《梦》随云采风

4、读书之苦乐之境

　　印度是一个古老而神秘的国家，神秘地发展，神秘地衰弱。整个历史像戴了一条飘逸的丝巾，朦胧而眩美。但有一件事却非常清晰的展现在了现代化高科技的屏幕上：微带几缕卷发的初生婴儿正在大声啼哭，而印度父母呢？他们将蜂蜜涂在了书本上，让孩子去舔！不知是蜜的甜还是书本的香，立即制止了孩子的啼哭。这让他从小便知：书本是美好的。
　　“头悬梁”、“锥刺骨”，是为功名而学。其中的痛苦更不用说。古人的苦读让我们畏惧学习，读书似乎朝着“悬梁”、“刺骨”发展。站在迷雾中，看着落叶无序地飘零，然而，我们的希望与乐趣呢？或许早被压碎在厚重的“书本”之下，在深夜与星星共舞，华而不实。
　　“读书的苦乐之境”，由此便知，读书是有苦亦有乐的。
　　书本有时候就像涂上了蜂蜜，能“治百病”。张海迪躺在病床上是不还自学了许多语言吗？霍金几乎全身残疾，不也写下了《宇宙大爆炸理论》？学习让他们找到了生命的引航灯，在书海中悠游让他们与灵魂一同欢笑。就像古人所言，“木受绳则直，金就砺则利”。以书为乐，便能的到全世界人的知识；以书为蜜，便能品尝平淡生活中的滋味；以书为灯，便可享受迷惘之途的炫烂；以书为家，便可释放积存在心底的泪水。以书为人生，便可描绘五彩的生活；以人生为书，就能记录传奇的故事。
　　看着邻人的孩子天天被逼上学，不得不深思，是什么让他那么苦恼？或许，他还未发现“乐”在其中吧。
　　读书，是将思想浸泡在历史中，将灵魂穿插在故事中。既将知识带走，又和快乐一块儿奔跑。林中默读，读的是诗意，陶冶身心；海边颂吟，吟的是气势，提拔神精；阁楼雅阅，阅的是沉醉，熏陶情操。
　　或许日日与睡神打仗，让我们思想疲倦，筋疲力尽，或许老师的指责让我们心灰意冷。可万事皆有难处，从学习失败的深渊中爬起，以微笑面对学习，便可换来无价的成果。
　　读书之苦，不如耕种苦；丰收之乐，不如学有所成乐！

作者有话说

　　学生们注意了哦，要看看哦···