2、丢课本事件 ...
-
陈子鹭是个善良又热情的小孩，特别乐于和别人分享自己喜欢的东西，比如跟她的新同桌分享爷爷给她讲的故事。
“哎，你听过红色娘子军的故事吗？那里面有个人叫洪常青……”陈子鹭献宝一样把头缩在早读的课本后面，试图跟同桌讲话。
“没听过，你不要跟我讲话。”
“哦……那你都听过什么故事？”
“白雪公主。”
“那是什么故事？”
“切，白雪公主都没听过。”
很明显，虽然陈子鹭的同桌阮竺晴不太想主动找她讲话，但她很热衷于向陈子鹭展示她有而陈子鹭没有的东西并以此为乐。
很多小学生不相信站在讲台上的老师对讲台下学生的一举一动了如指掌，始终觉得只要课本遮住了头，就等于课本遮住了一切，呵呵，他们对老师堪比伽玛射线的目光根本一无所知，尤其是陈子鹭和阮竺晴这种刚上一年级的小菜鸟。当她们两个双双在走廊里罚站的时候，才开始缓慢地咂摸出老师抽走自己手里的课本时，那种仿佛心跳停止的崩溃感：完蛋了。
没收课本，是陈子鹭的班主任葛一哲的撒手锏，因为这样你不仅上不了课，还做不了作业，看着别的同学有条不紊地学习，全教室只有你一个人无所事事，老师还不想理你，这对小学生来讲几乎是致命的——因为突出，因为丢脸，因为明显在全班同学面前，重点突出地丢了脸。
语文课开始没十分钟，阮竺晴就开始小声地哭起来，陈子鹭倒是不动如山，淡定地看着自己的同桌哭，因为她对犯事儿很有经验，但对善后没经验，除了看着自己的同桌梨花带雨，她觉得自己也没有第二个选择了。然而葛一哲明显是想教训教训她们两个，一直到下课铃打响，慢悠悠地走出教室，才表现出一副“我差点忘了什么的表情”，在窗口冲着教室吼：“两位书被没收的同学！过来！”
办公室里，阮竺晴的啜泣变成了嚎啕，在葛一哲“错没错？哪儿错了？”的质问下迅速投降，保证以后不再犯之后捧着课本回教室去了，剩下陈子鹭一个人在办公室面对疾风。
“错没错？哪儿错了？”
“我没错，早读课上读的我都会了，那我为什么要上早读课？”
“识字多就这么骄傲！以后还了得！”
陈子鹭只觉得事情很严重，却实在不懂小学生生存守则，最后被罚读《小学生行为准则》。二十遍。
这个年纪的陈子鹭对班主任的呵斥没有过多的理解，她所认知到的不过是“大人生气了”这个简单的结果而已。上了高中后陈子鹭在某个晚风轻懒的傍晚看着窗外，忽然想起第一次在小学挨骂的场景，不由好笑：葛一哲甚至没有问过自己面前这个一年级的小学生明不明白“骄傲”的含义，就简单粗暴地给她扣上了“骄傲”这样的大帽子。
第一次在班级里犯错的时候，陈子鹭还没有意识到她不懂得她的同桌阮竺晴为什么伤心，是因为她身上宝贵的勇敢和单纯。在乡下成长的日子让她在学会遵守规则前，先懂得了什么叫自由和真实，它们保护了童年的她很久，给了她单方面的正义和一往无前的坚强，但小学一年级的陈子鹭怎么也不会料到，最终她还是输给了长大。
作者有话说
第2章 丢课本事件
