1、原先的轨迹 ...
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嘉凝揉了揉眼，缓缓地抬起昏沉的头，抬眼看了看讲台上依旧滔滔不绝的老师，那情形，如同哑剧一般，有些沉闷，有些滑稽……
瞥一眼手表，离下课还有十分钟，“那就干脆什么都不做，就专心欣赏一会儿哑剧好了”，她自言自语道。
老师讲课的声音嗡嗡的，以一种单调的、波澜不惊的频率笼罩在偌大的阶梯教室的每一个角落，是一种温和的诅咒，是一段促人安逸的独特旋律，是休憩、阅读、创作的最好“配乐”，那旋律音色沉沉，音调一致，没有突兀的高音，不会搅了任何人的清梦，不会打乱任何人的思绪。
嘉凝趴在倒数第二排的桌子上，暖暖的，烘着周围满满人的气息，这份“温暖与安定”在正数第二排的座位上是决然享受不到的。
教室极静，但每个专注的神情里似乎都隐匿着一些不著痕迹的秘密。那些秘密里有最最稚嫩的清纯的印迹，有垫在讲义下的缠绵小说，有发丝间夹杂的耳机，有手机映出的一张张甜甜微笑的惨白面具，还有还有，似梦非醒的或游离或凝滞的点点心事……
他说，在那样的环境里，那样的情景会不断地重复下去，微醺、惬意，后来的后来，她明白了，原来一切，早已既定。
