《[声之形]穿越者之现》梦愉子

3、无可奈何的事(上) “耳朵听不

　　“耳朵听不见？那又怎么样？我不感兴趣。 ”在上课的石田默默的将历史课本卷了起来，然后对着西宫硝子的脑后… “哇！” 一声叫声后，全班突然变的异常安静，所有的人都往石田那里看去，坐在石田旁边的植野呆住了，而坐在植野前面的晴明则是一脸怒气的看着石田：“你打算怎么死…” 站在讲台上的老师推了下眼睛：“石田，现在还在上课，不要胡闹。” “是，十分对不起。”石田油腔滑调的说到，引得了班上有些人发出了笑声。“那么，西宫，你知道这道题的答案吗？” 老师用手指了指黑板上的问题。川井转过去帮助西宫找出了老师要问的那道题，西宫在找到题目后很快的在笔记本上写上了答案“竖坑式穴居” “正确！掌声鼓励。“ 老师话音刚落，教室里响起了“啪啪啪”的掌声。“看来…西宫是一个好学生啊…我这种学渣估计不行。”晴明自言自语到… 之后，石田又发现了一种相当有趣的玩法，因为西宫是听不见的，所以要在她的耳旁大吼，看看她是不是真的听不见。石田若有所思的告诉岛田：“我好像已经掌握到了某些东西…” “掌握？掌握到什么了。”岛田在一旁问到。“嘛，等下你就知道了，嘿嘿。“(石田对岛田做出了坏笑的表情)在一旁看的晴明走了过去，告诉石田不要乱来。“知道知道，不会玩过火的，哈哈。”………又到了上课的时间…在下课时按捺了很久的石田又开始他的恶作剧，他将身子向前挪了挪，然后对着西宫小声的：“哇！” 但是西宫并没有什么反应。“嗯，第二级，通过。”石田拿着笔在纸上写着，然后又靠近西宫，加了点音量继续喊。“哇！嗯…第三等级，通过。”…坐在一旁的植野看着石田这样一个奇葩的举动，忍不住去问：“喂，你这样好玩么？” “当然好玩！怎么不好玩啊？她不是听不见吗？我这是在帮她免费测试听力哈哈。”由于还在上课，经石田一番诱惑后的植野并没有直接对着西宫喊，更何况前面还坐着一个大活人呢…中村转过头一直看着石田像个傻子一样不停地哇哇乱叫，一直听了整整一节课…下课后，抑制了这一节课的植野也打算试试西宫的听力，在一个里西宫稍远点的地方对着西宫“哇！”的喊了下(大声的)，但是西宫还是一样没有听见，然后石田和植野来了个“二人转”轮流对着西宫喊，从上课一直看石田猴叫的岛田走了过来：“你们怎么还在玩啊？”“欸？岛田啊，这样很有意思诶你要不要来试试？” “那，那我试试看。” 岛田也对着西宫“哇，哇”的叫了两声，不过对西宫没有什么用。而此时石田将魔爪伸向了广濑：“你也一起试试啊！” “欸？” “哎，不要磨蹭，快上！” 广濑只能听石田的，上前一步对着西宫轻轻的喊了一下“哇…”石田不满意的踢了下广濑，：“没出息，看我的！” 石田深吸一口气，准备给西宫来一个“大爆炸” 此时晴明突然出现：“喂，石田你也太吵了吧，就算西宫听不见你也不能以为我听不见吧？”石田没有理会晴明：“哇！！！”一声，西宫整个人一阵抖，然后转过头来看石田。 “哦，她耳朵原来还听的见啊？”石田看着西宫说到，突然教室门被打开：“喂！石田你也太吵了吧？其他人都来告状了，想不到我刚到门外你又来一下。你是喇叭么？”随后，石田被拖进办公室去了…晴明看着石田这幅德行，逐渐开始对他有点不满…办公室内。竹内老师把石田拉进来后，坐在椅子上对着石田说道：虽然西宫的情况很少见，但是你也不能因此就利用这一点去捉弄她。