《写给唐家三少 吃完饭摔碗》公子嬴政

1、第 1 章

　　第一课丰富的社会生活 第一框 我与社会
　　1、社会生活给我们带来哪些变化？p4
　　①人们在社会交往中形成了各种社会关系。
　　②随着社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
　　③我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心社会发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
　　2、个人和社会的关系是怎样的？P4-5
　　①个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
　　②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
　　③社会关系从建立的基础课分为血缘关系：如家庭、家族成员；地缘关系：如同乡、邻居等；业缘关系：如同学、同事等。
　　第二框 在社会中成长
　　1、为什么说人的生存和发展离不开社会？
　　①人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱，我们逐步成长为合格的社会成员。
　　②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
　　③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
　　2、为什么要养成亲社会行为（或者亲社会行为的意义）p8
　　①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
　　②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得社会和他人的接纳与认可。
　　③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。④我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
　　3、如何养成亲社会行为？p8
　　①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，参加公益活动。
　　第二课网络生活新空间 第一框网络改变世界
　　1、网络是如何丰富日常生活的？（网络的积极作用是什么？）P10-12
　　①网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
　　②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
　　③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
　　2、网络如何推动社会进步？
　　①网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升经济发展水平。
　　②网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道。丰富民主形式，拓宽民主渠道，是人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥重要作用。
　　③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度；促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享；互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式。
　　3、为什么说网络是把双刃剑？（或：如何正确认识网络？网络的利与弊是什么？）P10-15（知识点整合）
　　（1）网络的积极影响：①网络丰富日常生活：A、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。B、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。C、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
　　②网络推动社会进步：A、网络为经济发展注入新的活力。B、网络促进民主政治的进步。C、网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
　　（2）网络的负面影响：P15-16
　　①网络信息良莠不齐,信息丰富的同时，也出现虚假、不良信息。（歪曲事实误导大众；随意宣泄情绪，谩骂中伤、侵犯他人人格尊严；实施网络诈骗侵害他人利益；恶意发布不良信息等）
　　②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。（大量冗余信息干扰选择，耗费时间；碎片化信息影响思考的深度；沉迷网络虚拟交往而疏离现实的人际关系。）
　　③个人隐私容易被侵犯。各种侵犯隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
　　第二框 合理利用网络
　　1、如何理性参与网络生活？
　　①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
　　②注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
　　③学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
　　④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
　　2、如何传播网络正能量？P19-20
　　②充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以向政府部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。
　　②我们要在网上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量。
　　3、青少年沉迷网络有哪些危害？
　　①青少年沉迷网络，很容易造成精神空虚。②容易荒废学业，不利于个人健康发展。③甚至做出欺诈、盗窃等违法犯罪行为。④容易制造家庭矛盾，与父母产生隔阂。⑤不利于提升个人交往能力。等等。
　　4、建设安全、健康、充满正能量的网络空间，你有何建议？
　　（1）国家：1、修改和完善有关互联网的法律法规。2、加大和完善执法力度。3、建立健全网络监管、预警机制。
　　（2）网站：依法经营，切实加强对网络平台和网络从业人员的监督和管理。提高反病毒、反黑客能力。
　　（3）青少年：1、增强自我保护意识，我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。2、恪守道德，文明上网。3、遵守法律，依法利用网络，抵制网络侵权行为。4、不恶意传播网络谣言，不进行诈骗活动，不泄露国家秘密；5、不断提高网络媒介素养，积极传播网络正能量。6、正确选择网上信息并理智对待，自觉抵制不良诱惑；7、积极宣传网络安全的重要性，共建安全和谐的网络环境；掌握必要的网络安全问题防范技巧，保护自身信息安全；等等。
　　第三课社会生活离不开规则 第一框维护秩序
　　1、什么是社会秩序？P23
　　社会秩序是社会生活的一种有序化状态。社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
　　2、为什么社会生活需要秩序？
