5、入学篇05.新生训练 ...
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新生训练在暑假最后一周的星期三到星期五进行，为期三天。
第一天早上是导师时间，接着学生要排队测量衣服型号；下午是校园探索时间，学校安排闯关活动让大家更了解校园环境。
第二天早上是学校的迎接仪式，仪式结束后是认识琉渊的讲座，讲座结束又是导师时间，这段期间可以替换或补充教室物品；下午在大礼堂看电影。
第三天早上学生要领取课本、习作等教科书，然后大家会去领取衣服并确认尺寸；下午是导师时间，导师时间结束就可以放学了。
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新生训练的第一天早上，孟颖七点半到达七年二班教室。只见教室里已经坐了一些同学，老师站在讲台前等候学生就坐。桌上放着印有学生名字的立牌，孟颖在第二排第二个桌子找到了自己的名字。
孟颖一坐下来，就听到四周的人在窃窃私语：「孟颖来了！」「她就是孟颖！」「孟颖居然跟我们同班！」
孟颖非常纳闷：她离乡背井独自到外地读书，不认识任何人，应该是默默无闻的才对。怎么会一来学校就收到这么多关注？
孟颖遇到疑问就想要解决，加上她不怕生，就主动跟旁边的同学攀谈：「哈啰，我是孟颖，你叫什么名字呀？」
旁边的同学看起来紧张又兴奋，「你好！我叫郭湘妍。」
孟颖问她：「湘妍你知道发生什么事情吗？我在这里都没有认识的人，怎么好像很多人都知道我的样子？」
郭湘妍很惊讶，「你不知道？！听说你是我们班最高分考进来的人欸！你考了多少分呀？」
孟颖一边心里想着：「原来不只是我妈妈会一一查询其他录取考生的成绩，其他人也会啊！」一边嘴上谦虚道：「没有啦。听我妈妈说，我考全校第三名进来的。我没想到会考这么好，觉得自己很幸运。」
郭湘妍说：「咦？可是我听说全校第三名是在六班耶？会不会是你记错了？」
孟颖也不清楚：「应该是吧，我妈妈说她是一个个查询成绩发现的。也可能我妈妈记错了？不过没差，都已经过去了。」孟颖对于入学成绩与名次不是很在意，一来已经过去了，二来最后她有顺利录取琉渊就行了。
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孟颖和郭湘妍聊天，附近的同学也加入进来，互相询问对方来自哪里、有没有同校的人也来琉渊读书等等。孟颖从对话中得知，班上有位同学跟自己一样，都是从日出国小毕业的，便去找那位同乡打招呼。
孟颖向同乡走过去：「哈啰！我是孟颖。你叫什么名字呀？听说你也是来自日出国小的？我以前读六年三班，你呢？」
对方回答：「孟颖你好！我叫黄莉敏，之前是六年二十班的，日出国小来琉渊就读的好像就只有你跟我两个人。我之前就知道你了！常常看到你上台领奖。」
孟颖说：「我原本以为日出国小只有我来琉渊呢，看到你来我超开心的！你居然记得我，让我有点小害羞。很高兴跟你做朋友！以后我们可以一起读书。」
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等学生都到齐之后，站在讲台前的老师说话了：「七年二班的同学你们好，我叫作颜娟，是你们的导师。你们九年级才会分班，所以七、八年级这两年的导师都是我。同时我也是国文老师，会教你们这两年的国文课程。」
颜老师继续说话：「等等会让大家轮流上台自我介绍，但是在这之前，我们先来收手机。请大家按照座号依序排队，把手机放到讲台的盒子里。」闻言，同学们纷纷从口袋、书包中拿出手机，乖乖排队走到讲台前，把手机放入盒子。老师站在旁边做记录，确认名字之后，把有交出手机的同学打勾。
当全部同学都坐回位子上了，颜娟老师再次发言：「大家都把手机交出来了吗？没有的话赶快拿到讲台放好。以后星期一早上到学校之后，你们就要把手机放到讲台上的盒子里，再由手机负责人拿到我的办公室座位给我保管；星期五放学时，手机负责人再去我那里拿盒子来教室，把手机发还给你们。」
颜老师告诉我们：「虽然还没有正式开学，但是从现在开始你们就要学习适应没有手机的住校生活，并遵守校规。这就是为什么学校要在开学前安排三天的新生训练，除了让你们认识琉渊的历史与校园环境之外，也要学习适应住校生活。大家有什么问题吗？有问题可以提出来，没有的话我们就开始请同学轮流上台自我介绍了。」
这时孟颖举起了手。「老师，如果我不想带手机来，可以不带吗？」
颜老师很惊讶：「你不需要用到手机吗？」
孟颖回答：「对呀，因为我都自己回家，手机也没有网路，所以不需要用到手机。我以为学校规定一定要带手机，所以才带来的。」
颜老师听闻便说：「那我之后给你写一张确认书，你带回家给爸妈签名，之后就不用带手机了。如果还有人不需要带手机，确定以后都不会带来的话，可以现在跟我说，我也准备一张确认书给你带回家签名。」
就如孟颖所言，她既不用联络父母来接送，手机也没有网路，所以没有使用手机的必要。孟颖向老师说：「好的，谢谢老师。」
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接下来就是照座号依序上台进行自我介绍了，孟颖是第八个自我介绍的。
孟颖上台时感觉大家都注视着自己，不过她并不怯场。因为孟颖是那种不认识的时候就越不紧张的类型，更何况同学注意到她是因为她的入学考成绩优异，这在无形中增加了她的自信。
孟颖的自我介绍十分简洁有力：「大家好，我是八号同学孟颖，来自日出国小。我喜欢跑步，如果有人想要一起跑步的话可以来找我。很高兴来到琉渊，请大家多多指教！」
