《寅初》月下炙

2、第二章

　　在林跃的示意下，孩子们一个个的站到了那个水晶球的面前。第一个孩子在碰到那个水晶球之后，全身闪烁着绿色的光芒。

　　他的手被光扰的搔痒，摊开手，几条藤蔓出现在了他的面前。藤蔓散发着绿色的荧光，时隐时现，有种不稳定的感觉。
　　林跃拍了拍他的肩膀，问了一下他的名字之后，拿出随身携带的笔记本记了下来。之后便叫起第二个孩子。

　　轮到何昼时，她看了一眼角落的微笑着的女人。

　　她就是将何昼带到这个孤儿院的女人。在这几个月像对待自己的孩子一样，照顾着孤儿院的孩子们。
　　似乎是不放心孩子们，她站在这里旁观着。

　　何昼走上前，走到了水晶球的旁边。学着之前林跃指导的样子，深呼吸了一口气，摸上了那个水晶球，慢慢地闭上了眼睛。

　　等了几秒，何昼疑惑的睁开眼睛，看见对面的林跃也做出了十分不解的神色。

　　林跃：“不应该啊，这个水晶球可是拥有能够强行激发他人魔法天赋的能力的……”
　　他看向何昼的眼睛，轻轻的皱了皱眉。

　　何昼勉强的笑了笑。林跃见她这副样子，也不好在孩子面前说什么，叹了一口气，然后开始检查起水晶球来。

　　何昼这时也发现了不对。她想起之前孩子们激发出魔法的异象，那周身围绕的奇异色彩，自问起自己起来。
　　可能她……根本就没有魔法？

　　这么想着，她看了看试图将异常探测仪再次拿出来的林跃。
　　心念一动，她的本命灵剑元鸣剑便伴着一阵金色光芒出现在了她的面前。

　　宝剑装饰华贵，周身金灵流动，一看就非凡品。

　　林跃见何昼召唤出了灵剑也就放下心来。看来异常探测仪和水晶球都没什么问题了。灵剑漂浮了十秒后，林跃又疑惑的看了过来。
　　见此，何昼立即将灵剑收回了神海之中。

　　林跃又拿起笔记本和笔。“你叫什么名字？”
　　何昼回答：“人可何，尺旦昼。”
　　林跃边写边道：“好了，你可以回到自己的位置了。下一个。”

　　何昼轻轻点了点头，随后站了回去。

　　这一轮测试的孩子虽然少些，但却比上一轮测试的速度还要慢。站了将近半个时辰，也就是一个小时才结束测试，这让许多孩子们都有些吃不消。

　　测试结束后，孤儿院的院长和大多数老师都从房间外面走了进来，她们手上拿着为每个人准备的行李。

　　林跃此时退到了一旁，给老师们和孩子们留下最后一点时间。

　　院长说：“一会儿你们就要出发去新学校了，你们到了新学校不要哭闹，要听话。以后学成了……如果可以的话，多回来看看吧。院长永远记得你们！”

　　有些敏感的孩子们知道要离别了，眼中也开始闪着泪花。一个孩子大着胆子问道：“我们以后是要去魔法学院吗？”

　　院长摸了摸那个孩子的头：“是的，一定要认真学啊！”

　　何昼则看着那个带她进孤儿院的女人，女人从一个老师手中拿过她的行李，随后缓缓走到她的身前，将行李递给她。
　　“何昼，你也要乖，要听话……”

　　何昼接过行李后点着头。

　　时间过的很快，这些具有魔法天赋的孩子们被迫与相熟的老师们分别了。
　　孩子们整齐的排着队，又齐齐上了帝国设备队派来的公交车。

　　*

　　帝国时任队。

　　黑暗的房间之中，只有显示屏一个发光源。
　　几个穿着西装的男人坐在会议桌前在讨论着。为首的男人喝着杯中的茶水，皱着眉，没有说话。

　　过了好一会儿，为首的男人才睁开眼，锐利的目光看向屏幕上。

　　“帝国的敌人——魔王的代行部队，齐索尔又出现了。时隔百年，不知道他们又在打着什么算盘！为了帝国，我们应该再增加魔法师的数量。不知道你们有什么见解？”
　　为首男人的话语停了停，然后看向会议桌前的其他人。

　　一个长头发的男人举起了手。“顾队。”

