《我的请回答》十页弓长

5、问答

　　“这回我完了，英语老师会弄死我的”。我哀嚎着把英语书塞进了课桌。

　　“哈哈哈，估计写轮眼传到你这代没落了吧，你是不是实际上姓宇智波啊”，英语课一下，杨苑杰就拍着桌子笑个不停。

　　“不是到他这代没落了，是到他这一代退化了，得配个电棒，否则不灵”，我掏出下节课要用的东西。

　　“哈哈哈”，杨苑杰看样子要乐死了。

　　“下节课语文课吧，文言文，作文”，杨苑杰的笑僵在脸上，陶路不紧不慢的继续说道：“语文老师虽然脾气好，但是某些人一而再再而三的触碰逆鳞，尤其理科成绩还那么好，实在是扎眼啊”。

　　“下节课不会又要写作文吧”，杨苑杰看向简宁。

　　“不知道”，简宁踢了踢我的凳子。我一回头，就被她塞了一嘴的蛋糕，手上也放了很多吃的，“不吃早饭的毛病，要改”。

　　那两位伸长了脖子凑到我们面前，“我们也没吃早饭呢”。

　　“快快，把东西拿你书桌里，别让他们抢走了”，简宁一边护着我手里的吃食，一边叮嘱，就这么防着还是没防住，丢了两个巧克力派，一小包花生。

　　“小宁，咱们认识这么久了，哥哥小时候可是为了你打遍天下无敌手，咋没见你对我这么好呢？”杨苑杰一边咬着花生一边问。

　　“别天下无敌手，也就是咱们曾经的那个小区，再说也没见你怎么惦记着我啊”。

　　“你说这话可就昧着良心了吧，哥哥有的，啥时候不都想着你”。

　　“也是，毕竟咱们杰仔有零食的时候少。虽然瓜果梨桃倒是不少带，也分给咱们，那是因为咱们杰仔不喜欢吃啊，但是还是要感恩”。

　　杨苑杰一反常态的没反击陶路，还乖乖低头看书。我们有些奇怪的看向门口，不出意料的，语文老师抱着一叠卷子走了进来。

　　语文老师将卷子放到讲台上，“卷子我已经看过了，讲过的一些东西还有同学错，这是很不应该的。古诗词部分自己对照书上的批改”，随后抽出一张卷子，“杨苑杰”。

　　杨苑杰站了起来。

　　“不亦说乎中的说属于哪种用法”。

　　“高兴的意思”，答非所问。

　　“我问的是属于何种用法？”

　　“通假”，简宁小声提醒。

　　语文老师眼锋扫过。“周围不许提醒”

　　“通假”，杨苑杰已经敏锐捕捉到答案。

　　“孔子如何评价《诗经》”？

　　简宁已被警告，不敢妄动，我立刻在纸上写“思无邪 ”，还没等把纸推到桌子中间。突然有人伸手将纸拿走了，不用抬头我也知道糟了。脑袋被语文老师轻拍了一巴掌，一抬头就看见梁老师嗔怪的目光。

　　“你们这前前后后的同桌后座还真是相亲相爱一家人，你们这是在帮他？你们能帮他考试，还是能帮他生活啊？朋友分诤友，益友和损友，不奢求你们互为诤友，但是至少要成为益友，才能够走的长远”。

　　“杨苑杰，孔子如何评价《诗经》”？

　　“老师，您刚刚说的话我一定此生铭记。只是孔老先生先去已久，说的话有点久远，可能我还得需要点时间才能记住”。

　　全班都在憋笑，有人还笑出了声。

　　“回去把思无邪抄一百遍，数学基本满分，语文上不了九十，中考和高考有不考语文的吗？你但凡语文上了九十，年级排名就能进前十五”。

　　杨苑杰右手，从拇指到无名指中间夹了三支笔，写一次连出三个字。陶路靠着墙，斜眼看着他笑道：“小杰啊，我突然发现你适合生在哪个国家了？”

