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1、有难同当 ...
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老师合上课本,看了下表。从教案里抽出两张纸——“我们来点个名。”
下面一片雀跃,来的都幸灾乐祸。
这古代简史的老师是个五十多岁的老头,从第一节自我介绍时偶然提到“初出茅庐”,说这个成语源自《三国演义》,直到这学期过了一半,我们节节课都在听他讲三国。大家都尊他为“难中天”。
难老师对着话筒清清嗓子,咽掉口中的痰,慢悠悠道:“安——桐——”
我咳了一下,压着嗓子回答:“到。”
周围响起一片小小的笑声,难老师抬头张望,又喊一遍:“安桐。”
我无奈,只好举了一下手,大声回答:“到!”
又是一片不配合的笑。
老师点到“韩晓井”,赵玉洁坐着只是笑。我推了她一把,老师在人头攒动的阶梯教室里张望一圈,又喊:“韩晓井!”
赵玉洁懒洋洋地答:“到——”
老师看着她,说:“韩晓井同学,上课要集中精力。”
喊道赵玉洁的名字时,赵玉洁立即清亮高亢,反应迅速地回答:“到!”
周围的人又嗤嗤发笑。幸好老师没再抬头。
教室门“吱呀”一声,大家都回头看,一个人站在教室门口,背着光,显得特别庞大——我尤其有泰山压顶的感觉!
果然老师发问了:“什么事呀?”
“对不起老师,我们辅导员叫我去填几张表,所以迟到了。”
“噢,进来吧。”老师拿起花名册,“哪个班的啊?”
“07历史系1班安桐,学号是07240101。”
在一片哄笑声中,赵玉洁把她的学生证交给我,特别慷慨地说:“没关系,罪名我背了,检讨你去写。”
我跟安桐并肩站在老师办公桌前受审。每到这种时候,我就特有“我俩是战友”的自觉,跟安桐靠得紧紧的。
“刚才是你替安桐答‘到’?”
我低下头,特别自责地回答:“是。”
“你这不是在欺骗老师么?”
我痛心疾首道:“我错了。以后我再不做这种滥竽充数鱼目混珠的事儿了。”
老师有点儿透不过气儿。缓了好一会儿才说:“你是哪个班的啊?”
我把学生证摆到办公桌上:“3班赵玉洁,学号07240319。”
老师又转向安桐:“你刚才说你干嘛去了?”
“帮导员填了几张表。”
“你怎么能让同学替你答‘到’呢?”
安桐压低脑袋,一幅羞愧不已的模样。
“唉,同学间互相帮助是好事,但是怎么能联合欺骗老师呢?这是一种什么样的行为啊……”
安桐痛悔不已,几乎要哭出来,哽咽道:“老师,我!错了!”
老师也很动容,收下两张学生证,宽宏大量道:“你俩回去写两千字检讨,这事下回不要再犯。”
安桐声音还是哽咽嘶哑,问:“俩人合写一篇么?”
“一人两千字儿。”
安桐眼中泪花闪动,声音抖抖,挤出一句:“是。谢谢老师!”
我俩刚走出几步,辅导员走进办公室,看到我们格外高兴:“哎,安桐,韩晓井,找你俩一上午了!来来来,正好我这儿有几个稿子,你们帮我检查检查错字儿,改好了交给吴主任——噢,蓝老师在忙着?有事儿吩咐她们?你先说你先说……”
我和赵玉洁各写三千字检讨,安桐写五千字检讨。
这回她真要哭了,抄遍了各种检讨死凑都不够字数,只好在最后一段写了十遍“我再也不犯了!我再也不犯了!!我再也不犯了!!!”字字血泪,笔笔泣血。