《语短情长》念采

9、答案同框

　　“这道题我上课讲过格式的，全班只有四位同学是按照我的要求来的。同学们抬头，看一下他们的答案。”我坐的端正，目光从我的作业本转向黑板。
　　我知道上面会有我的答案，但我还是愿意洗耳恭听。

　　第一张图片一放出来，我同桌就往我的本子上看了一眼，然后看着我的脸，说：“这是你的？”
　　“嗯。”
　　我同桌瞬时不吭声了，这让我感觉到了学习好的快感，我轻轻地将目光往后一转，但是头没动，只是意义性的看了一下，心想：薛池已经对于这种学习好的感觉已经厌倦了吧。我将目光又移了回来。

　　我们道法老师姓蒋，说话带点沙哑的口音，虽然是个女老师却也特别愿意与我们交朋友，带着一副椭圆老花镜，看着挺严不爱笑，但是她反倒与她外貌给人的第一印象相反。我现在还记得她第一次见到我们的时候说：“以后叫我蒋老师或老蒋都可以，最好是老蒋。”从此，我就对蒋老师有了巨大的好感。
　　蒋老师开口说道：“这位同学很好的按照了我的要求，自己清爽，答案也是正确的。”我的字照我自己说就是小家子气，在一些顿笔上有些刻意，而且没有书写的横线格，答案又是一排一点，看着越写到后面就有一点飘飘然了。

　　对于这个，还是要看排版人的心情。
　　蒋老师并没有报出我的名字，这也就让我松了一口气。从小到大，我都不喜欢老师在课堂上单独叫我的名，不管是批评还是表扬，都不希望，因为如果这样我就会心跳加速血液直冲耳朵，红的不行，我自己还是深知的。
　　老师在电脑上又继续按了两位同学的答案出来，但她们的答案和我相同，但她们是有分点写，一点后面紧接一点写，像一块布一样在纸上出现。
　　字好看的就像黄怡苪，虽然有点小扭，但是没有连笔的字，感觉她的一笔一划都是货真价实的；另一位看不出是谁的，但是字看的有点别扭，没有美感，只有像横七竖八的编织在一起。

　　“最后一位同学我忘了叫什么名字，大家请看他的书写和答案。”
　　“哇——”
　　我看着屏幕上出现的字，不经心颤了颤，每个字有柔软的地方也有锋利的折竖，似三月积雪，透露出寒气却又内敛，让人心生畏惧却又想靠近。这个人的书写格式和我的一样，一点一行。若把我的字比作普通人家的小家碧玉，那么这个人的字就是身经百战的功勋将军。
　　“请这位同学起立，让我认识一下你。”蒋老师一边说着一边环顾班级四周。不知为何，我的心也被提了起来。

　　“吱嘎——”
　　这个声音离我很近！我循着声源转头望去——
　　是薛池。
　　现在细看他，他还真有一种白衣素雪，朱唇贝齿的古代公子之感。

　　“叫什么名字？”
　　“薛池。池鱼林木的池。”
　　“薛池同学，一看你的字就不凡，原来看人也有一种不同的感觉。”蒋老师欣慰的笑了笑，“坐下吧。”

　　薛池缓缓坐下，按老师这么一说，他还真有一种翩翩公子的感觉。
　　我悄悄收回了目光。

　　“我把同学的答案放在屏幕上了，你们其他人格式和寻找答案这块真的要好好练练，我把标准答案放这里了，你们自己看着，格式再练练。”说罢，蒋老师把ppt放到了最后一张，上面只有两个人的答案。
　　不知是不是巧合。
　　我愣住了。
　　右边的小家碧玉却又不失温婉，左边的瘦劲清峻却又带有纵豪。
　　差异明显越有相互融合。
　　是我和薛池的答案。