下一章 上一章 目录 设置
5、让我待定 ...
-
以静制动,是你们队最后一致决定的战略方针。没有人规定乐队只有一种形式,现场只能有一种感动。你们决心要让观众体会到“安静的力量”。
首先是一段指弹的娓娓道来,在钢琴与大提琴声的悠扬交错间,引出你清亮干净的嗓音。
是有一种魔力的,仿佛能让人一下子忘记先前其他乐队的表演。甚至,能够让人忽略这是一档充满竞争意味的比赛。安静的、清澈的、像涓涓的溪水缓缓浸入人的心脾,直至末尾出的海豚音激起汹涌的浪花。
“真的是一身鸡皮疙瘩。”
“‘高雅组’有点厉害。”
你们队的表现确实算得上厉害,如果不是运气太差,抽到的对手是隔壁陈泰斗组里的重型乐队。
一顿暴弹,一顿猛踩,一阵猛唱。你感觉现场不少观众的嗓子都嗨哑了。对手表演完后,陈泰斗激动地起立鼓掌,使得观众们的欢呼声与掌声又延续了一段时间,就差没来个“安可”了。
“我先说一下,作为今天场上唯一一支重型乐队,他们的表现真的超出我的预料,非常好。”
“完了。”你没听清这一声叹息,是木吉他还是钢琴手说的。
“不过我觉得对面林老师的组也很不错,完全相反的风格,很勇敢。”此时作为中立的小张老师替你们打了圆场。
“是是是。”于是林老师开了口,“我原先让他们组一起,也是想看看能不能弄点不一样的东西。确实都在自己的能力范围内做得不错。不过——”林老师顿了顿,最终却又改口道,“没什么,挺好的,你们自己满意吗?”
“我觉得今天我们向观众展示的是‘安静’的力量,但至于观众喜欢什么,我们不能左右。”
钢琴手接过话筒,代表你们队发了言。却不知是他的哪一句话引起了反感,陈泰斗眉头一皱拿起话筒,开口时语气都变得严肃了不少。
“不是观众喜欢什么你们不能左右,是你们有没有能力让观众喜欢。老实说,刚才林老师可能比较顾及你们的情绪没有明说,但今天你们的表演其实并称不上一个乐团,在我看来就是一个主唱和她的伴奏而已。”
“是主唱有点抢眼,其他的成员可能存在感会受到影响。”
小张老师的插话,并没能阻止陈泰斗对你们的继续批评。
“明明都是很优秀的音乐人,指弹没有指弹的特色,钢琴和小提琴没有单独展示的环节。而且你们说展现安静的力量,但我只感受到主唱急于表现,最后的海豚音其实有点多余。你要知道,做歌手和做乐队主唱的区别。这一点我觉得还有机会的话,应该让你们林老师好好指导指导。”
你一听到陈泰斗说“还有机会的话”,差一点眼泪就要不争气地滚落下来。你把手背到身后,偷偷掐着自己的手臂,试图用疼痛缓解想哭的冲动。
你想哭,并不是被批评。而是因为,被批评得没错。
你确实有些急于表现,在没有被安排与胡宇桐一组后,在胡宇桐指名想和你队里的大提琴合作后,你甚至无形中同自己的队友产生了竞争意识。
于是在结果宣布后,你们队以失利而告终时,你主动站出来要求林老师选择你进行待定。
“大家都很优秀,也很迁就我,确实是我的问题,陈导师刚才也很好的指出了我的问题所在。所以,我希望老师能让我待定。”