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3、第2章 ...

  •   位宁宁一直觉得自己属于脑子不太聪明的人,因为每学习一节新课的时候,她都要好几天才能完全理解。
      数学老师在课堂上提的问题,她从来都不能像那些聪明的学生一样稍稍思考一会,几分钟后就可以说出正确答案,她只能附和,装作自己也明白的样子,等到下课,自己一个人在座位上默默思考演算。
      位宁宁还记得刚升七年级没多长时间,班主任也是语文老师就组织了一次语文考试。
      满分100分,位宁宁考了86分,在班级前五,也正是因为这一次考试结果,班主任对位宁宁很有好感。
      可是只有位宁宁自己知道,自己很偏科,语文是强项,甚至可以考到90多分,可数学若是能及格,那自己就很满意了。
      位宁宁不知道班主任的这份好感可以持续多久,也许第一次月考之后就会消失。位宁宁现在能做的就是好好学数学,在月考时不让班主任失望,可她没能做到。
      月考结果出来了,班主任在班里点名批评了位宁宁,班主任说:“我希望咱们班同学以后不要再出现从班级前五滑到班级20多名的情况,无论什么考试,希望你们都能重视起来。”
      位宁宁觉得心里有点委屈,她也不想班主任就以一次语文成绩来认为她学习成绩很好,可是这种被老师偏爱的感觉是她小学时从未感受过的。她也想继续被老师特殊关怀。
      下课后,位宁宁看了贴在墙上的成绩单,满分120分的数学,位宁宁只考了88分,她想趴在桌子上哭,可谁有会来安慰自己呢,毕竟学习的事情只能靠自己。
      接下来的几天,班主任每天课前都会让位宁宁在黑板上做数学题,虽然一起的还有另外一个女生,可显然那个女生数学更强一些,看着自己越写越复杂的解题步骤,女生却早已写好坐在座位上。
      位宁宁心里渐渐涌出了急迫感,在上课铃响的最后几秒,位宁宁终于写出了自己的答案,虽然与另一个女生不一样。位宁宁心里想,答案不一样也没太大关系,至少自己有了一个结果。
      其实两人写完之后,题就被擦了,也没人告诉她们谁的答案才是正确的,也许......两个人都不对。

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