《雾雨》阿秋子

3、第 3 章

　　“请获一等奖的上台领奖……”咦，这是怎么一回事？告诉你吧，这是老干妈在为我们的作文封面大赛颁奖呢。在比赛前，我可是花了九牛二虎之力，才把那个封面给设计好的。

　　那个封面的内容是：在蔚蓝的天空下有一个亭亭如盖的大树，那棵大树上结了几颗又大又红的苹果，看着就让人馋涎欲滴。旁边有两朵七彩花，赤橙黄绿青蓝紫都在它的花瓣上，美丽极了。在那蔚蓝的天空上还有一道美丽彩虹，彩虹旁边还飘着两朵云，彩虹正好插在云里，这样一看，就像一位美丽的仙女驾云来到人间。在封面上方写着五个围了圆框的大字——“成长的足迹”。

　　早上，我得意地来到了学校，因为我觉得自己设计的封面已经非常好了，可是，当我看到同学们的作品，心情一下子就跌倒了谷底，因为他们画得太好了，有的比画家达芬奇画的还要好，我感觉自己获奖的希望十分渺茫了。

　　盼到了公布奖项的环节，我们都目不转睛地盯着老干妈，我的心都要跳到嗓子眼了。虽然我觉得我得一等奖的几率十分渺茫，但我还是觉得还是要有点希作文https://wWw.ZuoWenwang.Net/望。老师先公布的一等奖，每念一个名字，我的心都猛跳一次，只剩下最后一个人了，我心想：一定是我，一定是我……可是老师念的名字不是我，而是屠若雅。最后，老师在二等奖中念到了我的名字，我虽然很高兴，但还是感觉有点失落。

　　到了下午，预备铃刚响，老干妈抱着一箱糖果来到教室，对我们说：“请一等奖的19位同学上台领奖。”当老干妈拿出奖品时，我惊呆了，她拿出的是一颗颗玫瑰花水晶棒棒糖，漂亮极了。有黄的、有蓝的、有紫的、还有……看着就让人馋涎欲滴。我真后悔自己没有更好的设计，真想找个墙撞死算了。

　　老干妈给一等奖颁奖拍照留念后，就请二等奖的上台领奖了，我来到讲台，看到老干妈准备的奖品时，先是一愣，然后兴奋了起来，因为是我最喜欢吃的果冻。老师给我们发的果冻是心形的，里面还有一个Q弹的果仁，肯定好吃极了。

　　下课了，我迫不及待地撕开了包装，一口把果冻吞下去，心里甜极了，我想：今天虽然没有得到一等奖，但我也为他们得到一等奖的高兴，二等奖也很甜。

　　我是一个内向的女孩，妈妈常拿我的弱项与别人的强项比。其实，人人都有优缺点，我的优点是钢琴弹得好。

　　去年一月的时候，南昌市举行了“鄱之韵”钢琴比赛，我们琴行派了十个人去参加比赛，我就是其中一个。我参赛的曲目是《月光曲》。

　　老师问我：“这首曲子难吗？”我低下头，心里想：“有一些难，老师是不是来给我换曲子的呀？”

　　老师似乎猜到了我的小心思，皱起眉头说：“你《月光曲》弹得这么好，怎么能放弃呢？太可惜了！”我点点头，心里却想：“你要是给我换首曲子，我会弹得更好！”

　　老师从文件夹里取出了我的入场券，指着上面的序号说：“你是五号，先去练习一下吧。”

　　我走进候场室，开始温习谱子，琢磨着弹奏指法、速度与表情。我越温习，越忐忑不安：“如果等一会儿弹得不好的话可怎么办呢？观众们一定会笑话我的，老师和家长也会批评我的。”

　　演出开始了，我有些兴奋，又有些紧张，这可是我第一次参加比赛。我努力让自己看起来优雅一些，强装镇定地坐在琴凳上，可我的动作看起来僵硬又机械，不大自然。我有些紧张，觉得外面的雨滴都在笑话我：“滴滴，哈哈！弹得真难听！滴滴……”