　　①社会正常运行需要社会秩序。只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从此提高社会运行效率，降低社会管理水平。
　　②社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
　　3、什么是社会规则？（社会规则是如何形成的？包括哪些？）P25
　　社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的，包括道德、纪律、法律等。
　　4、社会秩序与社会规则的关系（为什么说维护秩序靠规则）
　　(1) 社会规则明确社会秩序的内容。（规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。）
　　(2) 社会规则保障社会秩序的实现。①社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。②对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
　　第二框 遵守规则
　　1、如何正确认识自由和规则的关系？或：怎样理解“自由和规则不可分”？(重点掌握)
　　（1）自由与规则不可分
　　（2）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
　　（3）社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
　　2、如何自觉遵守规则？
　　（1）遵守社会规则需要他律和自律。（遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。）
　　②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心，外化于行。
　　3、怎样维护规则？
　　（1）我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
　　4、我们为什么要积极改进规则？
　　（1）我们要积极改进规则，规则不是一成不变的。
　　（2）随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则需要制定，
　　（3）一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除
　　（4）一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
　　5、如何改进规则？
　　我们要积极参与规则的的改进和完善，善于与他人沟通、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
　　第四课社会生活讲道德第一框尊重他人
　　1、为什么要尊重他人？
　　（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现，我们要尊重他人的人格、权利等。（意义）
　　（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。(必要性)（受到他人的尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等）
　　（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，可以促进社会进步，提高社会文明程度。（作用）
　　2、如何做到尊重他人？
　　（1）积极关注、重视他人。（尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落忽他人，我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。）
　　（2）平等对待他人。（我们每个人在人格和法律地位上都是平等的，平等待人，要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁，在社会生活中，我们不能以家境、身体、智力、性别等方面的原因而轻视，歧视他人。）
　　（3）学会换位思考。在人际交往中，我们要设身处地的为他人着想，不把自己的意志强加给他人，应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人
　　（4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。
　　第二框以礼待人
　　1、礼的含义以及表现
　　礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面
　　2、文明有礼的重要性？（为什么要做到文明有礼）
　　（1）文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素、质科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
　　（2）文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
　　（3）文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
　　3、怎样做做文明有礼的人？
　　（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
　　（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
　　（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
　　4、怎样平等待人？(重点掌握)
　　①我们每个人在人格和法律地位上都是平等的，要求我们发自内心地尊重他人的人格，对所有的人一视同仁。
　　②社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
　　5、怎样学会换位思考？(重点掌握)
　　“己所不欲，勿施于人。”在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，而应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
　　6、怎样学会欣赏他人？
　　①善于发现他人的潜质和特长，真诚的欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。②彼此欣赏，共同进步。
　　第三框 诚实守信
　　1、什么是诚信？P41
　　诚实就是诚实、守信用。
　　2、为什么要讲诚信？（诚信的重要性）P41--43
　　（1）诚信无价。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。
　　（2）诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的通行证 。
　　（3）诚信是企业的无形资产。
　　（4）诚信促进社会文明、国家兴旺。
　　3、怎样践行诚信？（怎样做一个诚实守信的人）P43—45
　　（1）树立诚信意识，真诚待人，信守承诺。我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。
　　（2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
　　（3）珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
　　4、 加强诚信建设、打造诚信社会，请你建言献策。
　　(1)国家：①大力宣传诚信的重要性，进行诚信教育；②制定和完善相关法律法规，依法推进诚信建设；③加强社会信用建设，让诚信的人受益，让不诚信者名誉扫地，甚至被绳之以法；④加强社会主义精神文明建设，提高公民的诚信意识。
