《亲爱的你》五旬铜雀

1、预备

　　我小升初的时候，去了全区最好的学校的小五班，可最后去了一个原来名字都不晓得的民办中学。
　　我从未如此挫败。
　　本来也就是上了一个以街道为名的小学，报了学校的简称都没人听过的那种，全班上民办中学的就两个人。其实最后上了名气不大的初中，结果理所当然。
　　可那时是个小孩子，是比现在更加轻狂的样子，总是叫嚣着世界唯吾独尊的中二年代，不知人外有人，山外有山，天外有天。
　　校服和书本上的蓝白配一模一样，只是多了个logo，是学校名字的简称。
　　平淡无奇中一点星光。
　　以前隔壁班的同学和我分到一个班，小学一个班的同学，分到了别的班。
　　小学的我，呃，如何说呢，是那种特别招人讨厌的，没事都喜欢往别人身上凑。
　　当然，也是我本以为，我的善意总会受到一些回报？即使这些善意是奇异的。
　　但是很明显，并没有吧。
　　嗯，没。
　　心里是很受伤的，那个时候，当我收到同学鄙夷，藐视的眼神。
　　仿佛是在说：你是什么东西。
　　我再也没能支持起我的善意了。
　　不好意思，你也不是什么东西。
　　不知道是什么时候见到的句子，说是：小学时候，同学都喜欢老师喜欢的同学；初中时候，同学都喜欢成绩好的同学。
　　就仿佛你从来没考过试，没有人敢毫无保留地认为你是，怎么说呢，值得去好好对待，值得“尊敬”的。
　　也许也是不明白这么做人。
　　我原来是班里的数学课代表。
　　然后，呃，可能是因为没有抢着去搬作业？或者说，觉得作业另一个同学就能搬（另外一个数学课代表），没去帮忙，只是帮着理了理，之后他就叫了另一个同学，不由分说代替了我的位置。
　　我难受了好一阵子。
　　原先不争抢的性子，也没有想着怎么争回来，糊里糊涂地，课代表就换了人。
　　可能我比较记仇？他们当时的相视一笑表情我记得清清楚楚，到现在依旧有点耿耿于怀着。
　　当时甚至有点恨了，不甘，不服，但是也没处说呀，全往肚子里憋着，憋着。
　　但也就这样吧，到底是我的问题比较多些。
　　班主任让一些人轮流值日班长，就是在自修的时候管理学生。
　　挑得都是擅长记人的人（就是说扯别人的错，挑别人的刺儿），我也没给她挑上，那颇有踩着别人脑袋上位的意思。
　　就拿那个和我小学不同班的同学来说，我有一次上口语课没注意，也很饿了，随手啃了块苹果，被他记下来。下午自修结束以后全班点名批评。还有什么上课讲话之类的，他坐在后排全给写的清清楚楚，林林总总十几条。班主任甚是满意，我们倒是难堪的很。
　　我曾读过有议论文谈关于告发与支持告发的行为及其意义，我非常同意——他某种意义和程度上直接击溃了我们之间的信任感。
　　告发别人或许听起来正义：因为你的错误才让我有告发，你若是从头白到尾，我想找个墨点也没出瞧——对，的确有道理，你也在说，我帮助你换改了你的陋习。
　　可是你确定这是陋习？
　　因为违反了规定，因为不合群。
　　但是它存在的意义呢？
　　要是上着课，我低血糖，到底是怪我早上自己没吃好，还是怪规矩太死板一点不肯通融？
　　亦或者是，有这样的人，在监视着你，乘着你打了个盹，在背后补着揣你一脚，彻底让你摔得狗啃泥。
　　我言重了，但以我个人建议，不如老师在背后做着。不用干什么实事，还能起到想要的威慑力。
　　因为事实证明，值日班长们为了“洗白”（我用词容易得罪人，反正意思就是刷新在同学们心中爱高密的印象吧），有一些人甚至是自修课打趣开玩笑，反而更加影响了自修的秩序。
　　言止于此，言归正传。
　　反正我吧，在班里平平无奇的一个人，成绩也不怎么样。
　　我也曾经很热情。
　　我和所有人打招呼说再见，也喜欢找原来在我们班的同学玩儿，但是久而久之，我发现我从未被他们看中过，反而是那些成绩更好的，更被老师所看好的同学们，即使平常对同学们的态度冷淡，也总有人喜欢找ta。
　　所以说，现在我几乎病态的觉得，主动和别人说话或者给别人发消息是一件丢脸的事情，换而言之，为人越发功利和冷漠吧，多少也是有其原因在内。
　　整个六年级的时候，用浑浑噩噩一词形容，再好不过。
　　且有时候我想着是否是我太偏执，或者是有令人厌恶的所谓“控制欲”？
　　就是说若我的好友，我将ta当作我最好的朋友，而ta却同时把许多人当作ta最好的朋友，我会觉得挫败甚至有被人背叛的错觉，从而很难真正与同学建立亲密关系。
　　你是否也有这种呢？或者你是我上段话中的ta？
　　我整个初中，兜兜转转也没几个认可的好朋友。
　　若是定一种基调，预备年级印象很深的是那种潮湿的天气，闷热而压抑。
　　学校中午有安排写字音乐，好听的音乐林林总总凑成10分钟，我听了两年半（好像是初二下学期？音乐从那种偏西式的钢琴曲和大提琴混合的调换成了古筝这种中式音乐元素的），我就记得有一首蓝色狂想曲。
　　学校的校长也许偏爱这种调子的音乐，上课铃和下课铃都是类似的舒缓却意味无穷钢琴曲。我有一次偶然在商场也听到，颇为熟悉。
　　说起来，我挺喜欢音乐的。
　　每个时段喜欢听同一首歌，牢牢记得它的旋律，将它的韵律反复哼唱，歌词也倒背如流。然后不知不觉间就赋予了这首歌一个时段的情绪。即使我当时觉得那段日子平平无奇，很久之后再听到这首歌或者这首曲子的时候，总会闪回当时的记忆。色调，情绪，气息等等，而有意思的是，它们都和这首歌唱的内容无关。
　　就好像轻松舒缓的吟唱初恋美好爱情的歌曲也能是压抑低沉的，沧桑的词曲也可以被赋予夏天的橘子味。
　　艺术的魅力？非也，只是我个人太跳脱。
　　我现在都不太记得，同班的人预备时候的声音了，我连我自己的声音，也是有录下自己唱的歌，之后再回忆，着实都能把我惊讶一番。
　　还有就是，我预备参加过学校的什么“校园歌手大会”，过了预赛。就是每个人唱一首歌录到全民k歌里面，发给老师，老师每个年级叫一些同学来一起听，大家一起评分讨论，大概五十首歌吧，最后只选上十个。
　　十个人的复赛我就不行了，声线没发育好又偏偏挑了一首特别难的歌，翻车特别厉害。
　　行吧，我承认预备时候很招人讨厌，但是人总在其长大，不是吗？

作者有话说

　　咱Z六年级的时候的确一点神经兮兮的哈哈。