　　随着我的手指不断地在琴键上飞舞跳跃，我渐渐地不紧张了。我的动作时而舒缓，时而激烈。观众们不说话了，评委们也在静静聆听，只有我的琴声在天地间快乐地飞舞。春夜碧海，深沉静谧，涛声喑哑如诉。突然，海天相接处出现了一缕朦胧的青光。是月亮，越升越高、越来越亮的月亮！转眼间，它就宛若一塊巨大的、磨得发亮的云母石呈现在天幕中。海被照亮了，银光闪耀，清影万千。而月把它那清冽的光辉高悬于海天之间，就像一道道瀑布凌空飞降，又像一匹匹素锦从山巅垂落。

　　演奏完毕，台下响起了热烈的掌声，连评委和我的对手也不禁鼓起掌来。一个小女孩跑到台上来热情地拥抱着我：“大姐姐，你真棒，弹得真好！”别的小朋友也跑到台上来，把手里的鲜花和气球献给我。我被幸福包围着，眼睛里闪烁着喜悦的泪花。

　　一个月后，我在网上查到了我的名次：我获得了金奖！

　　感谢评委和小朋友们为我喝彩，他们的喝彩是我前进的动力。他们让我明白了：原来我也可以获奖，我有属于我的光芒。

　　那个寒夜，我准备拼搏于大赛之中，却不知道能否决胜千里。

　　我永远不会忘记，妈妈送别我时那担忧而期待的眼神，它深深地烙在我心中。第一次离家的我，提着沉重的行李，独自走向登机口。迈着沉重的步伐，思从中来，不可断绝，我突然理解为什么“钟仪幽而楚奏兮，庄舄显而越吟”。与我共赴英语演讲大赛的成员都有说有笑，而我却孤独一人坐在角落，凝视着窗外，思绪飘向遥远的地方……

　　我勉强保持着乐观的心态，独自面对陌生的现实。在北京，没有亲情，没有友谊，一切对于我都是陌生的。无尽的思念，剪不断，理还乱。彻夜难眠的我，忍不住在冰冷的凌晨拨通了妈妈的电话。“谁呀？”妈妈睡意蒙眬的声音让我思绪全无，唯有泪千行。

　　当我还沉浸于思乡的泥沼之中，忽听一个晴天霹雳——最后一天要正式比赛，角逐直接进军省赛的名额。毫无准备的我耷拉着脑袋，瘫坐在床上。没有依靠，难道我只能像《家》中的觉新那样，懦弱地接受现状，空手回家吗？周子钦，如果你再这样下去，行吗？不，我要做觉慧！周子钦，你没有依靠了，这场战斗，需要你自己去完成！只能靠你！我猛地爬起来，掀开被子，匆匆盖上大衣，坐在椅子上，铺开堆积如山的资料，借着昏暗的灯光，一遍又一遍重温。窗外寒风怒吼着，像是呵斥我是个弱者;室友鼾声如雷，好似讥讽我还未入眠。渐渐地，血丝如爬山虎一般布满我的眼睛，笔尖在纸上飞速移动。我忘我地学习着，丝毫不知已是黎明时分……

　　大赛的脚步已经到来，我的心如兔子一般，狂跳不已。轮到我了，我一步一步迈上台。周子钦，如今你只能背水一战！我深吸了一口气，开始了演讲……

　　排名出来了，一张白纸贴在了墙上，大家都争先恐后地挤推，查看自己的名次。我默默地坐在一旁，直到大伙散了。迈着沉重的脚步，我来到名单前，凝视着它。共186人，前30人中，我榜上有名！那双布满血丝的眼睛，慢慢湿润了……

　　《老人与海》中，老人也是孤身一人，与狂鲨搏斗了三天三夜;海燕没有伴侣，却也战胜了电闪雷鸣中的暴风雨;鲁宾孙逃离了荒岛，回到了故乡。坚强与意志是武器，在人生中，你要用这一武器完成人生这场战斗，就如这一次背水一战。相信自己！原来我也可以决胜千里。

