《学习使我走上人生巅峰》卢如

14、我爱做题

　　暖春的阳光从树叶的缝隙中洒落下来，时而落在梧桐树下才冒尖的嫩草儿叶上，时而跳跃到坐在树下休息的女孩的白皙面庞上。

　　彼时的付舒曼刚跑完步，气息微微凌乱，正笑着对不远处跑向她的几个女孩子挥了挥手。一缕微风徐徐吹来，吹散了她颊侧的碎发，阳光在她的脸庞上铺了一层金色的光辉，精致的眉眼清晰而又柔和地舒展开来。

　　当看到几个同桌们快要走近她的时候，付舒曼迅速地起身跑向她们。

　　沈玉琴看到付舒曼这个动作，忍不住对一旁的李娜娜她们说，“曼曼真的是，静若处子动若脱兔啊！”

　　付舒曼一把搭上沈玉琴的肩膀，问道，“你们在嘀咕什么呢？跑得可真慢啊！我都等了你们老半天啦！”

　　“嘿！姐姐——是你太快了好吧，你看看咱班上有哪个女生跑得比你还快？你的速度跟男生都有的一比了！”

　　付舒曼她们一行人刚跑完体育老师规定的两圈四百米。她们三班的体育老师最让大家喜欢的一点就是，在平时的课上只规定大家跑几圈步，跑完之后就可以自由活动了。所以，每次上体育课就是可以大家放松心情的时候了。

　　付舒曼她们昨天就商量好了体育课跑完步之后，去室内体育馆打排球。

　　等沈玉琴她们休息了一会儿之后，她们便直接去里面的老师办公室借排球了。付舒曼登记了之后，留下了她的学生证，带着排球和几个伙伴们直奔排球场。

　　啪——啪——

　　对面的李娜娜接到李丹雅传来的球后，猛地发了一个下手球过来。付舒曼眼疾手快地把球传给了旁边的沈玉琴，沈玉琴一个蹦跳，把球扣了回去。

　　来来回回打了几十个回合，等付舒曼她们酣畅淋漓地玩了快一节课的时候，她们气喘吁吁地停下来休息了。

　　看了看时间，体育课只剩二十几分钟了，她们便把排球还了回去。虽然累得满头大汗，垫球的手腕处也早就发红了，但付舒曼她们的心情真的是变得很舒畅了！

　　“唔！玩得真痛快呀！”
　　“是啊是啊，下次体育课咱们还来 吧！”
　　“可！真的可！”
　　“不过，估计也玩不了几次啦！天热了我就不想动！”
　　“那倒是，打球的时候要跑来跑去，就这个天气咱们都流汗了！”
　　“走吧，先去洗下手，全是汗呢！”
　　……

　　洗了把脸之后，付舒曼她们一行人便带着满足的愉悦回到了教室。

　　体育课后面的两节课是数学课，这个学期，数学老师已经开始上必修5的内容了。早就在高一刚开学的时候，数学老师就说了一中规定数学按照必修1-4-5-2-3的顺序来上课，一学期两本书。这学期开学已经大半个月了，她们三班的课已经上到了数列这一章。

　　虽说付舒曼在前面已经自学了必修5这本书的内容，但老师在讲课的时候，她依旧听得非常认真。她觉得自己在自学的过程，总归会有一些没有注意到的点，而跟着老师学，就可以更全面地学习到新知识。

　　付舒曼是非常重视课本的，就如老师常挂在嘴边的话，“正所谓千变万变不离其宗，把本源搞懂了，做题就会更得心应手。” 付舒曼也一直坚信着，课本是最基础也是最本质的内容，一定得吃透。考试大纲有明确规定，高考考试的内容就是来自于课本。

　　上课铃声一响，老师就开始讲课了。“好，同学们，请安静下来！”数学老师平和地看着讲台下面一张张面孔，说到，“来，请大家翻开书，今天我们要学习的课程是等差数列前n项和公式的推导以及应用。在此之前，我们已经学习了等差数列的概念和性质，对数列已经有了初步认知。那么，我们接下来所要学习的等差数列前n项和……”

　　到了第二节课的时候，数学老师又开始点人上去演板了。付舒曼她们这次没有被点上去，老师点的是几个坐在旁边讲话被他发现的男生。

　　付舒曼看着黑板上老师的题目，边看边在心里默念，“已知数列{an}的前n项和f(n)是n的二次函数，f(n)满足f(2+n)＝f(2-n),且f(4)＝0, f(1)＝-3. (1)求数列{an}的通项公式；(2)……”

　　付舒曼思考了一会儿，很快就是有思路了，“有了，由这个条件可以得出对称轴，用待定系数法就可以求f(n)的表达式，嗯……”

