《寻找星子的旅程》星子炒饭

2、“留守那几年”（学校篇）

　　星子和姐姐刚从L市回来的时候，星子刚读半年一年级，姐姐则是读了半年三年级。星子爸爸妈妈那时候刚二十几岁，不甘心一辈子就陷在一个对陌生人群点头哈腰的行业，也是年轻气盛，本着前几年做生意攒下的钱，就想出去闯荡闯荡，另谋出路。
　　星子爸妈把星子和姐姐送到邻乡一所新开的私立学校，打点一番后，就又离开了这个名叫“家乡”的小地方。这个地方说的也大，说小也小。大的时候，星子每每从学校里面望着那所铁门而产生逃学去找妈妈的欲望的时候，都会因门外那条陌生的小路而退缩；说小是因为，小小的地方，抢不到维持生计的资源，爸妈不得不做了那异乡人，自己不得不成了留守儿童。
　　在学校的生活是丰富而落寞的。
　　星子怕生的性格许是打娘胎就有的。刚进班的第一节课，是语文课，这时候的星子还在为爸妈的离去而失落难过，在自己的座位上偷偷流眼泪。那时候学的第一篇课文是山爷爷的故事，在初春那个伴着冰雪消融的泥土气息混杂着阳光的温暖的时节，星子对家人的思念有增无减......
　　也就是那时候，星子遇见了付宇航，一个明明交集甚少却还可以在星子的记忆中占得一席之地的小包子。
　　“你别哭啦”，一个稚嫩的声音在星子耳边响起。像是被揭穿了什么不好的行径，本来头埋在桌子上，头发挡住整张脸的星子，当下停止抽泣，眼泪汪汪的抬头看着站在桌子旁边的那个清秀瘦瘦的小男孩。小男孩呢，却只是站了会儿，就和别的小朋友跑出了教室。星子呆了呆，暂时抑制住了对妈妈的思念，抹干眼泪开始试着观察这个教室和教室的小朋友。当然也把小男孩忘到了九霄云外。后来的星子只是隐约记得，班里有个叫付宇航的男生，学习成绩和她一样好。
　　后来小男孩转校，直到三年级又转回来，星子都没有记起这个人的存在。之后是怎么记得的呢，有一次排队做操，星子不知道被什么人撞了一下，刚习惯性的回头看看来者何人时，对方竟嬉皮笑脸的打着哈哈，眼神带着一丝探究：“徐星子，我付宇航，你不记得我了吗？”付宇航在隔壁班的队伍里，难怪星子一时没有记起。但本着那个年龄莫名其妙的谦虚和娇羞？？？徐星子还是自以为是的用0.1倍的语速，“面露迟疑”的吐出了四个字：“你......是谁啊...”便扭头和旁边的女生讨论起来。俨然一副“全世界都认识他唯独我失了忆”的无故模样。但只有星子知道，她也只是想让那个男孩子再次跑来确认一下，以此大大方方显示自己的差异性。但。。。凭什么呢。
　　“有些人，在你不知道的时候，就已经见了最后一面”。
　　和那个白皙清瘦的小男孩再次发生交集...是一天午后，星子吃了午饭回班的路上，瞥见了一个躺在树荫下精美的本子，大热的天，星子懒散的捡起本子，出于本能打开第一页找名字，赫然三个清秀的小字写着“付宇航”。“那是我的。”也就三秒，精美的本子已经回到了原主人的手里，那个长相秀美的男孩，留下一句“谢谢”便和朋友扬长而去。像是约定好一般，星子的世界就再也没有出现过付宇航这个人。
　　三年级读完，星子便和姐姐二人去了爸妈做生意的Z市，华小的一切都和星子没了联系。像是路过一个小小的桃源，有缘无缘的，只是当日尽了便是尽了....

　　但说起星子最放不下的，其实是一位老师。

　　胡老师室一年级的时候教星子语文的老师。许是缘分，三年级的时候胡来时又成了星子的任课老师。静好如斯大抵就是为了形容这位老师的。胡老师和别位老师不一样的地方是，她班里的每个小包子都在用心交朋友。在扮演老师角色的同时，她也悄悄走进了孩子们的心里。最能体现这一点的，是这里由孩子们自发兴起的一个小活动——每逢回家周都会给最喜欢的老师写一封信，而胡老师则是众多老师里面收信频率最高的一位老师之一，另一位老师则是凭借漂亮的外表赢得一众小包子芳心的美术老师。
　　星子和胡老师的情谊是比其他包子们建立的要早的。星子还记得那天开开心心吃完早饭在食堂门口偶遇胡老师，胡老师喊她去教师宿舍吃小零食的场景，美好也伤心。在教师宿舍听胡老师讲身处异乡的艰辛，星子似懂非懂的听着，别扭的帮胡老师打抱不平，安慰胡老师，大概是真的无人倾诉了吧，不然怎么会和一个小屁孩儿说这些，星子想。也是那次“促膝长谈”，星子恍然觉得自己有了大人的样子。后来星子为了和两个新来的姐妹争“最好的朋友”被教学主任训斥，胡老师还写信安慰她，收到新的那天清晨，星子宣誓都比往常多了几分力量。
　　那一年，在这个对大家都很陌生的地方，除了姐姐，星子心里最大的依靠就是胡老师了。如果那个年代手机能普及，她一定会留下胡老师的电话号码的。可惜想法都太晚了