　　我抱着沉甸甸的奖状，走入了登机口，迎接我的将会是妈妈的拥抱……

　　胖乎乎的身材，腆着个微型将军肚，平时一本正经的样子，像极了一只威严的老虎。有时又像只憨态可掬的“笑面虎”，遇到开心的事会微微一笑。这人究竟是谁呢？是我老爸。

　　“怎么在看電视？！”“作业都写完了？”“睡觉去！”……不用猜，这些话肯定是出自老爸之口。在我们家，爸妈的分工明确得很，他就负责监督我学习，十分严格。放学回到家，他和我之间的对话，三句不离学习。一个不小心，他还会吹胡子瞪眼，我会遭受“猛击”。听起来是不是很可怕？

　　比如上周的单元测试，原本挺简单的卷子，哪知我这马大哈的粗心病又犯了，诗句填空写错字，阅读短文漏题……结果，硬生生地把应得的“优秀”给弄丢了。刚拿到卷子那一刻，我的心里七上八下的，既后悔又担心，不知道回去会不会遭遇“狂风暴雨”。

　　怀着忐忑不安的心情，终于到家了。我心虚地把卷子拿给老爸看，都不敢抬头看他。老爸顺手接过去，不用看我也能猜个一二，那紧皱的眉头，瞪大的双眼……快了，“暴风雨”即将来临……时间一分一秒过去，我已做好心理准备接受一顿狠批。哪知老爸出人意料，平静地来了句：“这种错误，还要老爸我来说吗？”一听这话，我赶忙说：“不用，我会改正。”“但重点是——要吸取教训。”“嗯，知道！”我连连点头，乖乖坐下订正起来。其实，“老虎”也有不发威的时候！

　　虽然老爸严厉的时候居多，但偶尔也有温柔的一刻。给我买课外书，买我爱吃的零食，有空会带我出去旅游……所以，在我眼里，胖乎乎的虎爸还是挺招人喜欢的

　　我的学校是南昌市育新学校，它坐落在南昌市北京西路立交桥旁。这里一年四季风景如画，令人流连忘返。

　　春天，树木抽出翠绿的枝条，在春风中摇来摆去。小草从地下探出嫩绿的小脑袋，好奇地打量着周围的景物。樱花已经开得不少了，粉白色的花一簇簇地凑在一起，好像在讨论什么事情，又好像在向天空中的云展示自己美丽的身姿。小蜜蜂也赶来凑热闹，“嗡嗡”地叫着，好像在说：“春天来了，快来采花蜜呀！”

　　夏天，树木长得葱葱茏茏，在阳光的照耀下显得更加翠绿。紫藤花叶此时长得非常茂盛，密密层层的枝叶遮住了灼热的烈日，形成了一座天然的“空调房”，成了同学們的乐园。紫藤花也绽开了笑脸，一朵朵小花像个个小巧玲珑的铃铛，风一吹，随风飘动，美极了！深吸一口，清香里一股淡淡的甜味，沁人心脾。

　　秋天，一片片落叶像一只只黄蝶翩翩起舞。瞧，银杏叶像一把把杏黄的扇子，送来了秋天的凉爽。红色的枫叶像一团燃烧的火焰。哪里来的香味？哦，原来是桂花怒放了，它们一簇簇、一团团地挤在一起，好像在说悄悄话呢！

　　冬天，松柏显得更苍翠了，矗立在雪中，好像一位高大、威武的军人。鹅毛般的大雪从天空中纷纷扬扬地飘落下来，为大地覆盖了一层厚厚的、银白色的地毯。同学们穿着厚实的棉袄，来到操场上打雪仗。同学们你追我赶，别提有多开心了！树上光秃秃的，早已失去了往日的生机。厚厚的白雪下沉睡着五颜六色的花儿，它们来年春天就会重新苏醒，绽放美丽的笑脸。

　　我们的校园一年四季风景优美，是一座美丽的花园，也是我们学习的乐园！

　　星期天，妈妈带着我到外公外婆家去。外公拿出一个装着东西的塑料袋对妈妈说：“这个‘吊子’的底渗水了，你拿回去找个白铁匠修修。”我抢过来打开袋子一看，原来是只很旧的水壶啊！这只水壶的外表已经被火烤和氧化得失去了金属原有的光泽，黑乎乎的，内部也积满了黄黄的水垢。

