《风路青春》天萌飘星

5、帮助

　　不愧重点高中，学生的任务除了学习就是学习。周一到周六都有老师讲课，周日是自由复习时间。一般上午4节课，下午4节课，晚上2节课。 上午虽然是4节课都是2节连起来的，如第一节，第二节都是数学，第三节第四节是语文。这样方面讲课和复习。如第一节数学老师讲课本内容，第二节就是复习，做题和讨论讲解。
　　董晨林本来不是读的重点初中，很随性，在初中时，平常老师管的也不严，由于是尖子生，上课即使说话也不会受到批评。但重点高中就不一样了，上课根本没有打闹的，即使是自习时间，没有老师在，所有同学也都是在认真复习做题。在这样的氛围下，董晨林也被迫开始了认真听课，课后好好复习的生活！
　　高一确实是分水岭，在随后的高中学习中，有的人学习成绩扶摇直上，有的人初中成绩很好，但高中再也跟不上进度了。像数学、物理、化学等课程，对有的女生来说渐渐就越来越吃力。需要经常问老师问题，向同学请教才明白了。
　　对董晨林而言，却不存在这样的问题，他一但上课认真听讲，就觉得这些课程很浅显易懂。
　　平常日除了讲课，免不了在课下讨论课程和不懂的题目，特别是对于那些非尖子的女生，那些很难立刻理解的题目，免不了请教周围同学。因此在同桌间都不明白的请教下，根据距离最短的原则，李秋琚就开始频繁回头请教董晨林不懂的题目了，自然互动也多了起来，也熟悉起来。而张蕾不明白的题目开始是找同桌李秋琚讨论，或者右面的邻桌女生刘爽讨论的。但当这几个女生自己也讨论不出的时候，也只有向后面请教了，开始他也只能请教杨俊民的，因为她后面就是他，这是规矩。但杨敏民的水平也一言难尽，3道也只会1道。
　　在张蕾向后面询问杨军民问题，董晨林其实也有听到，虽然杨俊民不会，董晨林其实都会的，但碍于张蕾不是问他，也碍于面子，也没有去主动帮忙解答。
　　在确实不会的题目不能总找老师情况下，还是需要解决的，由于李秋琚自己不会的题目都能马上问董晨林解决。但张蕾不会的问题找到李秋琚讨论后，却解决不了，李秋琚忽然说你可以问董晨林，她大方的把张蕾的练习册中不会的题目拿到董晨林面前，满脸笑意的说：“张蕾不会，麻烦给我们解释一下。”
　　董晨林看了一下题目，又抬头看了一下张蕾，张蕾也看着她，双眼似乎含有一丝羞涩，咬着嘴唇，好像有点无措。
　　题目在董晨林看来并不难，他一遍看着题，一遍用笔在纸上写着步骤。解释完。抬头看着张蕾问道“明白了吗？”，张蕾咬着嘴唇，看着写的步骤，轻微的点了下头，用喉咙发出了轻微的一声“嗯”，然后她抬头看着他的眼睛，说道“谢谢！”，她的眼神清澈又真诚！