　　没过多久，黑板上的这道题就被付舒曼写出来了。对于付舒曼来说，不管是简单题还是难题，她都会认真去做，努力追求每一道题的正确率。

　　在她看来，如果平时都有可能因为粗心或者一知半解而做错的话，那么考试的时候，错误的几率就会更大了。加上做同类型的题奖励的积分会慢慢减少，所以，她坚决不浪费每一道题！

　　等讲台上的三个男生做完了之后，老师也在下面转了一圈回来。看了看黑板上同学们的思路，老师就开始讲题了。

　　讲完了之后，老师照例问了句，“同学们，这道题你们是用了什么思路做的呢？除了大家用的这种方法，还有没有别的方法？”

　　数学老师早在上个学期就对班上的同学说过，“就如条条大路通罗马，我们数学解题的思路往往也不止一种。在时间充裕的情况下，大家应该要多尝试和交流一些好的思路，以此来开阔自己的思维。这样就不至于在考试的时候，如果你们惯用的思路行不通的话，就可能做不下去了。”

　　数学老师看那几个男生都做了出来，而且认错的态度也不错，也就没再揪着不放了。

　　这就是他们三班的数学老师一个比较特殊的地方，他从来不是只管成绩好的学生，对成绩一般或者成绩很不理想的同学也都很关注。

　　每当数学老师他发现有人不认真听课的时候，都会把那个人叫起来回答问题或者是上去演板。如果不会的话，老师也不会骂这个学生，但他下次还会点他起来回答问题，一直下去，直到他会认真听课，能回答出问题。

　　在同学们看来，他们的数学老师记性简直是绝好，从开学没几天老师就能叫出大家的名字开始，大家就知道他这个特点了。所以，三班的同学是不会妄图想着老师忘记大家犯的小过错。相反，只要有人做错了，老师就会一直盯着他，直到他能改正过来。所以喜欢数学老师的人很多，烦他的人也不少。

　　对于付舒曼来说，她觉得这个数学老师好极了。这不仅是因为他的教学水平上非常高，还有他对数学的态度深深地影响到了付舒曼。

　　尽管数学老师的年龄已经高达五十多岁了，但付舒曼每次听他的课都能感受到他对数学满满的激情和热爱。他不是一个很健谈的老师，但每次讲起数学，他整个人都特别充满活力，眼睛里都仿佛带着光。当他碰到一些意想不到的新思路或者好方法时，也会拿出来跟大家一起探讨。

　　付舒曼很敬佩这位数学老师，也很羡慕他这种状态。她觉得如果一个人能从事自己喜欢的事业，并为之奋斗，那他一定是感到非常幸福的。

　　她希望她未来也可以找到这样一种事业，是自己所喜欢而愿意为之付出努力的。尽管她现在并不清晰未来会是什么样的，但她知道在未来的路上，一定会有一条适合自己的路。而她现在要做的就是积蓄力量，待到那时，勇敢迈出自己的步伐，而不会让自己因为无知和畏难而放弃。

　　最近学数列这一章，付舒曼觉得她非常上头了。一方面，她做这一类题的思路很顺畅，让她特有成就感，另一方面则是因为，付舒曼在这里又发现了一种新的攒积分的方式呢！

　　新的规则就是，付舒曼她每做对十道一星或两星难度系数的题就可以拿到一积分，做对一道三星或四星的题也可以拿到一积分，做对一道高难度的五星题可以拿到三积分！当然，还有难度系数超高的奥数题，只要做对了，拿到的积分就更高了，一道有五积分。

　　这还是系统在逛本部论坛的时候，才发现新出了这种积分积攒规则。以前付舒曼除了完成一个个日常小任务之外，就是靠每节课后的小练习以及小考大考的名次来拿积分。

　　现在出了这种新的规则，付舒曼觉得攒积分的机会变得比以前多了。她每攒够一百道题就让系统崽崽帮她兑换成积分，每过几天就可以听到一次涨积分的滴滴声。这真的是一种让人听着会上瘾的声音，毕竟，这就是她付出时间和精力得到的回报啊！

　　不过这个机制它有一个限定，就是同样类型的题刷多了积分奖励就越来越少。也就是说，不是题目刷得越多奖励就越多，还得看付舒曼她做的题目有没有什么价值。

　　所幸付舒曼也不只是为了拿积分，她更喜欢挑战难度系数比较高的题，做这些题会让她收获更多。

　　晚上睡觉的时候，付舒曼看了看自己已经三千七百多的积分，嘴角一弯，“今天又是好好学习、努力攒积分的一天啊！真好！”