35、35//洞穴X方向 ...
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上午8时，森林外。
三名鸟纲的辅助老师们进场，先从四年级开始，逐个区域检查考生的准备。
没有问题之后，一名血统天赋为「蛋」的鸟纲老师右手食指在拇指的戒环上碾了下——那有个尖刺一样的凸起，很容易刺破物体，老师将溢出血珠的食指，挨个在每一位通过检查的考生的手背上点了一个红点。
点着红点的考生身体附近迅速生出一层半透膜，接着半透膜之上，是细密生出的，米白色几何多边形壳碎片，一点点相接闭合，宛若一个蛋形，将人封在了里面。
这是一种「蛋形防御」的血统天赋，蛋壳可吸收抵御外部大量的伤害，而蛋壳表面有细小的气孔，可以向内部输送氧气，在保护的同时又能保证壳内空间的活性。
在此次考试中非常适合运输和在一开始提供短暂地保护。
接着是血统天赋是羽毛的老师，让自己和地面上一个个新生的蛋生出两只翅膀。
四年级开始统一向森林上空出发，前往各自肩膀编号上的坐标。
血统天赋为蛋形的辅助老师，在怪石嶙峋的洞穴内，令面前白滚滚的圆蛋蛋面一小块蛋壳掉落，露出里一层半透明的薄膜，这层薄膜虽然不如外壳，但同样起着保护的作用，并且蛋里面的人可以在里面透过薄膜看到外面。
而外面的人，当然也能透过薄膜看到里面。
辅助老师持着将整个洞穴照亮的水晶球，凑近壳口往内看，安莉正好在这颗蛋里，她在洁白无垢的蛋壳里，闭着眼睛，睫毛微微晃动，朝向唯一的出口。
恰到好处的光，透过薄膜照了进去。
也许是因为闭着双眼，安莉自带孤独单薄的气质，在完全封闭的蛋中，无端地多显了几分无助伶仃，望过去的时候，很容易给人那方向是她唯一全部希望，全部依靠的感觉。
像一朵长在她的蛋壳里，等人采摘的小花。
安莉似乎激发了她的母爱。
刚刚使用血统天赋的时候，辅助老师看着这群学生并没有特别的感觉，但在单独的情况下，特殊的环境，特殊的光影下时，她觉得非常有艺术感，并且惹人怜爱。
辅助老师显然是一个极其含有浪漫因子和艺术感的老师，随即露出了一个稍显惊讶的表情：“噢！”她起了一个微上扬音，接着骤然放缓，“小可怜。”
虽然她觉着这棒极了，非常能欣赏这残缺的美，甚至很乐意为此创作一幅油画，但现在是考试，她可不会为此放水。
“听着，这个手环是信号发射器，手环上微微有些凹陷，标着数字的长方形银块，往下按就是求救信号。”
为了让安莉听明白，辅助老师描述得很仔细，虽然她不会在行为上给她任何特殊关照，但在声调上，她明显带上了一点慈爱：“我把它嵌入卡在了蛋壳的缺口，在你把手环从缺口上取下来的时候，证明你已经做好了考试的准备，蛋壳会逐渐全部碎开。”
辅助老师将手环求救装置那处朝向安莉那侧，压进薄膜，卡在了蛋壳上。
蛋壳边缘出现细微的裂痕：“现在是8时40分，手环银块的数字是168，计时从上午10时开始，祝你考试顺利！”
令人意外的是，安莉的声音很镇静有礼：“我明白了，谢谢老师。”
这时候辅助老师又不觉得她无助可怜了。
……
“如果觉得有需要，按下这里就可以发射求救信号！”
M高山区域/Ｌ湖泊区域上空，血统天赋是羽毛两位老师分别将尖锐的武器刺向蛋壳，特殊制作，尤其锐利的尖端在表面凿出了一个缺口，将手环嵌了进去。
“当你把手环从缺口取下来，证明你已经做好了考试的准备，蛋壳会逐渐全部碎开。”/“那么，祝你一切顺利！”
辅助老师们说。
科里尔和可里娅从广阔湛蓝的天空中被辅助老师各自掷了下去。
装着科里尔的蛋疾速下降后，立在坐标地点上——
“咚！”装着可里娅的蛋也随着一道落水声沉入了湖底。
蛋身有了裂痕，外部对伤害的抵御能力会从裂痕出开始减弱，此时可里娅陷入水中，水分子从裂痕缝隙和气孔中流入，会比陆地上加快这种裂痕的伸展开裂。
已经有一些蛋壳碎屑在剥落，只剩下里层的半透薄膜短暂支撑着。
而也是此时，一只食人鲳被可里娅落水的声音吸引了过来，可里娅可以透过薄膜看到那只食人鲳被引起了兴趣，眼睛冒着光，摇摆着鱼尾直直地朝着自己游来。
一般食人鲳是群居鱼种，如果发现了一只，那附近必定还会有……
可里娅：“……”
安莉：“……”
辅助老师走了之后，同时带走了携带着的水晶球，洞穴瞬间变得漆黑一团，安莉感受不到任何光，她彻底陷入黑暗。
就如同刚刚失明那时候一样。
安莉已经足够熟悉这种感觉，自然的适应了。
因为黑暗，洞穴变得更加逼狭诡秘，没有边限。
