17、第 17 章 ...
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入夜，随着白天暑气散去的还有同学们的恐惧，田径场上的学生们已经没有了白天刚集合时候的紧张，氛围明显活跃了起来，他们已经纷纷找到了平时关系好的同学扎堆坐在一起。他们毕竟还太年轻，对很多事都有着不准确的理解和估计。几个小时的安宁，便放松了警惕，开始说笑玩闹。
相比之下，老师则忙得不可开交：学生们要去洗手间，必须有老师的陪同；学生们下午到现在的晚餐没有解决，物资供应，分配，都由老师在处理；一些同学彻底放松了警惕，满场乱跑，老师定期点名找不到人，又是一通忙乱；还有的同学一直联系不上家里的人，急哭了，也是老师边安抚边想办法联系家里。
学校有不少才毕业步入社会的，他们自己都还是个孩子，此刻在灾难面前却能放下心中的恐惧，勇敢承担起组织的责任，保证学生的安全。
不少老师忙着照顾别人的孩子，自己的孩子和家完全顾不上，陈星的班主任一个电话也没往家里打，却一直在帮农村的学生想办法联系家里人报平安。连平时学生们八卦得最多的“有故事的地理老师”，此刻也一个个班跑，安慰和开导担惊受怕的学生。老师们们比学生更理解这次地震的严重程度，也知道自己此刻肩上的责任有多重。
陈星和闺蜜团一整个下午的焦点都在华华身上。华华家里是农村的，在他们村，很多家没有装电话，平时有事只能往附近小卖部打电话，或者通过联系村里办公室，由村干部一家家通知下去。华华家里是有电话的，可是爸爸妈妈都在地里干活，正是忙碌的时候，一整天联系不到人，她就急慌了。后来也是通过班主任打了电话到村里办公室，找到人传的话。
华华成绩很好，想要到北京上学，可是问到她的梦想，却是回到家乡，建设家乡。她从小在农村里长大，受着家乡人的照顾，童年不富有，却充满了爱。一家孩子，百家疼，这家出了事，大家帮忙。爸妈进城赶集的时候她和姐姐由乡亲们相互照顾，别人家农忙时他们也相互帮忙。这使得她对家乡的人民，家乡的每一寸都土地有着深厚的情感。
来到城里上学，坚持要她一定要努力，考个好大学，是她父母对她最大的期望，他们文化水平不高，却深知知识能改变命运。可女儿一直坚持要回到家乡，她甚至一次次将这当作是个崇高的理想写进作文里，放在演讲中。
有过自视甚高的老师讽刺她,说这事因为她没见识，或者就是没志气，也没少被同学嘲笑过，说这是“假大空”，可是同寝室的姐妹却能完全理解她，寝室的姐妹们，没人质疑过她的理想是否足够高大上，是否发自内心，他们总是在熄灯后交心的长谈，她们了解她的故事，知道她的理想从何而来，尊重她的想法，不带偏见的看待她和她的信仰，给与她支持和鼓励。
人生这么短，却有人愿意花时间去了解和倾听你的故事，这是多大的幸运。
虽然华华从小在充满爱的环境下长大，也从来不会因为物质的缺乏而感到自卑，但是这次地震中，农村的同学普遍联系不上家里的事给了她更多的思考，也更坚定了她的理想。十年后，学成归来的华华也践行了她的理想，回到了家乡，成为了一名光荣的第一书记。
涵拒绝了妈妈要把他接回家的要求，和寝室里的几个男生把自己囤的零食分给忙了一整天的老师，可老师们很快又把食物给到了自己认为班里最需要的同学。
涵和他的兄弟们认为自己作为高年级的学生，又是男人，理应承担起责任，便主动请缨帮老师分担了一部分管理低年级同学的工作。
惠惠早早就被接回了家，蓝桥呆在自己班级的区域，班上男生几乎都去帮忙了，也没人叫上他，大家不知道惠惠回家了，以为他们俩会腻歪在一起演灾难爱情剧，很识趣的没有给他分配任务。留在原地的基本都是女同学，他高大的身影显得格外的突兀。
他也想做点什么，他始终认为自己是个不错的人，就到处走着，看看是否有需要帮助的地方。路过陈星班级的区域，看到她和闺蜜们三两坐在一起，围成圈，在说着什么，不时有人拍手大笑，别班的同学似乎听到了自己感兴趣的话题，也凑过去加入了聊天。
她沉浸其中的样子，完完全全无视了两米外的他，她俨然已经走出来了。
作者有话说
第17章 第 17 章