　　为首男人，也就是顾队指了指长发男人，示意他发表自己的见解。

　　长发男人站了起来，脸上是礼貌的笑容。“我建议加大力度激发普通孩子的魔法天赋，减少孤儿院的孩子的激发。并且添加付费才能激发天赋的条件。这样显得更有人情味，还能增加各队收入。”

　　顾队示意他坐下。

　　长发男人坐下后，顾队说道：“你的建议很好，但我其实想问的是如何增加人类拥有魔法天赋的概率。如果这个问题解决了的话，很多事情也就会迎刃而解了。”
　　会议室又归于沉默。

　　*

　　埃温森魔法学院是帝国第三魔法学院。
　　出自埃温森的魔法师很多，出自埃温森的普通人也有很多。这里的普通人并不是指单纯的普通人，他们依旧会使用魔法。
　　但由于直到毕业，那些人都无法使自己的魔法进步，便只能被魔法世界淘汰，放弃魔法师的身份，最后作为普通人度过余生。

　　何昼及其她所在孤儿院的孩子们都坐着公交车来到了埃温森魔法学院。
　　与他们孤儿院的孩子们一同前来的，还有其他来到这里的公交车上的孩子们。

　　孩子们来到大厅，站在里面。他们便是埃温森这一届的魔法新生。
　　这一届的教导主任站在最前面，手中源源不断的接过写着字的纸张，他正在收敛孩子们的魔法信息。

　　教导主任身着西装，带了一副黑框眼镜，脸上的表情似笑非笑。“我是你们的教务主任，也是魔法D班的班主任。”

　　何昼在教务主任身上感到了一股随性。

　　他的声音依旧在空气之中飘荡着。“我叫吕寻冬，你们叫我吕主任就好。”

　　那些站着的孩子们都没有说话，等待着吕寻冬的下一步动作。
　　教务主任没有再说话，心念一动，手中的资料发出了淡淡的微光，如同白色静谧的微火一般。

　　纸页上的光亮渐渐散去，飞向宽阔的房间上空，抖动着向着孩子们的手中飞去。

　　孩子们疑惑着看着手中的纸页，上面都写着一个大大的字母。
　　——字母代表着孩子们的魔法班级。

　　何昼看着手中的纸页，上面写着字母“A”，看来她的班级就是魔法A班了。
　　接着，教务主任讲了几句开学祝福，然后就让孩子们离开了。

　　离开的门从两扇一下子变成了四扇，上面分别漂浮着字母符号。何昼感觉手中的纸页指引着自己——与寻找本命灵剑相似的感觉——她走向了那个标志着“A”的出口。

　　孩子们很快就分成了四部分，走出了各自所对应的出口。出了大厅，A班的孩子们不知道收到谁的指引没有吵闹，安分的排成一个不大整齐的队伍。

　　何昼也跟着排到了队伍中间。
　　伴随着一道格格不入的脚步声响起，孩子们站直了身体。

　　何昼好奇的看向声音的方向，一个穿着朴素的青年走过孩子们所在的队伍。
　　他转过身，阴霾藏在眼底，冷冷道。“A班的是吗？我是你们的班主任。我姓施，你们应该知道如何称呼我的吧？”

　　“施老师？”有个孩子大着胆子说道。
　　“叫施先生。”他纠正道。

　　何昼看着他与周围格格不入的气质，心念奇怪。

　　紧接着，A班班主任就带着孩子们离开了，穿过一条走廊后在平地上走了许多路，彻底进入埃温森，来到了他们的魔法A班。

　　各自落座后，班主任站上了讲台，开始了介绍。

　　他的神情像是冷漠，更像是不耐烦。仿佛他是被迫来当这个A班班主任一样。

　　他讲了一会儿。大体就是，每个班级的主要教室有三个，这只是其中之一。宿舍位置也都对应好了学生。各种魔法，魔药，魔器的基础知识等。

　　最后表达自己希望学生们以后能够努力学习魔法使用和各类知识之类的。

　　这些对何昼来说都很陌生，所以她听的很认真。

　　魔法，魔药，魔器什么的虽然和术法，灵药，灵器差不多，但何昼还是能听出一些区别。
　　以后是要在新的世界里生活了，她要低调一点，隐藏在大家身边，当一个会召唤武器的魔法师。

　　或许剑修的存在要离她日渐飘远，但那几百年的记忆可不会被冲淡，她会一直记得的。