　　我对外公说：“这么旧的水壶，还要拿去修啊？扔掉算了！”一旁的外婆搂住我，坐到沙发上对我说：“你可不要小看这只水壶啊！它可是我们家的‘老伙计’哟。很久以前啊，外公外婆和你妈妈还住在苏州的一条很古老的小巷子里。那个时候，冬天没有暖气，也没有热水器，一家人清早起床后，就用这在煤炉上焐了一夜的水壶里的水刷牙和洗脸;夏天，没有空调，也没有各种各样好吃的冷飲，外婆就用这只水壶烧了开水凉起来，等你妈妈放学回来，‘咕嘟咕嘟’地可以喝半茶缸呢。”外婆疼爱地用手指头点了一下我的鼻子道：“那时候啊，你妈妈就像你一样，还是个梳着两条辫子的调皮小姑娘。”

　　离开外公家，妈妈和我在邻里中心找到了一个白铁匠铺。那个年轻的白铁匠，拿着水壶不解地说：“您修这个水壶的钱可以再去买一只新的了，还有必要修吗？”“没关系，修吧。”妈妈淡淡地说。

　　修完回到家，妈妈拿出棉布，认真地擦拭起水壶来。我对妈妈说：“妈妈，我来帮你，你擦壶身，我擦壶盖。”我边擦边问：“妈妈，我们为什么不直接花钱买只新的给外公外婆呢？”

　　妈妈沉默了一会儿，轻轻地说：“外公外婆老了，无论我们的周围发生了多么巨大的变化，有些东西是永远不会被改变的。”

　　我有些明白了，但又不是太明白。不管怎么样，下个星期天我一定要亲手把这只重新焕发光泽的水壶交给外公外婆。到时，他们那布满皱纹的脸上一定会露出欣慰的笑容。

　　接到这个题目，我脑子的第一反应就是：春节都放假了，学校里哪还有人？学校里没有人，何谈过春节？思忖半天回过神來：这是个很不错的创意呢，这个春节注定不一样。

　　红梅迎雪放，金猪踏春来。往年过春节，大家都是在大年三十聚在一起吃团圆饭，之后收看春节联欢晚会、走亲访友、互相拜年、送祝福等。但2019年的春节，我想这样过：我要建议学校把福利院的小朋友们请到我们学校来，和我们一起过春节。

　　计划一：把学校到处都挂满鲜红的灯笼和五颜六色的彩灯，门口贴上我书写的火红对联，呈现出一派节日的喜庆氛围，把小朋友们笼罩在春节的气氛里。

　　计划二：把我们的教室布置成五彩缤纷的活动室，用我们的压岁钱给小朋友们买些图书、文具等春节礼物，让小朋友们感到春天般的温暖。

　　计划三：既然是春节联欢，那总少不了联欢节目吧，我们要和小朋友们一起写春联、包饺子、做年夜饭。

　　写着写着这个计划，我仿佛真的看到了这样的场景：我们有的擀皮，有的用手抻皮，五花八门的，总之只要能把面拽成皮，把馅包住就行。我们还和小朋友们结对子做游戏、下象棋、玩顶牛、跳河马，个个玩得开怀大笑，场面十分热闹。正当我们玩得不亦乐乎时，我们包的饺子煮好了。老师们端上热气腾腾的饺子，我们和小朋友们围坐在书桌拼成的大桌前，幸福地吃着饺子。多么希望这样的笑容能时刻挂在他们的脸庞、这样的幸福感能永远与他们相伴哪！突然，眼中的泪花将我唤回现实，我要立刻行动起来，家校携手温暖社会！