　　(2)社会：①要加强监督，积极宣传表彰诚实守信的先进事迹，营造诚信氛围；②开展以“诚信”为主题的教育宣活动，营造诚实守信的社会氛围。
　　(3)企业：要以诚信为本，依法经营、诚信经营。
　　(4)学校：①开展以“讲诚信”为主题的活动，大力宣传诚信的重要意义；②加强对学生的诚信教育；③建立学校诚信制度和诚信档案，评选校园“诚信标兵”。
　　(5)学生：①摒弃社会生活中的不诚信行为；②坚守诚信美德，不说假话，言行一致，信守承诺；③从身边的小事做起，如不抄袭作业、考试不作弊；积极参与各种诚信宣传活动。
　　第五课做守法的公民 第一框法不可违
　　1、法律的作用？P46
　　（1）作为一种行为规范，法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法的准绳。
　　（2）法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
　　（3）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
　　2、违法行为的含义？P48
　　是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
　　3、违法行为的类别及区别？P48
　　民事违法行为——违反民事法律 法规，承担民事责任 一般违法行为（违法情节
　　行政违法行为——违反行政管理法规，受行政处罚。 轻微，社会危害性不大）
　　刑事违法行为——违反刑法，受刑罚处罚。-----犯罪行为（严重危害社会、情节严重）
　　4、一般违法行为和犯罪的联系
　　（1）区别：一般违法行为对社会的危害相对轻微，犯罪行为是最严重的一种。
　　（2）联系：无论是一般违法行为还是犯罪，都要承担法律责任。
　　5、身边违法行为的主要表现P49、50
　　（1）生活中最常见的行政违法行为——违反治安管理的行为。
　　具有社会危害性，但尚不够刑事处罚的行为。例：扰乱公共秩序、妨害公共安全、散布谣言、违反交通规则、旅游不文明行为、破坏公物等
　　（2）典型的民事违法行为：侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务。
　　6、怎样自觉守法？ P51
　　（1）遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
　　（2）在社会生活中，要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
　　（3）在社会交往中，要依法从事民事活动，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益。
　　第二框 预防犯罪
　　1、刑法的作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。P52
　　刑法的内容：刑法是规定什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。P52
　　2、犯罪的含义及基本特征：P53
　　含义：犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
　　犯罪的三个基本特征：严重的社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。
　　最本质特征 法律标志 必然法律后果
　　犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。
　　3、刑罚的含义P54
　　刑罚，又成为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
　　4、刑罚的分类P54
　　（1）主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 —-- 只能独立适用（只能判一种主刑）
　　（2）附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境---既可单独使用，也可以同时使用。
　　易混知识点整理：
　　刑 罚：拘役---------罚金-------没收财产 ------- 犯罪行为的处罚
　　行政处罚：拘留---------罚款-------没收违法所得----- 一般违法行为的处罚
　　5、未成年人与犯罪的关系？
　　（1）犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。尽管法律规定满十四周岁实行严重危害社会的行为才可能构成犯罪，但并不意味年龄小实施犯罪也不要紧。
　　（2）我国《刑法》规定，已满16周岁的人犯罪应承担刑事责任；已满14未满16周岁，有严重危害社会的行为，应当负刑事责任。
　　6、我们应该怎样加强自我防范、预防违法犯罪？P55—56
　　（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
　　（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
　　（3）我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
　　（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
　　第三框 善用法律
　　1、（遇到侵害依法求助）如何依法维权？P57--59
　　（1）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
　　（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
　　（3）受到不法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
　　2、什么是诉讼？诉讼的作用及类型有哪些？P59
　　（1）诉讼含义：是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
　　（2）诉讼作用：是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
　　（3）诉讼的类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。P60
　　（4）什么情况下使用诉讼手段？
　　如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
　　3、怎样同违法犯罪作斗争？P60—62
　　（1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。
　　（2）见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。未成年人在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助 他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
　　（3）积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣，违法可耻的观念。做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
　　4、同违法犯罪作斗争的常见方法？
　　（1）及时拨打110报警或争取他人帮助。
　　（2）与违法犯罪分子巧妙周旋。
　　（3）记住违法犯罪分子的体貌特征。
　　（4）了解违法犯罪分子的去向。
　　（5）保护好作案现场。