《倦鸟》黛金

2、幼时

　　小学四年级的时候，于停转入了他们班。
　　那天下午，宿宁正躲在篮球场旁边的树后嗦冰棍儿，突然听到他们班的集合哨子。
　　班主任领着一个背着书包的小男孩走过来对体育老师说了几句话，然后对班里同学道：“这是我们班新来的同学，名字叫于停。”接着，又点了宿宁的名字道：“宿宁，你带着于停去教室一趟，他和你坐同桌。”
　　宿宁窘迫地站了出去，左手无措的垂在裤缝上，右手微微挡在身后，手里的冰棍正在化水儿，很快就把他右脚边的地面浸湿了。班里的同学轰然大笑，班主任绕过去看了看他手里的冰棍儿，有些无奈地瞪了他一眼。他红着脸迅速小跑到垃圾桶旁边把冰棍儿扔了。
　　新同学似乎有点过意不去，走出操场的时候，轻轻的在他身后说了一声“对不起”。
　　宿宁摇摇头，把新同学带到教室里。
　　新同学迅速地把桌子整理好，对他道：“我请你吃冰棍儿吧。”
　　宿宁说：“不用，我们现在还得回去。”
　　新同学想了一下，说：“我叫于停，于是的于，停下的停，你叫什么名字？”
　　“我叫宿宁，宿舍的宿，宁静的宁。”顿了一下，宿宁又补充道：“其实我也是刚转来的。就上个礼拜。”
　　于停很开心地笑着说：“那以后咱俩就是伴儿了。”
　　两个新来的转学生在班里都很受欢迎。
　　宿宁那个时候是从乡下转过去的，父母常年不在身边，总有些寄人篱下的自卑感。他长的又白又可爱，班里有许多小女孩都喜欢跟他说话，他对此感到很是受宠若惊，就更礼貌的与人相处，却因此总与班里人有着不可逾越的生疏感。
　　于停的受欢迎与他是不一样的，于停不但长的好看，性格也开朗大方，跟每个人都能说上话。班里的每一个人，不管男生女生都喜欢他，一下课，他俩的桌子边上总是围满人。害羞的小女生，就找借口去离他们不远的位置上，一边同别的同学讲话，一边时不时往这里偷看，胆子大一些女生，就挤进来跟其他小男生一起和于停说说笑笑。
　　于停每次跟别人讨论事情，发表过自己的意见之后，总是会扭头问一句宿宁：“你说对吧？”
　　宿宁就点点头。
　　如果和别的同学意见不一，他还会特地拽住宿宁的胳膊，硬气地说：“宿宁也是这么想的。”然后扭头问：“是吧？”
　　宿宁立刻点点头。
　　于停这种无意识的把宿宁划为自己人的举止，无形中令宿宁在面对他时，没有了那种与其他人相处时的疏离，俨然把于停也当成了自己人。而于停也是如此，不管跟谁玩的好，那也仅仅只是玩的好，而宿宁，是他最好的哥们儿。
　　于停转到班里的第三个礼拜，收到了一封情书。
　　这封情书夹在于停的数学练习册里。
　　上课的时候，两人默默地观察班里的女同学，趁老师背过身写板书时，赶紧凑到一起各自分析各自的观察结果。
　　分析了一天，也没分析出个结果来，俩人都有点儿不甘心。
　　直到放学后，数学课代表双颊通红地递给于停一盒德芙。
　　俩人分析了一天，愣是没往这上面想，数学练习册当然是数学课代表最容易做手脚了呀！
　　于停这个时候也有点不好意思了，他将巧克力随手塞给宿宁，也没说什么，揽着宿宁的肩膀就走了。
　　宿宁问他：“你喜欢数学课代表吗？”
　　于停脸有点红，想了想道：“没感觉。”
　　宿宁就说：“那你刚才不应该收这盒巧克力的。”