明白么？” 而石田却斜着头，摆出一副吊儿郎当的样子：“我嘛…只不过是确认下她是不是真的得听不到而已…” “那么你换一个方式，直接问西宫 ，好了，我要说的也说了，你回去吧。” 走在回教室路上的石田想道：“诶……直接去问，这样不是很没有意思么，而且——我又不跟不熟悉的人说话…” 此时植野刚好出现，石田突然有了个想法：“喂，植野，你去和西宫搭个话怎么样？” “哦，和她干什么？” “去问问她会不会说日语吧嘿嘿。”(石田坏笑) 植野进了教室，看见西宫和其他人在聊，然后从中插了一句：“喂，西宫，你会不会说日语啊？” 旁边的川井听到这一奇葩的问法，扑哧一下笑了出来：“你这算什么讲法哈哈哈哈哈哈。”西宫貌似也感受到有人向她说话。拿起笔记本向植野走去。『请你再说一遍』，西宫在笔记本上写着。“哈哈。”植野一阵冷笑。然后川井拿起笔，在笔记本上写到：“你之前的外号是什么呢？”西宫用笔支着下巴想了一下，然后再笔记本上写到：“小硝。” “欸！你小名和石田一样呢！” 石田听到那句“小硝”就抬起头看往西宫那里。“石田将也的『将』和西宫硝子的『硝』发音一样呢。”植野转过头对着石田说到 ，本来对日语不是相当熟的晴明一听到这里便眼睛发光：“嗯！学到了！”岛田则是对着石田笑道：“这可是件好事呐。”站在一旁的石田有点语塞：“呃呃…” “啊丢脸死了，居然会和这个外星人有地方相似，不过算了，无所谓！我还要感谢神明将豪华级的生物带来我身边。但是目前情报还不够，为了可以正确的使用这家伙。我…必须进行调查。” 在体育课前- 石田找到了独自一人的西宫，在酝酿了一下情绪后，对着西宫问道：我…我问你，你为什么会来到这所学校？”西宫听见了石田的声音，于是转过头来看石田，石田没有再说什么，而西宫在笔记本上写着：『你刚才说了什么？』“没没没，没有，我刚才什么也没说。”石田慌张的回答着，为了避免尴尬，石田急忙的走开了。“嗯…貌似从西宫星球来的西宫星人对地球的语言不是很了解嘛…接下来该怎么做呢？” 站在石田一旁的中村看出了石田的疑惑，转过头问石田什么事情。“嘛…既然你问了，我也就告诉你了，我发现西宫星人听不懂人话，但是我要搜索她的情报，你说要怎么办？“ “你怎么还搞了这一出，西宫星人？你是傻子么？还是无聊到没事干？” “我觉得相当有趣，她不是听不见么，我正好打算找找原因。”“你这方式…小6都快毕业了还和低年级一样折腾，你幼不幼稚啊？” “幼稚？这可是相当高级的活动啊，你没体验过你不知道，要不要你也参加？” ”才不要，我对欺负听不见的人不感兴趣。” 晴明一脸嫌弃的看着石田。石田也是一脸的莫名其妙“我没说错什么吧。”…到了语文课……“额，接下来要请些同学读课文，报到名字的站起来，植野。” 竹内老师在讲台上说道：“嗯…把这段读下去。”植野不耐烦的站了起来……刚读到一半，竹内老师吼了起来：“植野！声音太小了！，用你这样的朗诵方式能够传达作者的心情吗？” 植野不耐烦的应了一句：“是。” “真是的，接下来，今天15号，就让15号站起来念。”竹内老师又是推了下眼镜。接着，坐在晴明旁边的西宫站了起来，晴明相当惊讶：“老师，等等，西宫说话有障碍…你要她起来读…也…” “怎么，你也不是说话打顿么？不让你站起来读难道还不行了？”