《支教日记》流光溢水

13、那些平平无奇的日子

　　2020年11月11日星期三晴天暖洋洋
　　平平无奇才是生活的常态吗？
　　不，这说明你还不够优秀。
　　优秀的人会自己积极找事做，人生从不简单且无聊。
　　（今日毒鸡汤送达）

　　一周上六天班，但是前三天只有两个班的课，后三天六个班的课接二连三。真是旱的旱死，涝的……不存在什么涝好吗？跟元泽相比，我最多的一天三节课根本不算什么。
　　然后就算是一天都没课，还是要求在办公室“坐班”。这是很应该很正常的，没什么毛病。
　　毛病就在于，我在办公室干任何除了备课之外的事都感觉很奇怪，有种被人监视的感觉。事实上也是如此，干点别的，办公室老师都会询问一下，我这个人脸皮又薄，性格又奇怪，没干正事的我就不喜欢被别人看见我在干啥？比如剪视频，比如写小说，比如学日语……
　　今天早上没有课的我拿着电脑琢磨了一早上心理学……且老师装作无意瞥见，然后询问，然后随意作答……唉，按下不提。

　　中午五个人约了一起吃午饭，照例等饭闲聊吃饭看手机。亓玥说他们英语组的一个老师老婆生孩子，请假一周，她又要帮忙代课了，感觉嗓子这周好不了了；唐芷晴说她们今早开成绩分析会，沈副校长参加了，说了一句有说法说高一年级因为年轻实习老师太多所以纪律不好，他没有在意让我们听到也不要在意；贾林志龙听了搭话：“校长这是让我们在意还是不在意呢？”我感叹了成年人世界的潜台词后，元泽没有什么新鲜事要分享。

　　因为下午两点是物理组的“共上一堂课”公开示范课活动，所以我没敢睡午觉。结果示范课上昏昏欲睡，差点困疯，幸好拿了一本物理教辅，翻开还没做的《弹力》就开始做题，不至于除了洋相。

　　接着便是2班的课。学生们还算配合，前排的同时很是积极，跟着我的节奏走着，不过感觉还是有点速度快了，怎么上完内容剩下的时间比在1班还多？看来速度还得慢下来。不过，他们班也验证了看视频的诱惑是课堂上的第一生产力啊。为了省出时间看视频，他们都积极聪明了起来。

　　1班最后一节午自习不知道为什么安排给了我这个物理老师，据一个学生说是分班后排课表的老师没看到这节自习漏掉了。好吧，既来之，则上之。
　　踏着铃声走到1班以后，发现他们班主任在教室门口，难道占课？占吧占吧，反正我也不用这节课上新内容，于是便礼貌询问，需要这节自习吗？需要的话您直接拿走好了，不用客气。【微笑】
　　结果班主任老师说他只是看看有没有老师管自习，让我放心上吧，他不用。
　　好的，那同学们你们就做你们的作业，看你们其他科目的书籍吧。不用管我们物理的死活。
　　学生们怏怏地，然后我又说，“你们先学习，等离放学还有五分钟的时候，我们玩一个游戏。”坐着的他们顿时活跃了起来，好像被点亮了一样。还有的调皮一点的说“现在玩”，我态度强硬地让他们先学习，最后再玩。
　　关于这个游戏，我记得很清楚，是我高一年级心理课上老师让我们做的活动：全班每个人拿出一张纸，上面写上自己的名字，然后传给别人，拿到的同学可以写下一句对这个人想说的话，或者想表达的内容，然后传给别人，一直这样写下去，最后时间差不多了，再把纸张还回写了名字的人手里，这样这个人就可以看到别人对他的评价，或者想说的话了。
　　高中时住校的我，远离父母，来到陌生的环境，自卑内向让我每天沉默地待在教室里学习，不常与同学交往，在班上的存在感极低。当老师说了这个活动以后，我觉得写了我名字的那张纸回到我手里以后，上面一定寥寥数语，空白一片。然而当我拿到的时候，却发现上面写满了话，有说我认真学习的态度值得他学习，有说我下课不要老待在座位上，多出去活动，有的说我踏实努力，就是太内向了，等等好几句。当时的欣喜和愉悦让我现在记得，虽然我之后并没有因此而“性情大变”成为班级活跃分子，也没有向电视剧里一样与谁发生难忘的故事，但是这件事却让我一直记得，成为我平淡无奇、简单枯燥的高中生活里的一抹亮色，一丝温暖。
　　所以，我也想让他们中的某个人，体会像我当时一样，没有被忽视、拥有存在感的喜悦的感觉。哪怕只有一个人，也是好的。
　　不过他们现在和我们相差太多了，6岁左右的代沟啊，也不知道效果怎么样？毕竟我也看不到他们每个人纸上写了什么。
　　就这样吧，不是每件事都能马上看到结果，也不是每件事都有结果。