《［快穿］手表》神笔彩绘

7、老师6

　　第二天，姜毅上课前特意早去了几分钟，想要试试自己的辅助系统，并且十分好奇自己的学生们的天赋。

　　姜毅尝试着在脑海里点击【天赋堪破】，辅助系统弹出一个弹框。

　　【请选择选用对象】

　　【刘佳】

　　【卫南山】

　　【……】

　　姜毅发现目前在教室里的学生全部都在选项上。姜毅没急着做选择，而是想测试一下，这个选择是不是有范围限制。

　　于是，姜毅从教室里站了起来，溜达着回了本层的办公室，拿了个东西，又回了教室。

　　期间，姜毅发现，【天赋堪破】确实有范围限制，只有九米内的人才能被选择，属于限制不算太大的一类金手指。

　　姜毅挨个点开学生的潜力界面，看学生们各领域的潜力值，这个刘佳写作方面分值不错，有84呢，回头可以引导发展一下；那个卫南山数学方面的潜力值很高，足足有91，更得培养了；这个……那个……

　　姜毅迅速看过去，在上课前的几分钟内把一一看完，才踩点上课，等下课后，回到办公室，那个一个厚重的笔记本，准备给学生们做档案，同时多学习一些相关的知识，准备将潜力值转化成现实中的理论知识，内化为自己的能力，以备后用。

　　随后一段时间，姜毅专注于给自己所教授的两个班的学生建立“一人一档”，并对学生们进行适当的引导，当然，对于数学老师来说，对数学潜力值高的同学进行引导是最方便的，当然这些大部分学生的数学成绩都不错，因此，在这一方面，姜毅反而不用废太大心思。

　　相对于数学成绩不太好的学生来说，兴趣和喜爱才是他们成绩提升的最大老师。

　　姜毅始终记得自己前世初中时物理成绩不太行，当时他都快放弃物理了，但老师物理随口的一句夸赞，姜毅至今还记得。

　　“不错，小伙子很有想法，物理天赋不低嘛！”

　　从那时起，他仿佛被打通了任督二脉，物理成绩飞速上升，再也没有不及格过。

　　所以，姜毅尽力发现这些学生的优点，对他们进行夸夸疗法，努力激起他们的数学自信心。

　　姜毅还是新老师，只有学生成绩不是特别差，可以跟着班级教三年，直到学生们高考毕业。

　　于是，这三年间，姜毅努力帮助同学们发现自己的天赋，并提供学习资料和方式。如今姜毅带的第一届学生高中毕业，所有人都考上了本科，即使是落后生，也有体育特长的加分或其他的加分项目。

　　再开学，姜毅成了班主任，这更利于他辅助系统的发挥，把学生们一个个茁壮得培养起来。

　　三十多年后，姜毅的学生们一届届地送走，不说十成十的世俗的“出息”，但也有九成多在发挥自己的才能，生活着理想的生活。

　　姜毅也要退休了，当然，被这个市里大部分人夸赞为“人才启发者”的姜毅又被返聘了，继续自己的教学生涯。

　　一年又一年，姜毅最后在三甲医院里去世，他的学生们从各地回来奔丧，送这位他们人生中最重要的人最后一程。

　　而姜毅，又开始了新的人生。