竹内老师一脸无奈的看着晴明。 “不是，不是这个意思…” 晴明支支吾吾的回答道。“好了，把西宫喊起来让她读。” 西宫站了起来…拿着课本，开始了一场让人发笑的朗诵。西宫艰难的从喉咙里挤出每一个字，即使她的声音要比植野大，但是发音都不准，听着还是会让人发笑，但是坐在她旁边的晴明，却一点也笑不出来。读完后，老师稍稍的犹豫了一下，过了一会才招手示意让西宫坐下。“嗯，下一个，石田。”这回轮到石田了…“真的假的？” 植野在一旁坏笑，坐在前面的晴明就等着看戏，石田不耐烦的站了起来，看了看植野的表情，沉了一下气：“欧意欧意，唔呕唔啊…”坐在石田旁边的植野扑哧一下笑了出啦，就连一向相对认真的晴明也忍不住笑了出来，接着全班都小声的笑了出来，站在讲台上的老师一脸平静，而西宫是转过来一脸懵逼的看着石田。石田见到效果如此好：“决定了，这就是西宫语啊！”然而…下课后，石田又被拉进了办公室。“石田，不可以因为西宫的声音奇怪就故意去模仿她，懂么？想你刚才这样弄还扰乱纪律，不来骂你已经很好了…” “我不认为这很奇怪，她只是在讲她母国的语言罢了。”“闭嘴，听我说完。我现在是在和你讨论道德问题。” “道德…问题？”石田疑惑的说到。“你都已经六年级了，难道还搞不懂道德是什么意思么？，那难怪你会做出如此怪异的举动。什么样的父母会教出你这样的笨蛋啊…总之，这世上也有无可奈何的事情。” “无可奈何的事情…？”石田带着这个问题又回到了教室…又是在上课时，西宫拿着笔记本转过去问植野问题，植野接过了西宫的笔记本，在上面把老师刚才说的东西写了上去…“无可奈何的事情啊…”石田独自嘀咕到。 “把我现在讲的内容给抄下来——”竹内老师站在黑板旁喊到：“第20页到第25页，然后还有第32页第2章节的内容，哦，还有……” 西宫听不见的弊端逐渐明显起来，她完全不知道目前要做什么。只能在笔记本上写了话问植野都要求写什么…“又来了啊…”植野有点不满的应付着西宫…下课之后，植野在和川井聊天，说到西宫因为问问题害得她上课听漏了。“不要紧，我给你印一份吧。” 川井这样回答着植野。 “这也是无可奈何的事情么。” 站在一旁的石田心中暗想…在之后，上课时(上课的戏份比较多观众姥爷不要在意，漫画版上课的场景的确很多)，老师提问时，西宫居然举手了，还被老师点名回答问题。西宫还是在笔记本上写上答案，然后给其他人看，虽然回答正确，但是光是写答案和让其他人看答案就已经相当浪费时间了。下课之后，竹内老师走到植野旁：“植野，不好意思，能不能告诉西宫，让她下次写好之后再举手？”老师走后几分钟，植野和她的朋友到一块在议论西宫。“她根本不需要举手吧？不知道这样很费时间么？”植野不满的抱怨道。“是啊…” “真希望她能再快点……” 在旁边的石田心中又一次升起了这句话“无可奈何的事情……” 石田找到了正在体育器材室的西宫…“我说你啊…你再这样下去，真的会被大家排挤哦！”石田对着西宫的背后喊，西宫转过头来看着石田，对视长达1分钟…场面相当尴尬，嗯，没错，西宫还是没有听清，拿起笔记本『可以请你用写的么？』“麻，麻烦死了——！” “欸，我听说马上要合唱比赛了，我们要搞什么啊？”刚听到消息的晴明问石田：“谁知道…反正要练曲子什么的，对了你怎么不去问其他人” “我感觉和其他人聊天有点难，话说不清…到是感觉和你聊倒还流畅…” 晴明无奈的说到：“我和除了熟人的人聊的来以外，其他的不知道为什么就说不了。”