　　于停愣了一下，呆呆地说：“我刚才有点紧张，顺手就接了。”
　　宿宁把巧克力塞到他手里说：“明天放学你还给她。”
　　于停点点头。
　　可是过了一段时间，班里还是传出了谣言，说于停在和数学课代表谈恋爱。
　　小孩子们都是唯恐天下不乱的，出了这么一个大新闻，整个班里的气氛都热烈起来。
　　每次数学课代表发作业发到于停那里时，其他同学就开始嘻嘻哈哈的怪叫起来。
　　数学课代表脸红了，就有调皮的男孩子喊：“哎呀！有人脸红了！”
　　接着，班里又是一阵大笑。
　　课间的时候，总有两拨男生，一拨过来将于停推推搡搡的从座位上拽起来，一拨去将数学课代表拉拉扯扯的推过来，将两人拉到过道里面对面，然后就开始把两人往一处推，一边推一边起哄。
　　于停又羞又恼气的满脸通红。
　　但他挡不住一群男生的力气。
　　课代表当然也挡不住那群男生的力气。
　　但她却没有多生气，在最初的娇斥之后，便是羞涩的随波逐流，无奈的笑着骂着。
　　于停不堪其扰，又一次课间被推起来之后，突然变得非常暴躁，他揪住了带头闹得最欢的男生，狠狠地打了一拳。带头的男生起初以为于停是在跟他开玩笑，还笑着嚷嚷了几声，换来的是于停更加愤怒的拳打脚踢。
　　那男生也明白过来于停不是开玩笑，挨打事小，丢脸事大，立刻便挥着拳头回扑了过去。
　　数学课代表尖叫起来。
　　宿宁一看两人打起来，连忙过去死死地拽住那个男生的胳膊，愤怒上头的男生哪管谁是谁，一回头直接掐住宿宁的脖子将他甩在了地上。
　　于停像头愤怒的小牛犊，冲过去一把将那个男生按在地上，狠狠地挥起拳头，边打边骂：“让你打他！让你打他！你这个傻|逼！你他妈别以为我不知道你喜欢数学课代表！你这个怂蛋，有本事你去追她啊！”
　　一句话将周围的人都炸懵了。
　　周围安静了一瞬，只能听到两人打骂的声音。
　　紧接着，班里的同学反应过来了，有人开始叫好，有人开始给两人助威，还有人吹口哨，喊着那男孩和数学课代表的名字编顺口溜。
　　数学课代表气的哭了起来，边哭边喊：“你们不要乱说！太恶心了！我不喜欢他！”她喊着那个男生的名字，浑身颤抖着尖叫道：“王永飞你太恶心了！你不要喜欢我！你太恶心了！”
　　被大家开于停和她的玩笑，她会娇羞笑骂。
　　被大家开王永飞和她的玩笑，她会气到痛哭痛骂。
　　宿宁那个时候忽然有了个懵懵懂懂的意识——
　　被讨厌的人喜欢，很恶心。
　　被喜欢的人讨厌，很难过。
　　那个叫王永飞的男生，就很难过。他哭了。
　　一边哭一边还手打于停，嘴里还不住叫骂：“我操你妈！我不喜欢她！是你喜欢她！你再瞎说一句，我就打死你！”
　　这下，班里的人，只要不是特别迟钝的，都看出来了这段可笑的三角关系。
　　宿宁后来看到王永飞，就总会想，每天把自己喜欢的女生往情敌怀里推，是什么心态？
　　班里热热闹闹地打了一架，窗户外面站了很多外班的人也在伸着脖子看热闹。
　　最后，班长去叫了班主任过来。
　　大家都默契的没有说出两人打架的原因。班主任不管问到谁，即使问到了班长头上，也都只是说不知道。这是一个不同阶层的问题。谁也不会让老师知道属于他们这个年龄关乎小情小爱的秘密。
　　最后两个人被班主任带走了。
　　宿宁听说，班主任要让他们叫家长，于停没叫。