　　“哪里？”

　　“韩国，顺便还能整整”。

　　“其实韩国不适合”，我也转向两人，“学到最后还是得学中文，中国历史”。

　　“至少没这么复杂，这么多，适合咱们杰仔”。

　　“滚一边去”，杨苑杰一边奋笔疾书一边骂道。

　　我打开英语书，准备亡羊补牢的把刚刚考过的那章英语背一背。“宇哥，你语文那么好，怎么学的，教教小弟呗”。小杰一边奋笔疾书一边嘴不闲着。

　　“语文这东西是要厚积薄发的，多读书”，我一边抄写单词一边回道。

　　“那句话怎么说来着，冰冻三尺，非一日之寒，对吧”。杨苑杰突然觉得自己好有才华，炫耀的对我们喊道。

　　其他两个人无奈的瞅了他一眼。连一向沉默寡言的何晨都忍不住笑了。

　　“你笑什么，嫉妒本少爷的才华”？杨苑杰怒目而视。

　　“不敢不敢”。

　　“小杰，答应我，以后不要随便使用成语，熟语，歇后语。尤其有外人在的时候，容易贻笑大方”。简宁语重心长的交待着，脸上一副关爱智障的表情。

　　“我说的这个成语有什么问题吗？”

　　“像我们了解你的，知道你是想夸人，但是这个成语并不是夸人的”。陶路好心的给小杰解释。

　　我趴在桌子上边写单词边背诵。“你怎么不背语文老师留的作业”。也不知道杨苑杰听没听进去陶路的话，伸长脖子往我桌上瞧。

　　“《将进酒》？早会背了”。完全没注意到其他三人齐刷刷眼神。

　　“骗人”！小杰不服气的嘟囔。

　　“要不哥给你炫一个”，我停下笔，

　　“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，我滔滔不绝的将整篇《将进酒》背完，杨苑杰语气略酸的说道：“这是两天的语文作文，你没有了。切！真是饿的饿死，撑得撑死”。然后低头继续罚抄。

　　“非常好”，我们寻声望去，语文老师从后门走了进来。梁老师不徐不慢的走上讲台笑道：“数学老师上午有事，和我串了一下课，所以下节课还是语文”。

　　杨苑杰一声哀鸣，我们都在憋笑，

　　“原本两天背诵一篇《将进酒》，我觉得有点难为你们，毕竟除了语文你们还有其他科的压力，但是老师刚刚才发现，对于某些同学，可能简单了些”，然后目光灼灼的看向我，我心虚的躲开梁老师的目光。

　　“周宇”。

　　我忐忑不安的站了起来。“老师？”

　　“别紧张，我就是想问问你，如果让你推荐同学们读《红楼梦》，你会推荐读哪几章？”

　　这又是唱的哪一出，我看了一眼梁老师，老师和蔼可亲的对着我笑，犹豫片刻答道：“吃鹿肉那章吧，他们不还起了诗社吗？”

　　梁老师眼神一亮笑道：“为什么选这章？”。

　　“因为我喜欢啊。而且我觉得她们烤的鹿肉很好吃，可惜只放了盐，应该再加点辣椒面和孜然”，全班哄堂大笑，梁老师也笑开了。

　　“她们起诗社，写了那么多诗，你最喜欢哪句？”班级气氛在刚刚的鹿肉探讨中被带动起来，我胆子也随着氛围变的更轻松。

　　“一夜北风紧”。我挠挠头解释道：“倒不是我喜欢，是因为只记住了这一句。但能让人过目不忘，是不是也说明是好句”。班级同学再次笑了起来，我真心觉得这一个个平日里娱乐太少，笑点如此之低，瞧不起他们。