石田听了后，思考了下：“也怪不得你这么奇怪了，明明不是日本人，却会说日语…” “停！” 晴明打断了石田：“我来这里难道不要学日语么？你可把我当傻子？” “哦，说的也是，对了，下节课音乐课，说不定要搞和合唱有关的事情呢！到音乐教室去！”还未等晴明反应过来，石田已经跑远了…音乐教室内-- 六年二班的各位在练习他们的合唱曲目。“那么，开始。”音乐老师一声令下，负责弹钢琴的岛田开始了演奏…站在西宫一旁的川井因为打哈欠，导致西宫误认为已经开始唱了（打哈欠时嘴巴张开了），结果，明明还没过完前奏的西宫唱了起来。西宫声音不准也就算了，但是唱跑调到了相当离谱的程度，在是因为来的太突兀，吓得周围人都远离西宫。音乐老师也一脸无奈的看着西宫。为了缓解场面尴尬，在一旁的喜多老师把西宫领上来，向大家说明了情况：“硝子的音律不好是听觉障碍的特征…” “你说，这合唱比赛怎么办？” “是未比先输？” 植野和川井在傍边嘀咕着。 “她跟大家一样很努力练习，大家愿意让她参加合唱比赛吗赞成的人拍手！”喜多老师对着小六二班的各位喊到。结果是，所有人都拍手了。就连对西宫相当排斥的石田也迫于从众心理，也拍了手……下午，在班级值日的石田发现了西宫，与此同时，西宫也感觉到了石田的存在，转过身和石田对视。而此时西宫手里刚好拿着聊天用的笔记本，石田一把抢过笔记本在上面写着『你是个音痴！只要动动嘴型就好了！』“合唱比赛无聊死了！”石田扛着扫把从西宫旁边走开了。“不要在意这种东西！” 看到这样一幕的喜多这样告诉西宫，但是这样？真的有作用么……到了学校的大扫除，所有人都在操场上打扫，晴明和石田一块在扫地。“喂，石田，看你最近好像有很多事情的样子啊，看你这般的愁眉苦脸。”晴明对着石田说道。“可不是么，自从西宫来了班上以后，我们班上麻烦事越来越多了，感觉上课进度都让她拖慢了一大截，真的闷气…”
　　石田对着晴明，对西宫这个抱怨那个抱怨的，看来他是真的对西宫相当不满。而晴明虽然对西宫在某些方面上对班级造成了不好的影响而不满，但是她清楚一件事，西宫是听不见的，虽然她对周围人有不好影响，但是她也在努力的补救，一想到这里，晴明就无法对西宫心生恨意，但就算这样，也没有办法改变西宫的现状，这也是无可奈何的事情么，这一刻，两个人的想法几乎一致，都是因为这个“无可奈何的事情”。大扫除结束了……“大扫除结束了，辛苦大家了，回教室吧。”竹内老师对着在操场上打扫的学生喊到，所有人响应了竹内的话，回到教室里去。当大多数人都回教室后，众人发现西宫不见了，“欸西宫人呢？”而此时，在操场上，西宫还站在操场上，一脸懵逼的站在空荡的操场上… “喂！植野，身为同班同学，为什么没有叫她？” “我没注意到…”植野弱弱的回答。“不要找借口，听好了，其他人也有不对！”竹内老师又开始了对班上同学的批斗，看到这一幕的石田，心中那句“无可奈何”又升了起来：“这一定是无可奈何的事…真的是这样么？，花时间传达信息给她，上课拖延进度，还得配合她这个大音痴…真的，很无奈啊。”
