2、优等生一定有办法! ...
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桂是年级长，神乐是留学生。
桂是优等生，神乐是留学生。
桂是天然呆，神乐是留学生。
桂是长直发，神乐是红短发。
要说二人有什么共同点，那就跟3年Z班所有学生的共同点一样，“非同寻常”。
放学时，晴好的天突然下起了雨，不同于其他学生的措手不及之感，年级长桂小太郎仍旧从容自如，一切只要事先做好准备就……
噫……
让我们年级长深受打击的事发生了，储物柜里储备的雨伞不见了……
还有一个不惧于这种突发雨天的人物便是神乐了，对于伞不离手的她来说，这是难得的和年级长桂小太郎的共通之点。神乐提着雨伞慢悠悠的晃荡到了教学楼门口，桂正端站在恰好能不被雨花溅及的地方，带着忧国忧民的情绪注视着漫天突如其来的雨云。
“喂，假发，没伞是吧？我的借你，给我两条醋昆布答谢一下就行了的说，便宜吧。”神乐伸手把伞递给桂，反正雨天也就意味着没太阳，伞便不那么必要了。
“不是假发，是桂。我没有醋昆布……而且，我的伞很快就会有人还回来。”桂的眼神坚定又认真。
“啊~你的伞被人拿走了是吧，大概……最快明天可以还回来吧！”见桂没有伸手接伞的意向，神乐干脆把伞扔给桂，说道：“醋昆布明天再给我就行了的说，不过外加一条利息阿鲁。”
桂接住伞，递还给神乐，说道：“不可能的！明天是还不了你醋昆布的。”
“为什么的说？后天的话利息是两条哦。”
“你淋雨回家，今晚肯定感冒，明天就可能因病缺课，我也就没办法当面把醋昆布交给你。所以，伞你还是自己用的好。”
“原来如此~~多谢你提醒的说，伞就免费借你用好了！明天我请病假逃课，记得帮我作证哦，假发！”神乐突然意识到这是一个合理逃课的良机，说完抬腿就往雨中走去。
“等等！”桂叫住神乐，“身为年级长，我不能对同学企图借机逃课的事实置之不理，伞你拿回去！”
“假发，别秀逗了，伞是我的伞，不借给你撑，我也可以借给别人撑阿鲁，难道你还能阻止我把伞借给其他人吗？不管怎样结果都是一样的说，我劝你还是乖乖收下吧。先走了，拜拜阿鲁！”
“等等！”桂一把抓住神乐的肩膀，神乐不解地看着桂，桂表情严肃地说道：“还有一个解决办法……我先撑伞送你回家，然后再借你的伞回家，这样你不用因病缺课，我也不用被雨淋湿，怎么样？”
“所以今天你是不会放过我了是吧？”神乐也换上了难得认真的表情。
桂点点头，说道：“保证每一个学生正确地出勤，也是年级长的工作之一。”
桂比神乐高，桂撑着伞走在神乐左边。
“神乐同学，你知道这场雨还会下多久吗？”
“恩…凭我夜兔族的战斗本能推断，应该就快结束了。”
“战斗本能？是说依照你们对于战斗中‘天时’的综合感知吗？如果是这样，我不得不怀疑，你是否具有纯正的夜兔族血统。”
“天时？那是什么东西的说？血统嘛~有时我也在怀疑，相较于其他夜兔来说，我有点儿太讨人喜欢了阿鲁。”
“所谓天时，就是指适宜做某事的气候条件，也可简单理解为气候条件。根据科学的数据收集和分析所得出的结论，天气预报说今明两天可能都是有雨天气。”
“优等生，不就是看了一个天气预报吗，有必要说得那么拗口的说吗？”
“神乐同学你只有一把伞是吧？把伞借给我，你应该不会想要明早淋雨上学吧。”
“对哦，那太好了！你把伞借去了，我又有正当理由可以缺课一天了的说。毕竟，上学可是要冒着淋雨、着凉、发烧、肺炎、死亡的危险阿鲁。”神乐的眼中闪耀着光芒。
“呵呵，神乐同学，你的卫生保健常识不错嘛。其实还有一个解决办法……”
“等等假发！我知道你是优等生，但是别人的问题就交给别人自己解决就行了，不要再干预别人的个人意志了阿鲁。”
“是吗？原来我惹神乐同学讨厌了……还想说神乐同学可以听完我的建议再做决定……”桂一脸落寞地说着哀伤的话语。
神乐看了看桂，闭上眼睛深吸一口，一咬牙说道：“假发…你是想要我内疚是吧……我不会让你得逞的阿鲁……有什么话放马说出来！！”
“神乐同学，我的想法是这样的，为了答谢你借伞给我，我很乐意明天早上撑伞送神乐同学准时上学，这样不但可以保证神乐同学不会迟到，也可以保证神乐同学不被疾病困扰，同时可以让我有机会礼尚往来，也可以……”
