《青青子衿》栩栩然然

2、第 2 章

　　“青哥儿，你头这伤还没有好，怎么有跑出来”，迎面走过来一个清瘦矍铄的老妇人，满头银发,梳妆得很整齐，“院子里风大，万一…..’’
　　这个老妇人是奶奶身边的嬷嬷，从小和老夫人一起长大，也是看着青筠长大，为数不多知道林筠真实性别的人。林老夫人不放心其他人照顾青筠，固让她做了知念院的大嬷嬷，照顾青筠的饮食起居。
　　“嬷嬷，我已经痊愈了，您看活蹦乱跳的”。青筠连忙打断佘嬷嬷的话，不然有要唠叨她好久……实在是不忍心这么大年纪的人再为自己操心了。
　　江都郡地属东南方，类似华夏的江浙一带，霭霭四月，新叶成阴。出亭过池，一山一水，一花一木，莫不着意观览。
　　林青筠以她多年特种兵的感官，有人在暗中保护着她，然而记忆中对着个护卫知之甚少，只知他原是林父的手下，林父去世之后就被奶奶按照暗中保护她，只是不知为啥坠马出事的时候没有在现场……不急，这些等她身体恢复再一一探查，她刚来是就检查过这具身体，也算是骨骼奇佳，不比现代的自己差，别忘了她可是特种兵部队唯一的女性，让恐怖组织闻风丧胆的“蛟龙”。
　　回到房间阿文端了一碗参汤，说是老夫人特别交代的一定要趁热喝，青筠闻了一下，然后仰头一口喝了下去。
　　“阿武，你去找福伯准备马车，我要去书院。”青筠放下碗对身边的小厮说到。
　　“是，少爷。”人如其名阿武憨憨地道，“阿福这就去。”
　　阿文阿武是几年前青筠偷偷溜出府遇到的一对兄弟，父母是本分村民，父亲在服徭役修筑运河期间不幸去世，叔父却霸占家产，母亲受到打击一病不起。兄弟二人在路边卖身救母，幼小的林青筠为他们找了大夫医好母亲，并带他们回家给他们安身之处。
　　“少爷”，阿文欲言又止，“您这伤刚好，要是老夫人问起来…..”
　　“不打紧，要是奶奶问起就说我去有用不懂的问题要请教先生，很快就回来…….”。

　　清洗茂林间隐约可见青舍密密，屋宇麻麻，那就是百川书院了。百川书院属于郡学，齐国书院分为国子学，州学，郡学和县学，其中国子学是齐国的最高学府，据《周礼》 “国之贵族子弟国子受教于师”，学生多州、郡、县学生员中选拔，亦有由捐纳而得者，入监就学者有贡生、监生之分。
　　书院大门前悬挂有一副楹联，“不看破义利关，何须讲学；要认识忠孝字，才是读书”。可以看出儒家学说称为书院修习师生的行为规范、道德准则，儒家先师先贤的“义利观”“忠孝观”，在书院有着相当高的地位。
　　百川书院是当地最大的学院，不同于其他地区的官学理念和模式，这个学院不分门户，完全开放，这也就意味着只要有志学业，才能出众的学子，无论地位，无论贫富均可入学。林青筠对这个从没谋面，提出“大公无类，有教无类”的山长很是敬佩，毕竟在这个门阀世家，等级森严的制度下这种精神是难能可贵的。
　　前朝开国的皇帝登基后设置了科举制度，打破血缘世袭关系和世族的垄断，“朝为田舍郎，暮登天子堂”，使社会低下层的知识分子有了成为上层官僚的途径。
　　齐国在前朝的基础上改革科举制度，科目为墨义、帖经、策问、诗赋、明法、明算。
　　墨义，就是围绕经义及注释所出的简单问答题。
　　帖经，有如现代诗卷的填空与默写。考官从经书中选取一页，摘其中一行印在试卷上。根据这一行文字，考生要填写出与之相联系的上下文。
　　策问，即议论。依据考官提出的有关经义或政事问题，考生发表见解，提出对策。策问所及范围较广，有政治、教育、生产、管理等，比起帖经、墨义来难度更大，有的也还有一些实用价值。
　　明法，明算也就是现在的法律，算术。
　　学院的学子根据学习进度不同，分为上下两院，上院学生主要是取得秀才功名的学子，跟随导师学习，大部分时间自学或者游学。林青筠在的下院分为甲、乙、丙、丁四个级，丁班为是蒙学，“《周礼》八岁入小学，保氏教国子，先以六书。”学习的内容为《三字经》，《论语》、《四书》等。依次向上推进。
　　她是在家里简单的蒙学来才来书院的，所以直接进来丙班。林老夫人希望可以生前为林青筠找的一个可以依托终身和整个林家的人，送她来学院是不想让自己的孙女像现在的大家闺秀一样困在宅在里，依附着男人生活，也可以多结交一下人脉，不得不说，林老夫人的才高识远。