在很多书籍里，洞穴通常是邪恶的、恐怖的、深邃的，很多怪异，气氛沉重发麻的故事都发生在这。
它被称作是通往地狱的通道。
洞穴中有什么东西在黑暗里爬动，虚虚实实的声音既离她很近，又离她很远。
因为一些正爬行着向她靠近，在黑暗中发出隐秘、毛毛的，仿佛要爬进耳朵的声音。
洞穴中黑暗、寂静、幽冷，与森林炎热的温度相差很大，洞穴空间里湿度很大，空气压抑稀薄，呼吸隐约困难，洞穴内的二氧化碳应该有些高。
安莉知道她应该在洞穴很深处。
她按了一下联络器，联络器的屏幕短暂地亮了一下，给她带来了隐约的亮度。
给予安莉两分钟的能见度。
但是这对安莉的感光价值并不高。
亮度的时间和范围太短暂了，只能圈住安莉的脚一周，跳出这个范围，辉光微不可闻，并且山洞内的色块太过单一。
它的使用价值体现在另一方面。
穴居生物由于长时间处于无光、或是弱光的，相对恒温，潮湿，低能的环境中生活，它们十分依赖甚至只能趋于黑暗的环境生存。
体内缺少色素，大部分缺少坚硬的外壳，身体大多为无色透明，眼睛萎缩，呈现小眼或是无眼，视觉退化。
因此大部分畏光。
根据安莉如今感受的完全无光的洞穴状态和洞穴深度，这些黑暗中潜行的生物更应该如此。
安莉按亮联络器之后，那些稀稀疏疏靠近的生物，又一点一点地后退。
给安莉减少了不少麻烦。
安莉从背包里拿出装干粮的包裹，那是一块稍硬的粗糙布料，安莉将它拆散，用匕首稍稍处理了下，干燥且干净的那面缠在了右手上，这样拿出匕首攥在手上，手指收在掌心，裸/露在外面的便是缠着在外层的布料。
右手因为这个缩紧。
感光的不敏感让安莉另一程度变得认真，注意力集中。
空气中的二氧化碳对安莉的血液造成了一定的影响。
安莉不打算使用太多的血统天赋。
安莉跟着记下的辅助老师离开的方向向前走，走到了第一个岔路口，匕首在指腹划出一个小口，她控制得很好，只滴下了几粒血珠，血珠在落下之时化作墨绿到有些黑的种子，种子又在空气中扭化成匍匐前进的细根迷幻草。
安莉让这些迷幻草往那些岔口进入探路。
和以往战斗性的迷幻草不同，这次探路的迷幻草非常细，叶瓣上尖下宽，叶片薄，根茎带有微卷的芽须，能敏感地察觉空气中的流动，同时缩减了血液的负担。
安莉根据气流的判断，以及湿度和温度的变化，以及路上动物的变化，逐渐确认了方向。
走了一段时间，突然一声振翅声朝安莉扑过来，安莉迅速使用匕首疾如闪电地自卫反击。
随着一声刺耳地鸣叫，某种带着翅膀的物种掉在了地上。
安莉不确定是什么东西。
但是她猜测是蝙蝠。
如果是蝙蝠的话，这证明她离洞口稍近了。
蝙蝠与真洞穴动物相比，是寄居性洞穴动物，它会规律性地返回地面，因此它会离洞口更近些。
发现蝙蝠之后，安莉又发现了奇怪的土堆，植物的种类变多。
再过了一会儿，安莉顺利地走出了洞穴。
样子和在蛋壳内时基本没什么变化。
与此同时，Ｌ区域，可里娅崩溃地在水里被一群食人鲳追逐，终于在千辛万苦下跃出了水面，蹿到岸上，M区域，科里尔正被一只哭孩鸟纠缠，这是一只很喜欢偷别人的孩子占为己有的鸟类，而科里尔刚从蛋壳裂开的时候，正好与这只鸟面面相觑，似乎给它造成了什么错觉，这只鸟硬是要将他给叼走。
……
在四年级引导者皆被运到肩膀编号所在的坐标处后，接下去是一年级。
比起四年级，一年级的速度会更快些。
上午10时，一年级引导生也被送到了指定的坐标。
在落地后，一年级们引导生们不约而同在蛋壳内的时候，就第一时间在自己手腕上的联络器上，按下了专属给予他们引导者的求救信号，给引导者发去了自己的定位。
接着大部分一年级们便是取下蛋壳上的手环系在手上，他们会比他们的四年级引导者更加迅速，并且更加不犹豫地取下嵌在蛋壳上的手环。
这些引导生有些选择在原地等待自己的引导者朝自己找来，有的则会选择一边先做任务，一边等待引导者顺着定位朝自己找来。
而还有一些引导生比较幸运，他们的引导者在比较特别的区域。
比如埃布尔和科里尔，森林里属于高山的区域就只有一个。
于是埃布尔落地后很快就有了一个前进的方向。
但不幸的是，沼泽对于新生来说是比较不利的降落区域，即使是一年级区域的沼泽部分。
除了高山以外的其他区域在森林里是比较笼统的，伊思也没有像引导者那样，可以拥有引导生的定位，顺着定位走。
伊思无法知道安莉具体的位置距离，但是他落地后，比较了他和安莉的坐标，确认了太阳的方向，留意了植物和树木的情况，往一个方向走去。
作者有话说
第35章 35//洞穴X方向
，还差 