“停！或者简单一点的说，我先送假发你回家，然后我再自己回家，这样你就不用念着还我伞了，好办法吧！”
“不行，这样就变成完全因为我的失误而改变了神乐同学你平时的生活习惯，我会很愧疚的。”桂坚决地否定道。
“假发，你太客气了的说。我们不是朋友吗，朋友间互相帮忙不是应该的吗？”神乐总算体会到了什么叫做请神容易送神难。
“这不是互相帮忙！这是我在利用你！伞是你的伞，如果还要你送我回家，所有的好处都被我占了，这是不公平的。为了达到公平，我在以后也必须还给你同等价值的人情，所以，你这不是在帮忙，你是在让我背上责任！”
“假发，伞给我！”神乐停下脚步，罕见眼神认真，语气严肃地说道。
桂不明所以，依照神乐的说法把伞还给神乐。神乐举着伞，径自走开了，把桂独自留在了雨中，走了两步回头说道：“忘了告诉你的说，你的伞不知谁放到了我的储物柜里，现在回去拿的话，还可以比就这样走回家少淋十分钟的雨，优等生同学，如果你想把界线划得那么清的话，看来之前是我勉强你了，抱歉的说，不会再有下次了。”
优等生的假发，随着神乐的这番话，脑子里进行着复杂但快速的逻辑分析。
“神乐同学……”桂叫住神乐，“现在没有风，你在伞下身上不会被雨水沾到一丁点儿吧？”
神乐转过头，看着眼神依然清澈认真的桂小太郎，答道：“那又怎样的说，难道你想说你撑伞也比我撑得好的说？”
桂向神乐靠近了几步，说道：“那麻烦你在这里听听我的分析。”
雨丝开始一点点地浸润桂小太郎柔密垂坠的长发，
“神乐同学一开始就知道我的雨伞被放到了你的储物柜里，然后你看到了因为没有雨伞而在楼下等雨停的我，但是你没有告诉我说我的伞在哪里，而是主动提出借自己仅有的一把伞给我，对吧？”
神乐撩了撩雨伞下自己干爽的发丝，答道：“好像是这样，不过会这样做的人真是好奇怪的说……好吧，我承认，你被我耍了。”
“恩，然后，神乐同学成功地设计调动了作为年级长的我心中充沛的责任感和同情心，让我主动提出送神乐同学回家，对吧？”
“虽然不清楚我做错了什么会招致这样的后果，不过结果确实是这样的说。”神乐答道。
“好吧。然后基于我们对‘互相帮忙’的社会学基础的认知分歧，神乐同学误解了我是在划清我们之间的界线，并且提出收回之前关于借伞的协议，是吧？”
此时，神乐的思维就如她眼镜上的螺纹一样天旋地转，“随便吧……如果你急着划清界线的话，我想我也没有理由强迫你接受什么‘借伞协议’的说。”
“好的。可是这里就出现问题了，我根本没有要跟神乐同学划清界线的意思，证据就是我不单提出现在送神乐同学回家，甚至还提议明早也和神乐同学一起上学。而神乐同学却以焦躁的男女关系逻辑来理解我对相关‘社会风俗’的阐释。作为年级长，我不介意承受莫名的误解，但是，同样作为年级长，我不想神乐同学因我而遭受心灵上的创伤……”
“可以了，假发！！你说怎么办吧！”神乐赶在自己逻辑崩溃之前，制止了桂的据理力争。
桂抬起手看了看时间，说道：“10分钟快过去了。继续执行计划A吧，神乐同学。”
“计划A是什么的说……算了，不用解释！你说是什么就是什么吧……”
神乐哀怨地把雨伞交给了桂，长直发的桂和红短发的神乐终于又走到了同一把雨伞下，桂比神乐高，撑着伞走在神乐左边。
“假发，有一点我要跟你澄清的说，你的伞可不在我的储物柜里阿鲁，明天别想着我能把它交出来的说。”神乐坦白道。
“神乐同学，你又戏弄了我……”桂用无可奈何的语气答道，“不过，我相信你说的是实话。”
桂的雨伞，究竟去哪里了，让我们来审视一下桂小太郎今天做过些什么……
早上起床后：一边吃早饭，一边收看了今天的天气预报；
到达学校后：打开储物柜，在空无一人的大清早，将柜中的雨伞取出，放到了旁边空置的储物柜；
下午最后一节课时：望向窗外的倾盆大雨微微一笑，当然，所有的人都会把它理解为因为准备有伞而得意的一笑；
放学后：算准时间站到了教学楼门口，计划A启动，开始守株待兔……
所以说，谁敢说天然呆不是一项优势？优等生总会有自己的办法的……
完
作者有话说
第2章 优等生一定有办法!
