《桃花灼灼东南飞》花间甜橙

2、第二章 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开

　　“好，娘真想看看你，我的淳儿，只要你好就好。”
　　此时，郡主府内，文淳正在练字，夫人陪在身边。
　　“娘，为什么长公主要来打听我的消息？我们和皇宫有什么关系？”
　　夫人微笑着。“好好练字，你看，竖要直。”夫人握着文淳的手，边写边说着。“文淳，好好读书，有一天你会知道的。”
　　“娘，我知道了。”
　　第二天，文淳想出去走走，夫人让两个侍女陪着，文淳看着路边有各种各样的商铺，有卖糖葫芦的，有卖包子的，文淳一天下来几乎逛了整座开封城，买了好多食物，回去的路上左手还拿着没吃完的糖葫芦。
　　“郡主，您跑慢点。”两个侍女追着正跑回郡主府的文淳。
　　深夜，文淳回到了郡主府。
　　“你看。你这孩子，今天玩了一天，把头发都跑乱了，快去梳洗整理一下吧。”
　　文淳看着夫人，开心地笑了。
　　文淳喜欢流苏髻，文淳梳洗完后，坐在床上。
　　“捷云姐姐，你来给我讲故事吧。”
　　“好，郡主今天晚上想听哪个故事啊？”
　　文淳五岁时就喜欢听故事，自从六岁那年捷云来到郡主府后，文淳就经常听捷云讲故事。七岁的时候，还经常去街头那家饭馆听说书先生讲故事。
　　“你来说吧，你讲的故事我都愿意听。”
　　“好，那今天晚上就讲一个小女孩的故事。”
　　“好呀。”文淳躺在床上，捷云坐在她身边，文淳听着捷云讲故事。
　　“从前，有一个小女孩，有一天，她想出去玩，便给爹娘说了之后就出去了，她来到街上，发现了好多好吃的和好玩的，心里非常欣喜，她边走边看，突然，她看到了包子，小女孩一闻，好香呀，于是就掏出两文钱买了一个包子，突然，她又看到了糖葫芦，于是又掏了五文钱买了一根糖葫芦，接着，她看到了皮影戏，就坐在皮影戏前的凳子上，看了一上午的皮影戏，看完之后，小女孩又看到了糖人。”讲到这的时候，文淳已经睡了，云捷帮文淳盖了盖被子，关上门出去了。
　　文淳和郡主府里的所有人关系都很好，如亲姐妹一般对待，文淳温和，有亲和力，所以，郡主府的所有人都喜欢她。
　　第三天，王爷把文淳叫到书房。
　　“爹，您找我？”
　　“嗯，是这样的，文淳，你今年八岁了，也到了读书上书院的年纪，爹给你找了一所书院，今天整理一下，明天就可以去书院，我叫你来，就是想问问你，文淳，你同不同意去书院啊？”
　　“爹，我同意。”
　　“嗯，你同意就好，你天性伶俐，爹相信你会好好读书的。”
　　“淳儿谢过爹爹夸奖，淳儿一定好好读书，达到爹爹的期望。”
　　晚上，文淳正在房间整理，夫人敲了敲门，进来了。
　　“淳儿，明天去书院把这个戴上。”夫人拿出一个棕色的木盒，木盒上有一把金色的精致的锁，夫人打开后，拿出一个玉环。
　　“娘，好漂亮啊，这是给我的吗？”
　　“嗯，这是你的手环，你出生时就戴着，明天你再戴上，希望它能护你安全，给你带来好运。”
　　“娘，我知道了。”
　　第四天，文淳准备去书院了，郡主府门口准备好了马车，王爷和夫人出门与文淳告别，文淳拿着包裹，看着正在和自己挥手的王爷和夫人，心想，今日一别，不知道何时才能再见了。文淳向王爷和夫人微笑着，踏上了马车，走向了去书院的道路。
　　“六石书院。”过了一会儿，马车到了书院门前，文淳站在书院前念着书院的名字。
　　马车离开了，文淳拿着包裹走进了书院。
　　“等等，你是谁？入院证书呢？需要登记一下。”在文淳准备进去的时候，一个身穿蓝色衣服的直学拦住了文淳。
　　“您好，我叫文淳，今年八岁，是城东郡主府的郡主，来六石书院读书，您看，这是我的入院证书，这是我的令牌。”
　　“请进。”
　　书院绿竹环绕，白墙黑瓦，中间有一座屋子，有一丝静谧的气氛。
　　“这边请。”直学带着文淳走过一个走廊，带进一个屋子里，直学就离开了，屋子里有一位两鬓已白的老人，坐在屋子前方的中间，这位老人就是教书先生，教书先生前面有一张桌子，桌子上叠放着竹简，教书先生看着知识渊博，博通经籍，屋子里桌椅排列整齐，散发着书香的气息。
　　文淳走了进去，找到一个第一排右边的位置坐下。
　　“你叫什么名字？”
　　“老师好，我叫文淳。”
　　“今年几岁？”
　　“我今年八岁。”
　　“你就是那个八岁博学多识的文淳？文淳郡主？”
　　“老师，是的。”
　　“嗯，我叫何絮繁，以后就是你的老师了。”
　　文淳心想，何絮繁老师？难道这就是当年那个十六岁就考上进士的一等进士及第，后来进朝做官后来回到家乡的何絮繁老师？现在竟然在六石书院当老师，今天能在这里看到他，真是自己的荣幸。
　　“是，老师。”
　　一会儿，学生来了，他们都看见了文淳。
　　“学妹，你是新来的？”
　　“你好，是的。”
　　“你叫什么？”
　　“我叫文淳。”
　　“你是那个怀珠抱玉的文淳郡主吗？”
　　“是的。”
　　文淳感到整座屋子的目光都聚集到了自己的身上。
　　“同学们，都坐好了，我们准备开始上课。”
　　屋子安静了下来。
　　“今天第一章，我们讲四书五经。”
　　外面风吹动着竹叶，学生们在屋子里听着教书先生讲书，时而传来学生吟诗的声音，形成了一种意境。
　　“那么，文淳，天命之谓性，率性之谓道，下一句是什么啊？”
　　“下一句是修道之谓教。”
　　“嗯，好。”
　　课间休息的时候，文淳向教书先生请教问题。
　　“老师，我想请教您一个问题。”
　　“嗯，你问吧。”
　　“老师，请问物有始末，事有始终是什么意思？是事物有始有末，事情有开始有结束的意思吗？”