　　这，注定是个不一样的春节！

　　时间过得真快，再过半年我们就要小学毕业了。如果在这最后的时间里，能让我们在学校过一次春节，那该是多么幸福的事情啊！

　　如果我们可以在学校里过春节，那我们就可以充分地利用各个特色教室，举办各种各样的活动。我们可以让各班的小书法家在书法教室里集体为学校写对联，并贴到学校的大门上。在手工教室里，我们也可以组织同学中的能工巧匠，在一起做“福”字。这里做的“福”字，可不能单单是红纸黑字的“福”字啊，而是要充分發挥想象力，同学们亲手设计的“福”字。这个“福”字，就可以贴到每个教室的门口，给校园增添新春的喜庆气氛。女红教室里的同学，可以编中国结挂到教室的墙上。至于陶艺班的同学是不是就可以把泥巴换成面，来包饺子了呢。哦，对了，还有一个教室，那就是我们的舞蹈教室，学舞蹈的同学可以给大家跳一支关于“年”的舞蹈，让我们认识“年”。

　　如果让我们在校园里过个春节，让我们自己动手，自己备年货，那一定很有趣。盼望着，在毕业前夕，我们能在校园里过个年，营造浓浓的年味。

　　2020年的大年三十晚上，我接到了一條神秘的短信：“明早8点，请回母校集合，有惊喜！”天哪，已经毕业一年了，这会儿邀请我回母校会有什么惊喜呢？我兴奋得一晚上没睡着觉。第二天一大早，我就急急忙忙奔向母校，一路上心里都充满期待。

　　我还没走到学校，远远地就望见许多穿着新衣服的老师和同学在说着笑着。我快步走到学校门口，看见昔日熟悉的大门两旁挂上了红彤彤的大灯笼，大门的上方悬挂着一条横幅——欢迎同学们回母校过年。我还没有从眼前的美景中回过神来，老师已上前拉住了我的手，亲切地说：“佳玥同学，欢迎你回母校过年！”然后又神秘地凑到我耳边说：“快进去吧，同学们都在等着呢！”我迫不及待地回答：“好的！”就完就兴冲冲地向校园奔去。

　　校园甬道两旁的松树上挂满了漂亮的彩带和彩灯，每个班级门口都贴着春联，每扇窗户上都用精美的窗花装饰。陈老师一见到我就高兴地说：“佳玥，就等你了，你一到，咱们的新年活动就马上开始了！”

　　走进教室，只见黑板上写着几个醒目的大字——喜迎新春饺子宴。张老师和陈老师拿出早已准备好的饺子皮和馅，同学们兴奋地忙活起来。虽然我们已经离开母校一年多了，大家又在不同的中学就读，可是，我们感觉就好像从来没有分开过、从来没有离开过母校一样。

　　大家快乐地忙碌着。这边从来没干过活儿的王映珂一不小心把面粉撒到了地上，他慌张地想把面粉收起来，可是却弄得满身都是;那边的李梓涛把饺子皮黏在了手上，怎么也拿不下来。同学们正在慌乱之际，只见人高马大的赵钒宇大手一挥：“都别乱，听我说。周杨苗莘、张鑫钰，你们女生组负责擀皮和包;陈禹衡、翟超凡，你们男生组负责往食堂运，煮好后再端回来;剩下的人和我一起去收拾桌椅、摆放碗筷。”在他的指挥下，所有的工作立刻有条不紊地开展起来。

　　不一会儿，热腾腾的饺子就端上来了。同学们围坐在老师身边，幸福地吃着饺子。不知道是谁蒙上了我的眼睛，我着急地问：“谁呀？” “妈妈呗！”我睁开了眼睛，发现妈妈坐在我的床边，原来这只是我做的一场美梦啊！

　　新春佳节，阖家欢乐。学校也是我们的家，我们是在这个大家庭里长大的。如果我们每个人都能有机会在学校过一个师生团聚的春节，那该多好哇！我期待能回母校过一个春节。

　　一说过春节，我就很开心。为什么呢？因为天天有好吃的、好玩儿的，还可以领压岁钱！

　　这不，转眼又到春节了。我马上要小学毕业了，今年的春节怎么过呢？

　　今天是大年初一，我早早地起了床，匆匆地吃了点饺子就背上书包往学校跑。你肯定想问我：过春节去学校干什么？

　　随我到了学校，你会大吃一惊！学校成了自由市场，在彩旗飘扬的前院里多了许多卖小吃的，有卖糖葫芦的、有卖花生瓜子的、有卖烤地瓜片的……花池里的树上挂着彩灯，每个彩灯上还有灯谜，并提示“猜中有奖”！更热闹的在楼道里，每个班级门口都放着课桌拼成的操作台，上面铺着雪白的台布，后面有头戴高帽身穿工作服的厨师，他们在忙碌着现场制作呢。包水饺的、做油炸糕的、轧花生糖的……你想吃啥，都有！

