？
　　女：（顿了顿）还好，您也好？老师：还不错。
　　女：（哭着说）对不起，我不应该误会您对我的关心。如今，我明白了。我真的希望，我可以补足这个错误。可惜没有如果。
　　老师：（顿了顿）我没怪你，你的话也让我成长了许多，没关系的。（递过纸巾，说）别哭了，听说你也是一名老师。让同学看到，又会被取笑了。
　　女：谢谢。
　　老师：（等哭声渐渐消去，问）工作还顺利吗？
　　女：挺好的。说来也是惭愧，有个小男孩问了我当年的问题。结果，我也被说“你针对我”这句话了。
　　老师：（笑道）挺好的就好。至于小男孩你决定该怎么做了吗？
　　女：我……没有。我想帮他，但不知道该怎么做。
　　老师：我也曾迟疑过，但看到你想要学习的模样，想到我的梦想是成为一个受人爱戴，与同学始终融在一起的老师后。我又坚定的走了下去，我也曾是一名学生，我理解你们。但路还是要走下去的不是吗？
　　女：我明白了，谢谢您老师！您才是真正的好老师！当初……（对不起的话咽了下去）谢谢老师，您辛苦了！
　　老师：我不想听抱歉的话，决定了自己的路就走下去，别半途而废就好。
　　……
　　念白：
　　好多年过后，我便成了你。那时我不再青涩，你也不再年轻。
　　好多年过后，我便成了你，那时我走上了你的道路，你却不再引导我前行。
　　好多年过后，我变成了你，那时我开始明白你的心意，你却不再和我一起。
　　好多年过后，我便成了你，那时你和我的遗憾会变成谈话时的一句话，轻淡笑过。
　　好多年过后，我又遇到了你，那时，我便明白你的关心始终不曾变化。
　　好多年过后，我便成了你，那时阳光正好，微风拂面，我坚定地接过你的心愿，走着属于我们的道路。
　　好多年过后……