《尼古拉斯联合王国的历史》种菜的铁锤

20、写作分析题

　　A.简述炼意的方法：
　　1.筛选：将已有的材料进行挑选，使之符合表达主题的过程和方法。
　　2.比较：通过对文章不同的人、事、物的比较，从而提炼文章主题的方法。
　　3.拓深：从文章表面进行深入探究从而得出文章的主题并为之拓展的方法。
　　4.归纳：通过对文章的整体把握，从文章的人事物的细节描写入手而提炼文章文意和中心意思的方法。
　　5.反正：以反面写正面，通过以反衬正来提炼文意和中心意思的方法。

　　B.简述谋篇布局的原则：
　　1.要符合事物的发展规律。
　　2.要服从表达主题的需求。
　　3.要适应不同文体的特点和需求。

　　C.细节描写的作用：
　　1.烘托人物的心情，表现人物的性格特征。
　　2.交代人物的身份，暗示社会关系。
　　3.渲染环境气氛，推动情节发展。

　　D.艺术构思设计包括哪些内容：
　　1.正面铺写：又称“大落墨法”从正面直陈其事。调动了读者的直观形象思维，给人清晰的印象。
　　2.避正就侧：着重于侧面描写，来烘托正面。
　　3.正面造意，对面用笔：清晰时叫做背面敷粉法，从事物的反面描写以衬托正面的意蕴。
　　4.表面捉摸，底蕴着力：我们看到一些大家的作品，语言十分普通，但意旨不容易领会，其蕴含的哲理和思想是丰富的。

　　E.语境的作用：
　　1.补充信息：获得准确的理解。
　　2.消除歧义：避免信息的错误。
　　3.衍生新意：使词语产生情景意义。

　　F.简述写作语言的要求：

　　1.以“信”为首：“信”就是“真”，指语言要忠于生活的真实，科学的真实或心灵的真实。
　　2.以“达”为本：“达”就是“通”，指语言要流畅，使思想和感情毫无保留，毫无滞碍的流泻出来。
　　3.以“雅”为上：“雅”就是“美”，指语言要简洁精致，清新自然，给人以美的享受。
　　1. 简述心理能力的主要内涵。
　　答：（1）观察能力：包括集中注意和捕捉特征；（2）感受能力；（3）记忆能力；（4）想象能力；（5）思维能力；（6）言语能力。
　　2.简述巧合的注意点。
　　答：（1）巧合真实，符合生活的真实，巧合不是作者的主观臆造，它来自生活。 （2）巧的合理，合乎情节逻辑，必须合情合理。（3）巧的新奇，富有创造性，不落俗套
　　1.简述艺术构思设计的主要方法。
　　答：（1）正面铺写（大落墨法）；（2）避正就侧；
　　（3）正面造意，对面用笔；（4）表面着墨，底蕴着力。
　　2. 简述虚实相生的三种具体方法。
　　答：（1）虚实相生，将虚写与实写巧妙结合起来的一种写作技巧，使虚实互相生发，互相映衬；
　　（2）化虚为实，将虚的精神性的内涵用实的物质性载体来表现的技巧即化虚为实；
　　（3）避实就虚，避开正面的直接描叙，代之以虚写，或比喻性的描绘，造就一个想象空间，充分激发读者的想象力。
　　1. 简述思想修养的基本内涵。
　　答：（1）共同性思想修养：包括共同理想、爱国精神、政治热情、科学思想、现代意识。（2）个体性思想修养：包括文章道德、作者人品、写作文风。
　　2. 简述悬念的三种具体表现形式。
　　答：（1）整体式悬念。在小说的开头设置的笼罩全文的悬念，是给小说下的整的一个结，又叫总悬念（
　　（2）误会式悬念。误会的制造和解除，这个过程也就构成了作品情节的主要内容。
　　（3）（3）倒装式悬念。用倒叙的方式来安排材料、组织结构、造成悬念的艺术效果。
　　1. 生活积累的主要途径主要包括哪几种？
　　答：（1）直接生活积累：包括个体生活积累和社会生活积累；
　　（2）间接生活积累：他人生活或者书本中的积累。
　　2. 叙述过程的顺序包括哪些？
　　答：（1）顺叙：按人物成长过程或事件发生、发展、结局的先后顺序进行叙述；（2）倒叙：把时间的结局或某个最突出片段提到文章开头叙述；
　　（3）插叙：在顺叙、倒叙的过程中临时中断原叙述的线索，插入一个或几个与中心事件有关的事件或情节的叙述方式；
　　（4）补叙：在叙述的末尾，对情况或事件作些解释、说明或交代；
　　（5）平叙（分叙）：分别叙述同一时间不同地点发生的相互关联事物的叙述方式。
　　1. 写作中的记忆能力包括哪些？
　　答：（1）形象记忆；（2）概念记忆；
　　（3）情绪记忆；（4）运动记忆。
　　1.线索的安排方式有哪些？
　　答（1）以主题为线索；（2）以人物为线索；（3）以物为线索；（4）以中心事件为线索；（5）以感情为线索。
　　2.细节描写主要包括哪些 ？
　　答：（1）肖像描写：包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等；
　　（2）动作细节：通过人物富有特征动作的细致描写，也能展现人物的性格特征、身份、地位、心理、习惯等。
　　（3）语言细节：运用恰当的语言描写对于反映人物的身份，职业，地位，经历，表现人物的思想感情。
　　（4）心理细节：对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。
　　（5）景物描写对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。
　　（6）故事情节中具有典型意义的细微局部。
　　2.简述写作语言的要求。
　　答：（1）以“信”为首，“信”就是“真”，指的是语言要忠实于生活的真实、科学的真实和心灵的真实。
　　（2）以“达”为本，“达”就是“通”，指的是语言要流畅，使思想和感情毫无碍的流泻出来。
　　(3)以“雅”为上，“雅”就是“美”，指的是语言要简洁精致，清新自然，给人以美的享受。