　　又是一天的早课，同学们早早的教室里早会活动，今天，那个聆听教室的喜多老师又来了，当大家都坐下来后，喜多老师开始了她的发言：“没有办法，『听不见』就是这么一回事。因此我有一个提议。为了帮助硝子，大家利用每天早课的3分钟来学习手语！”全班在这一刻无比的安静，空气仿佛凝住了一样。“手手语”石田感到疑惑：“喜多老师，『手语』是什么？” 听了石田的疑问，喜多老师拿起粉笔在黑板上写上了“手语”二字，然后开始解释：“用手来沟通，写做手语，如同文字所示，就是用手来说话的意思喔。” “用手来说？看起来很有趣。”石田的内心萌发出了学习手语的意思，即使这是多年后才会去做的事情… “那么，就从今天开始吧！由硝子来当老师教大家手语！” 这时出来一个声音：“老师，为什么，学会手语，就能帮助西宫呢？”喜多老师表示有些疑惑：“……这是理所当然的事情啊…就像用英文对英国人人说话，可以减轻对方的负担一样，对于听不见的人就要用手语来沟通！” “写在笔记本上不行么？”“你知道么？对西宫而言，手语比较轻松，而且也比笔谈更能传达彼此的心情。” “但是对我而言，笔谈要比手语轻松。”植野的语气开始不耐烦起来。“那个？我们现在讨论的是让大家一起来帮助西宫对吧？植野同学你是不是觉得麻烦？你看起来是像在强词夺理…” 这句“强词夺理”大大的刺激了植野的神经，她的脸上现出了怒色。“大大大…大家不觉得这是个学习新事物的好机会吗？，我，我也会跟竹内老师一起努力学习喔！”被植野这幅态度给怼到的喜多老师开始语无伦次，说话时还把竹内老师给带上了。“呃？喜多老师，我可以插一下嘴么？老师你也不会手语吗？”竹内老师质问着喜多的言论，喜多老师镇了一下：“……是的，所以我想说从今天开始学…”话还没讲完，竹内直接打断了喜多：“自己都还不会就要求学生去学，你不觉得惭愧吗？” 此话一出，本来还稍微有点活跃的课堂在植野和竹内的双重打压下，瞬间变得死气沉沉。 “这样，这样不行么？”喜多老师慌张的对着竹内老师说到。 “也难怪植野不愿意，你的这种做法，谁都不会认同，这次还是算了吧，喜多老师……” 被这般刁难的喜多老师十分羞愧，难以下台，教室彻底的陷入了沉默中，这时出来一个声音：“我要学手语。”此时站起来的这位同学打破了沉默。 “你，你是？”“我叫佐原，如果是『每天三分钟』的话，我可以连同大家的分一起，每天练习手语半个小时，而且我愿意整天陪着她…不管是上课还是换教室的时候…如果目的是为了帮助西宫，我想我一个人就足够了。” “佐，佐原同学…为什么？”佐原的回答让喜多成功的摆脱尴尬困境，也让喜多老师感到喜出望外。“啊，没什么，只是我从以前就对这种事情感兴趣而已。”本来打算继续沉默的晴明也鼓起勇气站了起来：“我也是，我也要学手语。”“啊，中村同学，你也是…”晴明看了看西宫，接着说到：“如果说我们可以通过学习手语来帮助西宫其实对我们也有好处，至少我们不用再吃沟通困难的苦头，说不定也能让我们班发生改变，而不是一直处于“无可奈何”的状态，再说了，多学一门语言也是有好处的…”本来一向不太会说话的晴明突然开口就这样说了一堆话，也让班上的人感到惊讶，而更为惊讶的则是坐在后面的石田，想不到晴明会和西宫站一边，站在她这边考虑问题…… “竹内老师，六年2班真是一个好班级，各位！为两位同学的勇气鼓掌吧！”全班响起了“啪啪”的鼓掌声，但这是对老师的敷衍还是真的对这两人的佩服呢……（本章篇幅过长写成了上下两部分） 第二章（上）完