　　“除了这句，《红楼梦》中你还喜欢哪些诗词？”梁老师脸上依旧带着笑，鼓励着我继续说下去。

　　“最有名的不是《葬花吟》吗？花飞花谢飞满天，红消香断有谁怜，但是我不喜欢，我也理解不了为啥林黛玉老哭”。

　　梁老师笑吟吟的问道：“这个问题可能要等你再长大些才能理解，比如说你现在读红楼梦，你最喜欢芦雪庵烤鹿肉，你大学以后在读可能喜欢的就不是这章了。有些东西不是靠教的，是要自己体会”。

　　“长大了我也不喜欢老哭的女生啊，一点小事就哭天抹泪的，多丢人”。梁老师并不知道我话里的小心思，简宁倒是立刻明白了，在后面笑了起来。

　　“喜不喜欢是你个人的好恶，这种事情不必强求。只是老师觉得人应该多些包容，不要轻易给他人下定论。可能等你大了，你依旧不喜欢林黛玉这样的性格，但是说不定你就能理解她了呢，理解她的不容易”。我翻了翻眼皮没说话。

　　“看来四大名著你可能不喜欢《红楼梦》，那你最喜欢哪部”？

　　我想了想回答道：“《西游记》没读过原著，不过从小到大看电视看的太多，剧情都能背下来了，没意思。现在最喜欢《三国演义》吧”。

　　梁老师对我的答案应该是意外的。毕竟我刚读初二，还是个女孩，没想到最喜欢的却是《三国演义》。

　　“为什么最喜欢三国”。

　　“爽啊，看他们打来打去的。其实就是一群大骗子骗来骗去，看谁骗术最高”，全班再次爆笑。

　　梁老师有些无奈的看了看我，虽然也被逗笑了，却叹了一句道：“你只看到那些英雄人物各领风骚，却没看到在战乱中的百姓流离失所吗”。

　　“它也没写啊，《史记》，《三国志》。别管是用什么体写出来的，到底不还是记录各大战役，各位英雄嘛”。

　　“如果你感兴趣，不是没有记录战乱中贫民的作品，为什么不找来读一读”。

　　“我为什么要读，既然大部分人都不关心，我为什么要关心”。我当时其实并不能理解语文老师的苦心，只是觉得是一次小小的问答，可是许多年过去了，很多时候我都能想起那堂课上梁老师的很多话，也包括下面这一段。

　　“大部分人不关心，不是你不关心的理由。为什么要和大部分人一样呢，人云亦云的活着多没意思啊。你们不是天天在追求个性嘛，怎么在这些事情里就没有求知求索的精神了？历史本来就是任人打扮的小姑娘，即使有很多史官为了手里那只笔宁折不屈。但它还是会被扭曲，粉饰，装点。我希望你们记住一件事，对任何事情不要轻易下结论，不要人云亦云，学会独立分析与思考将会对你们的一生都有意义”。

　　那是一堂最不像课堂的语文课，梁老师和我们聊天一般的谈了很多书籍。中外名著，诗经散文，泰戈尔，巴金，鲁迅等等文豪巨匠，语文老师引经据典逗得我们哈哈大笑，我们偶尔插一两句嘴，老师也不怪罪，课堂氛围其乐融融。

　　“既然大家聊的这么开心，那么周宇，将这堂课提到的书籍列一份清单，大家从中选一本自己感兴趣的去读，就当课外娱乐了，期中交给老师一份读书笔记”。原本笑成一团的同学们此时深刻领会了乐极生悲这个成语，虽然课堂上被老师勾起了读书兴趣，但是一旦化为作业压下来，谁都不会喜欢。但是若不化为作业压下来，估计兴趣只能是兴趣。我心中暗自窃喜，还没等我高兴完。

　　“周宇啊，老师会另外给你列一份书单，你就不用和同学们一样了”，班级再次发出爆笑。这难道就是所谓的人类行为学，当你倒霉时，你的同伴倒霉你会难过，但是当你倒霉，你的同伴很幸运时，你会更难过，奶奶腿的。