《依莲的似水流年》润翼

11、第 11 章

　　这一走之后没有回头，可我没有自己以为的那么洒脱。只是一个阶段遇到的人而已，我们都会遇到不同的人，已经结束为何还要念念不忘呢？只是我不想忘记吧，回忆也是宝贵的。
　　当时受伤时给我打电话的还有希沙，说时间越长痕迹越淡的是她。说以后可以磨皮这么创意的是紫菱，说我受伤她心里也不好受特意来慰问一下的是晴林。我以她们的性格和说话方式，归类记忆里的话，当我想起来，也想起了她们说话时的声音。
　　喜欢一个人，有时候是比较出来的，就是觉得她比其他人要好。给我的感觉是有触动的，对我的喜好会记得。
　　希沙跟我在电话里，谈论过我喜欢的《天龙八部》里段誉和王语嫣终于在一起了，也说过她喜欢《忘情阔少爷》里的吕颂贤这个演员，觉得很有魅力。她作为第一学期第一的成绩，班主任向她征文，她看过我的文章就说我写的好，说不如你替我写得了。我当时是为了这个替字，在想署谁名的问题，当然是不替的。
　　不过我的文章在班主任语文老师那里从来没得过高分。他对我文章最好的评语是：文笔非常好，但是太消极了。然后就是不给高分。得此评语的就是《单色彩虹》的缩略版。我想承认我写得好不就得了，也体现了当时的状态。我非常看重作文得分这件事，得分低让我觉得我是没有才华的。明明小学初中有成为范文，无论记叙文还是议论文都有过近满分，为什么到了高中就不灵了呢？我在台上现场演讲都可以获得满堂彩，为什么写在纸上会不行？
　　后来我与作文得分高的明丽熟一点的时候，赶紧把她的作文借来看，字写得好看，内容算积极，可是用词造句、文章内容没有突出、吸引人的地方，她还是语文课代表。还有到第三年听到静雯、格致的文章作为范文在班上念，静雯写得细腻，格致写得华丽，甚至景然的作文也因为平实朴素被表扬了这四个字，我知道她们的优点在哪里，但是半点也不羡慕。
　　班主任是语文组的主任，语文组有两个主任，终于等到另一个主任判卷的时候，我的小作文得了满分，班里只有我一个人得了满分，记叙文用了白描手法。班主任把我的文章拿到台上念，300字的文章，他念了至少5个磕绊，我的心就跟着磕绊了5次，手里拿的笔都想给掰断。读完之后，完全不明白我写的有哪里好，直接把卷子还我了。我描写的是一幅画面，一个在细雨天在西湖作画的少年，在一片氤氲之中的动作和神态，发丝、雨丝、杨柳河畔，实景画境融为一体，描写也参照了我画过的桂林漓江。他竟然给我念成这样！