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5、真相 ...
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之五 真相
我随老师回到了她的家,一直不留心,原来老师的家还真有点特别。一副深蓝的样子,像那冰凉的寒冰。反而我有种反感。却是那一种熟悉的感觉。是``````是我握到音的手的那一次。是那种心莫名的乱跳。
我和东、雨随着老师进了家。
“海,你跟我进来。”老师一副严肃的神情。我和东互看了一眼,彼此都莫名其妙,只是雨担心地看着我。
我跟着老师来到了她的书房。
“关上门。”老师还是那副精神凝重的样子。“坐吧。”
我紧张地坐下了。没有一次是这么紧张的,即使曾经自己做错过事。“老师,到底是什么事,我妈妈真的死了吗?还有那几个人是谁,来找谁的,还有音怎么也在那里呢```````”我忍不住了,因为我有太多的疑问,和无知,还有愤怒与一种恐惧。
“海,你冷静下来。可能有些东西是很不符合实际,但你必须相信。”
“老师,我``````唔。”我静下来,因为我也知道真的有些东西要发生了。
“海。”
一种死寂的气氛笼罩了下来,我的呼吸变得加速,心如鹿撞。
老师半举起她的左手,身出她的掌心。是``````是一个图案:一个圆圈,里面有三条水波状的纹路,中间的特别长,分别向圆的外面延伸。
“怎么,怎么,这个?”我也伸出我的左手,也是一个类似的图案:一个圈里火红火红地刻着一个像是个火字的图形。“这个?”
“是,就是这个。在高考的时候,你昏睡的那5天时候,就是你这个图案出现的时候,因为那个时候正是你的18岁生日。”老师不慌不忙地说。
“你怎么知道我的生日,连我自己都不知道。啊,为什么你的和我的不一样,您知道这个东西的含义吗?”
“因为我是‘水星’上的人,而你,是‘火星’上的人。”
“啊!”东从门外倒进来,然后挠着后脑微笑地道歉,“嘻嘻,对不起,不过还是听到了。是真的吗?有点像星球大战一样。”
雨只是在门外惊奇地看着我,有些迷惘。看出来,她也听到了。
“唉,”老师叹了口气,“既然你们听到了也就听下去吧”20多岁的班主任,一下子变得苍老了,开始有些迷茫。“而这图案的含义就是识别不一样的身份,和有着你所在该星球上不同的性能。”
接着老师伸出了左手的食指,我们都凝望着,好象有什么要发生了。忽然,她的手指上面滴下了水滴,莫名其妙地滴下了液体。我们惊叹不已。
“看到了没有。我的手心有着一块芯片,从我一生出来被植入我的体内,而火星与水星的初生婴儿都会被这样。至于火、水星有什么关系以后再告诉你们。”老师看着我们说道。
“唔”我们结结巴巴地说。眼睛却没离开过她的手指。
“看着了哦”老师变得淘气起来。话刚说完,她的手指没有水滴下来了,而是指尖上顶着一块晶莹的冰。我们又是一阵惊叹。
“相信了吗?”
“啊。”东一直在点头,盯着老师的手指不放。
“我可以吗?”我努力镇定地说。
“可以!”老师用近似鼓励的眼神看着我。“只要你聚精会神在你的左手的图案上,稍微用力就行了。”
我伸出我的左手,我深深地看着我的手心,看着那图案,稍一用力,一阵冷气从身边擦过,我的手上满是火红火红的烈炎。把我也吓傻了。
“哇!怎么是火啊?”东好奇地问。
“嘻嘻,不是说了吗,因为海是火星人。”老师笑咪咪地说。
“那我的妈妈呢?老师你怎么知道她死了。”我沉下气来说。
“不知道,也许是被他们杀了。”
“他们是谁?”
“是水星来的。”
“来干什么?”
“来找你。”
“我?”
“是!”老师严肃地说,“这要从水星说起。其实,水星是太阳系中最近太阳的一颗行星。星体表面地温度很高,所以我们只能在星体的内部,利用在其表面装上反射太阳光的镜片来减低球体内部的温度。所以球内大部分都是水,这,就形成了水星。我们是很容易控制水的。无论是固体,还是水、气体。刚才就是将空气中的水分液化和凝固。这都是多亏了这块芯片。而你就是将水中的氢和氧分解出来,并使它们反应——燃烧和爆炸”老师笑了笑,看了看她手心的图纹。“至于要捉你,是因为,因为水星的生态经不同程度的改造,改变了水星应有的温度和结构,造成了生态恶化了!所以向火星展开侵略,建立殖民地。”
“那捉我有什么用啊?”
“要火星的那块控制整个火星生态的芯片,或者说要占有火星,而你就是关键!”
“我?”
“是的,因为你是火星星主的儿子。”一句话惊动了我的心,什么,我,我竟是火星的王子,有点可笑了。一个地球普通的孩子,一个高中生怎么会是``````
“而你手上的那块芯片是开启那块生态芯片的主匙。”
“老师,有个问题,就是,就是,你是水星的什么人啊?怎么知道那么多”东好奇地问。
“我,我啊,是是水星的公主。”老师一说脸一下子就红了起来。变成了缅甸的少女。我们又是一阵惊讶。
“那音为什么在哪里,她和你们是什么关系?”
“她也是公主!”老师变的很难受。
“到底是什么回事?”
“是``````”