　　A．举例分析炼意的原则：
　　1.必须以丰富的材料为依据： 《一个女人的提纲》 两个女人关系很好必定同时讨厌第三个女人，创作来自生活，她的这种观点的产生必然是有丰富的生活经验的。
　　2.必须以人类的精神真实为依据：巴金《随想录》 在文章中，巴金直面“□□”带来的灾难，直面人们人格真实出现的扭曲。批判过去的封建中国，“长官意志”，真正体现人类精神的真实。
　　3.必须善于发现事物的本质：迟子建《雾月牛栏》 它讲述了农村孩子宝坠因继父不小心将他一下甩到牛栏上变得痴呆，其继父因心存内疚而为其倾尽家产看病的故事。我们会发现，在迟子建的文章中永远是没有坏人的，人们都是具有善良本质的，是一种自然，人类的和谐。
　　4. 必须注意所反映的事物的本质：池莉 《托尔斯坦围巾》以一个小知识分子女作家为叙述视角，以武汉一个小区花桥苑为背景，运用各种修辞手法、艺术手法塑造了一个先做农民工再做“破烂”的进城农民老扁担的典型形象，突出了老扁担的特点。
　　5. 必须体现时代精神：海明威《桥边的老人》现在二战的背景下，表达人们对于战争的厌恶和对和平的渴望，体现了时代对和平的呼唤。

　　B.举例分析构思的基本特征：
　　1.创新性：叶茂中《让生命与生命更近些》 这是叶茂中策划神圣地板柔软性广告语，其中蕴含着生命关怀和哲学思考，具有创新意义。他把地板视为一种生命存在，并且把人和物（地板）的关系上升为生命与生命的接近。这样，地板的友善、美丽、纯真变得更加亲切而真实了，广告的新颖给人留下了深刻的印象，甚至形成了心灵的冲击力。
　　2.求美性：刘侃秋 《祝福》 体现的是一种在旧社会的悲剧美，更要追求人性的真善美。
　　3.灵活性：欧·亨利 《麦琪的礼物》 作者通过对当时社会的了解，灵活的运用自己的人经历的理解，通过描述一对恩爱夫妻在圣诞节前一天互赠礼物，分别失去了自己最宝贵的东西，结果事与愿违，两人珍贵的礼物都变成了无用的东西的故事，来反映社会的人与人之间的爱。其结局是出人意料但却是情理之中。
　　4.贯通性：狄马 《坐着的权利》 “我坐车是为了回家，我坐车不是为了被捕”，通过讲述一个黑人妇女为争取自己坐着的权利而斗争的故事。文章从头到尾都贯穿着黑人追求平等的思想。
　　5.综合性：宝玉挨打是《红楼梦》的一个高潮，是一次矛盾的激化。宝玉因与戏子厮混、不务正业而受到其父亲的打骂，在大观园里不同的人物出场的先后顺序就体现出了构思的综合性。“宝玉挨打”把这样一个生活事件与整个家族、家庭的兴衰有机地联系起来，有极高的概括性。

　　C.举例说明如何完成谋篇布局的要求：
　　1.完整连贯、收尾圆合：伊巴涅思 《一枪两个》 讲述了一个老实的农民森托收到一封恐吓匿名信，要他拿出四十个银元，信是谁写的，开篇没有露，而是将他藏了我起来，推动了情节的发展。而后森托与邻居决定伏击匪徒一枪两个。卒章揭示匪徒原来是当地的治安官，有极高的概括性。
　　2.严密紧凑，顺理成章：刘姥姥进大观园 通过对刘姥姥进大观园所发生的事情的描述，如参观大观园各个小姐、宝玉的房间的先后顺序，连接紧密，使文章通达合理。
　　3.疏离相见，错落有致：张爱玲 《连环套》 故事的背景是在香港，主人公霓喜从小悲苦，因生得貌美，一生中相继连环套了三个男人，一个印度人、一个中国人、一个英国人，几次婚姻有甜蜜，但最后却是短暂的舒适生活，还有就是5个孩子，波折的人生之后，当她发现自己变老了时，再什么也没有了，也不可能有了她觉得男人不可靠，钱也不可靠，不得不说是个悲剧人物，让人悲鸣。小说在叙述的过程中节奏快慢有致，详略得当。
　　4.波澜起伏，曲折变化：汤姆·卡斯特里 《一桩难以令人置信的骗局》 通过讲述男主人公受到一个神秘人物的劝说去冒充一个贵妇失散多年的儿子，导致后来迷失自己的故事。在一次一次被发现，而又度过难关的情节的推动下使文章跌宕起伏，曲折生动。