　　你是不是感觉太不可思议了？告诉你，这是我为六年级全体同学设计的创意新春。我们还有一学期就要离开母校了，我们要陪母校过一个有意义的春节——自己布置过春节。这些手艺全是我们在学校的校本课程里学到的。一会儿，还有更精彩的節目在操场上等着你呢！

　　9点钟，喇叭里响起了振奋人心的《运动员进行曲》，接着着装整齐的鼓乐队和旗方队出场了。升国旗，奏国歌，少先队大队长宣布春节才艺展示大会开始。令人意想不到的是，家长也来了！我在人群里看到了奶奶，她过年不去打麻将了？我爸爸也来了，他不用一家家转着喝酒了？妈妈领着弟弟也来了，看到我手握红旗站在旗方队里，弟弟一直盯着我，他肯定特别羡慕我。

　　舍不得相伴六年的母校，但我们还是要从这里出发，继续放飞梦想。我想用我们在这里学会的本领，陪母校过一个有创意的春节！

　　议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。下面是小编整理的江苏高考满分作文，希望对你有帮助!
　　【且以作品论英雄范文1】
　　自孔孟以来，我们的阅读方式、欣赏模式大致便是“知人论世”。我们大多认定“文如其人”，这是有道理的，但并不全面。如是我言，逢文先勿论人品，且以作品论英雄。
　　我们很容易理解“言为心声”，也即作品反映其人品。所谓“郁结乎心而发乎声”，作品本身定然有着作者个人人品的渗透。引美学家蒋勋之言：“杜甫的‘朱门酒肉臭，路有冻死骨’，之所以成为千古绝句，我认为不是诗歌上的技巧，而是诗人心灵上动人的东西。同样是一堆白骨，很多人走过去了，却没有看见”。试想，若是杜甫没有忧国忧民之心，又何来发自肺腑之言伟大的心灵，投影在文学上，依然是伟大的作品，是高尚的品性。
　　然而这并不是说高尚作品背后一定是脱俗之人。我们从小读莎士比亚的《威尼斯商人》，读犹太人斤斤计较、视财如命的险恶心肠，末了明白人不能为金钱奴役，要追求人性上、人品上的美与良善——但事实上呢莎士比亚成名后的岁月一直为钱财奔波。他敛钱如命，甚至发放高利贷敛资，更因一家人无法如期还清财物而气急败坏、对簿公堂。这时候我们再看元好问的“文章宁复见为人”，便显得格外讽刺而引人深思了：高雅的作品并不能看出写就它的笔杆人品如何。如此，你又怎能像孔夫子一样操琴无数、推演其人为文王;又怎能像孟夫子一样“知其人、论其世”呢
　　既然作品的格调趣味与作者人品未必挂钩，那又何必纠结其人品如何人类的文明本身就是宽容的，它看重作品本身。所谓“文以载道”，作品之“道”，为其根本。我们不妨说，如果一部作品传递了人品的真、善、美，读之令人动容、发人深省，那它就已经达到了“作品”所应达到的目的，至于作者本人如何——你无法从作品中推知的情况是可能发生的——并不在对作品的考虑范围之内。作者或许依靠作品而不朽，但文学史最终告诉我们，它保存的，是“不朽的作品”，不是“不朽的文人”。
　　所以我认为，面对作品时，要且以作品论英雄。我们固然尊敬杜工部的情怀并愿意将其内化为修养，但我们也能从《威尼斯商人》中汲取正义忠诚的不竭力量。作者终将逝去，其人品也会销蚀不见;但一旦其作品高雅，便足以光照千古、惠泽古今。作为重，道为重，人品须臾如苍狗，应以作品论英雄!
　　【扬长，或许是最好范文2】
　　对于扬长避短，大家大多都是持否定态度

