《漂浮的树叶》百年老汤

31、提篮小卖拾煤渣

　　不知不觉几年过去了，来到了八十年代中期，中国南方城市深圳珠海在改革开放的春风吹拂下，已经数次“春风又绿江南岸了。”
　　可是中国北方这个普普通通的小山村，每年都有几个十几个青年后生，有知识有作为有文化的青年人，为了实践实现自己的理想，随着春风到了南方，到了经济发达城市去施展自己的才华。小山村的最显著变化，就是逢年过节特别是春节时，外出的人们挈妇将雏，服装各异，提着大包小包回家来，各种言语各种思潮各种思想混杂在一起，似乎在村庄刮起了一股旋风，吸引着村里的中学生、青年后生的眼球。停在村头拥挤的各种形状各种颜色的小汽车，更是吸引着山村羡慕诧异的目光。整个村庄弥漫在一片不安分的氛围当中，可是春节过后不长时间，一切就“作鸟兽散”，又恢复到以前的老样子。
　　昊富的生活，像村子西边河滩里静静的河水一样，在不知不觉中流淌着，没有急流没有浪花，偶尔也翻起几片涟漪，无碍大局。昊富一家人的生活，死水微澜，波澜不惊，尽管也有了一些可喜地变化，可是经济条件却没有根本好转。
　　先说彩云。彩云比昊富有出息，功夫不负苦心人，倔强执着不向命运低头的彩云，经过三年高中生活的“拼搏”，“鲤鱼跳龙门”，最终改变了自己的身份。
　　那时候最振奋人心的事件就是中国女排世界“夺冠”，最激励各行各业的就是中国女排的“拼搏”精神。说实话，像彩云一样的农村孩子，能够考上大学绝不是普通意义上的“拼搏”，是真金白银身体精神汗水透支的付出。上学、课本、习题集对他们中间绝大多数来说，是没有兴趣也没有快乐可言的，学习仅仅是“鲤鱼跳龙门”高考改变身份的敲门砖铺路石而已，一旦功成名就，敲门砖铺路石就失去了作用。有一个现象就足以说明白，高考结束之后，课本书本被撕碎被扔的到处都是____教室、走廊、墙角，毫不珍惜，连交送收破烂的卖废纸都懒得去做，发自肺腑的“头悬梁、锥刺股”苦读，绝对是凤毛麟角。
　　其次还有三年被迫周而复始得艰辛的生活。大多数学生都是每周六下午，一次步行数十里路回家，在家住一个晚上，周日下午背着够一周吃的馒头、煎饼、咸菜返校。喝的是热馒头和其他干粮锅底的发黄的开水，这也是需要挤破头才能抢上一缸子半碗的，每到饭点多数学生像冲锋陷阵一样，毫不为过，行动慢还有喜欢先运动的学生，往往就是冷水冷饭，当然越往后条件越来越好了。
　　彩云对待学习的态度和刻苦用心的程度，用“废寝忘食、心无旁骛”等成语来形容不够全面，用“拼搏”二字也有些牵强附会，人生之中一个最重要阶段，无奈、被迫的成分居多，当然也是为了实现自己心中的梦想。
　　不管怎么说，彩云经过三年高中生活得煎熬，考上了本省一所中等商业学校，学习商业会计专业。本来凭彩云高考的成绩可以上更好的师范专科院校，但是她放弃了申报师范专科学校的志愿书，最终选择了中等商业专业学校。
　　师范类院校学制要三年才能毕业，毕业后基本上都要先分配到农村学校任教几年，再根据教学成绩和个人发展情况选调进城里学校任教，就教学条件和生活条件来说，不管那个时期还是现在，农村学校和城市学校存在着天壤之别。
　　商业学校____商业系统（商业局）建设的学校，两年就能毕业，早一年参加工作不说，就业单位将来的生活当然在城里。那时候国家物资依然紧俏，紧俏商品集中在“商业局”“物资局”之类的特权部门特权人物手里。掌管物资销售流通分配的商业和商业职工，在社会上生存生活地理位置优越。各类商业学校绝对是热门学校，所有专业都是热门专业，不管你以什么身份通过什么方式考入商业学校，最终毕业就业肯定不成问题，统统留在物资系统，吃香的喝辣的，生活一点都不用愁。

　　样板戏《红灯记》一句唱词：“提篮叫卖拾煤渣，穷人的孩子早当家。”穷人的孩子当家早，是因为他们年纪轻轻就要经历生活的艰难。农村的孩子成熟早，是因为他们过早就经受了人生成长道路上的各种磨难。
　　彩云参加高考那一年，父亲曲怀忠去世，考虑当时家里的经济状况和将来的生活等各方面因素，彩云自作主张最终选择了商业学校，也是盼着早一年毕业，在城里有个安稳的工作有个安稳的家庭生活。
　　其实放弃选择师范院校的深层次原因，是彩云从心底里就厌倦了农村的人和事，根本就不愿意再在农村生活，甚至连想都不愿意想，这可能受家庭和在学校的经历影响有关。

　　初三时发生的二件事，彻底改变了彩云对教师这个职业、对农村学校教育这个行业的看法。
　　初三下半年，正逢考高中前学习最紧张的时期，几个老师因为上课换算工分偏低等原因，和村委会发生了争执，几次协商未果，这几个老师干脆就丢下学生回家种地去了，其中就有彩云班里数学、语文二位老师。虽然最终经过村里几位有身份说话有分量的家长出面做工作，村委会和学校都做了让步，教师们才又都回到学校继续上课。可是彩云他们前后有近二个月的时间没有正常上课，相邻村庄学校的老师同学都在分秒必争，学习如逆水行舟不进则退，那年中考彩云班里原本有希望的几个同学都落榜了。彩云她们难免对学校对老师产生这样那样地看法，尽管在那个年代，在大多数农村孩子眼里，教育是受人尊敬的职业，老师在村里是最受尊敬的人。
　　可是话又说回来，也不能全怪学校和老师。那时候整个国家主要精力在发展经济，上层建筑还有经济基础困难重重矛盾甚多，高层领导主要精力应该是解决天下苍生吃饭问题，对教育的认知重视达不到现在的高度。那时候农村学校的教师都是民办老师，属于农村户口，和“社员”一样，挣工分换粮食养家糊口，不要期望他们有多么高的境界和觉悟，柴米油盐，是天底下第一大“道理”，谁也不可能生活在真空里面。

作者有话说

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