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3、分数 ...
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第二节是英语课。
上课前。
王倩雯看着正在整理课本的顾俞,“顾俞,我们的英语小组长还没选出来。”
英语老师为了方便同学背诵,互相监督,每四个同学就成立一个学习小组。
前后桌一共四个人。
刚好,她们这就是第四张桌。
顾俞看了看前面的两个人,决定问问他们的意见。
……
“谢珩就算了吧,毕竟他是英语课代表,还要收作业,检查各小组长的背诵。事情挺多的,到时候忙不过来。那就我们三个中,挑一个了。”顾俞看了看他们。
“这个倒是真的。”谢珩闻言,倒是没有反驳。
王倩雯:“嗯……你们有自愿当的吗?”
贺睿,也就是顾俞的前桌,连忙激动地举手,“我来我来!”
顾俞和王倩雯都同意了。
毕竟,当不当对她们来说确实是无所谓的。
于是这件事就这么定下来了。
刚说完,就上课了。
第二节是数学课。
数学老师接着讲上节课的新课。
剩下十分钟,让大家做做习题。
“这道题给你们三分钟的时间思考一下,等下请同学来回答。”数学老师指着课件上的一道习题。
三分钟后。
“谢珩,你上来讲一下。”老林(数学老师)扫视了一下教室,绝大多数人还是在那奋笔疾书,亦或是冥思苦想,甚至有的人就只写了一个“解”。
但,谢珩无疑是那个少部分的。
谢珩闻言,很是从容地走上了讲台。
他拿起了笔,在课件上做了几条辅助线,然后开始讲了起来。
“做了第一条辅助线,就可以通过……求出……然后,第二条辅助线……”
顾俞听得认真,没想到,谢珩的想法竟然与她不谋而合。
当然,这道题还有另外一种解法,只是相对复杂的多。
“嗯,逻辑清晰,很不错,先下去把。”
“大家听明白了吗?我在这在讲一遍,速度会放慢一点儿,刚刚没听懂的同学注意认真听。”
……
讲完,刚好就下课了。
老林布置完今天的作业就离开了。
顾俞拿出作业本,正想把书上的题目先做一下。
谢珩却突然转过身来。
“你是不是会第二种算法?”
说完,还补充了句,“就刚刚那道题。”
“嗯。不过你问这个干嘛?”顾俞有些疑惑。
“那你可以跟我说说吗?我做到后面就卡住了。”
“呃……好吧。”顾俞还是无法理解。
难道这就是不同于旁人的学霸思维?
“嗯,谢谢。我懂了。”谢珩停顿了一会儿,最后还是问出了那句话,“我可以问你中考考了多少分吗?”
“呃,968分。怎么了吗?”