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自我介绍结束之后，要选出暂时的班级干部。虽然新生训练只有三天，但已经有许多行政事项需要班级干部协助执行了，所以班级干部要尽快选出来。
颜老师说，临时班级干部做到下周五，也就是开学第一周的星期五，到时候会再举办一次投票定下这学期的班级干部人选。大家可以趁这三天及下周一到五总共八天的时间，了解不同班级干部的工作内容，也学习跟其他同学之间互相磨合。
颜老师说：「第一天同学彼此都不认识，所以我们用自愿的方式选出班级干部。第一个是干部是班长，有人要自愿当班长吗？」
台下一片寂静，没有人举手。
等了一会，颜老师说：「那我就只好从大家的基本资料中看看有没有人当过班长，请她担任这几天的班长啰。」
孟颖没有想要担任班长，听到颜老师这么说暗暗感到不妙：她是八号，该不会前面都没有人当过班长吧？「拜托不要是我啊！」她在内心如此祈求。
可惜老天爷没有听见她的愿望。颜老师从一号同学开始找起，直到八号同学──也就是孟颖──才找到当过班长的资历。于是，孟颖就走马上任，成为七年二班的临时班长。
接下来的副班长、风纪股长、服务股长、总务股长、手机负责人等等班级干部相继有了人选。之后的新生训练里多亏有这些班级干部在，七年二班的同学们才没有显得太过忙乱、手足无措。
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新生训练第一天下午的活动叫作「校园大探索」。老师给每位同学一张闯关纸，纸上有学校的地图以及闯关活动的题目。学生首先要依据题目猜测是哪个办公室、处室或教室，写下那间教室的名称；接着依照学校地图走去教室，把墙上的答案抄下来；最后进去教室里请老师帮忙盖认证章。当学生把纸上所有地方的名称、答案跟认证章搜集完之后，就可以回去教室交给导师，结束闯关。
纸上涵盖了几乎所有的处室，总共有将近二十个地方等待学生去寻找、发现。透过这样的闯关活动，学生可以熟悉校园环境，知道各个办公室、处室跟教室的位置以及用途，以后上学就不会迷路或者走错教室。而闯关过程中，学生可以结伴探索，在路上相遇也能够互相交换资讯，促进同学之间相互认识与交流。
闯关纸上的地方数量很多，而且学生还不熟悉环境，因此学校安排了整整一个下午给大家闯关。孟颖没有跟人结伴，而是独自探索校园。幸好琉渊不大，而且孟颖遇到同学时也会勇敢询问，加上孟颖脚程很快，所以孟颖顺利完成了闯关活动。
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新生训练第二天早上，导师带学生去大礼堂就坐。先是学校的迎接仪式，由校长、学务主任、教务主任、总务主任等人致词，欢迎七年级新生的到来。
接着举行认识学校的讲座，老师一边用投影片展示出一张张学校的照片，一边口述琉渊的校史。
讲座结束后是导师时间，颜老师让大家检查自己的桌椅、教室后方的柜子有没有破损、不能使用的状况，并请服务股长、服务干事、环保股长检查教室公共区域的物品。
经过统计，班上共有两张坏掉的桌子、一张坏掉的椅子，另外粉笔也不够了，还有一扇窗户的纱窗松脱。对于桌椅坏掉的部分，颜老师让所属同学跟座位附近的同学一起将桌椅搬到搬到教学区后方的小木屋外──之后木工会去修理好──然后去指定地点拿需要的桌椅。不够的粉笔则由服务股长去总务处领取，顺便登记修缮教室松脱的纱窗。
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新生训练第二天下午的行程是由社会科老师播放一部电影，并且解析电影的内容与涵义，于是学生又回到了大礼堂观赏电影。
这部电影是一部历史片，讲述的正是关于电影的历史，长达两小时左右。电影在大投影片上播放、大礼堂的灯光关闭，营造出了电影院的氛围与效果，照理来说应该会使学生非常兴奋，事实却并非如此。
昏暗、安静的环境与历史片这两个元素相结合，是学生入睡的最佳催化剂。电影播放到一半就有人感到昏昏欲睡，电影结束时，同学们已经睡成一片了。
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新生训练第三天早上，全班前往仓库合力搬运教科书回教室，接着把书分发到每一排，向后传给每个同学。座位上的同学则先检查书籍是否完整、有无污损，最后再清点数量，与老师做确认。如果书籍有污损、缺少、多余的情形，都可以去仓库拿给老师并更换书籍。
确认大家都拿到所有的教科书、多余的教科书也交还回去之后，同学们就去穿堂排队签收自己的衣物。颜老师特别叮咛一定要打开来试穿，至少要披在身上确认尺寸，不然更换衣服需要时间，到时候就只能跟同学借制服穿了。
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新生训练第三天下午是导师时间。颜老师发放周三返家申请书给大家，如果有打算周三回家一趟的同学就带回家给父母签名，下周一交回来；至于想要周五放学再回家的同学，就不用缴回周三返家申请书。除此之外，颜老师还发下一张牛奶订购单，一样是有需要的同学再缴交就好，牛奶费用则于下周一跟订购单一起交给总务股长。
接着颜老师叮咛学校不能携带的物品、上学时间等事项，并发还这几天没收走的零食与保管的手机给大家，为期三天的新生训练就结束了。
作者有话说
第5章 入学篇05.新生训练