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　　然而这并不是说高尚作品背后一定是脱俗之人。我们从小读莎士比亚的《威尼斯商人》，读犹太人斤斤计较、视财如命的险恶心肠，末了明白人不能为金钱奴役，要追求人性上、人品上的美与良善——但事实上呢莎士比亚成名后的岁月一直为钱财奔波。他敛钱如命，甚至发放高利贷敛资，更因一家人无法如期还清财物而气急败坏、对簿公堂。这时候我们再看元好问的“文章宁复见为人”，便显得格外讽刺而引人深思了：高雅的作品并不能看出写就它的笔杆人品如何。如此，你又怎能像孔夫子一样操琴无数、推演其人为文王;又怎能像孟夫子一样“知其人、论其世”呢
　　既然作品的格调趣味与作者人品未必挂钩，那又何必纠结其人品如何人类的文明本身就是宽容的，它看重作品本身。所谓“文以载道”，作品之“道”，为其根本。我们不妨说，如果一部作品传递了人品的真、善、美，读之令人动容、发人深省，那它就已经达到了“作品”所应达到的目的，至于作者本人如何——你无法从作品中推知的情况是可能发生的——并不在对作品的考虑范围之内。作者或许依靠作品而不朽，但文学史最终告诉我们，它保存的，是“不朽的作品”，不是“不朽的文人”。
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　　我们很容易理解“言为心声”，也即作品反映其人品。所谓“郁结乎心而发乎声”，作品本身定然有着作者个人人品的渗透。引美学家蒋勋之言：“杜甫的‘朱门酒肉臭，路有冻死骨’，之所以成为千古绝句，我认为不是诗歌上的技巧，而是诗人心灵上动人的东西。同样是一堆白骨，很多人走过去了，却没有看见”。试想，若是杜甫没有忧国忧民之心，又何来发自肺腑之言伟大的心灵，投影在文学上，依然是伟大的作品，是高尚的品性。
　　然而这并不是说高尚作品背后一定是脱俗之人。我们从小读莎士比亚的《威尼斯商人》，读犹太人斤斤计较、视财如命的险恶心肠，末了明白人不能为金钱奴役，要追求人性上、人品上的美与良善——但事实上呢莎士比亚成名后的岁月一直为钱财奔波。他敛钱如命，甚至发放高利贷敛资，更因一家人无法如期还清财物而气急败坏、对簿公堂。这时候我们再看元好问的“文章宁复见为人”，便显得格外讽刺而引人深思了：高雅的作品并不能看出写就它的笔杆人品如何。如此，你又怎能像孔夫子一样操琴无数、推演其人为文王;又怎能像孟夫子一样“知其人、论其世”呢
　　既然作品的格调趣味与作者人品未必挂钩，那又何必纠结其人品如何人类的文明本身就是宽容的，它看重作品本身。所谓“文以载道”，作品之“道”，为其根本。我们不妨说，如果一部作品传递了人品的真、善、美，读之令人动容、发人深省，那它就已经达到了“作品”所应达到的目的，至于作者本人如何——你无法从作品中推知的情况是可能发生的——并不在对作品的考虑范围之内。作者或许依靠作品而不朽，但文学史最终告诉我们，它保存的，是“不朽的作品”，不是“不朽的文人”。
　　所以我认为，面对作品时，要且以作品论英雄。我们固然尊敬杜工部的情怀并愿意将其内化为修养，但我们也能从《威尼斯商人》中汲取正义忠诚的不竭力量。作者终将逝去，其人品也会销蚀不见;但一旦其作品高雅，便足以光照千古、惠泽古今。作为重，道为重，人品须臾如苍狗，应以作品论英雄!
　　【扬长，或许是最好范文2】
　　对于扬长避短，大家大多都是持否定态度

　　(以下为新坑。。。。)

　　“我们的故事到此为止，时间真的很快 ，我们的故事仿佛没有开始就已经结束 ，再见啦，美丽的校园。”说完 ，吴紫菱进了一个礼，算是对这个校园最后的道别。

　　故事正式开始......